Презентация. Об особенностях обновленных ФГОС. Ключевые приоритеты системы образования рф закреплены в обновлённых фгос единое образовательного пространства

Название	Ключевые приоритеты системы образования рф закреплены в обновлённых фгос единое образовательного пространства
Анкор	Презентация
Дата	17.04.2023
Размер	4.24 Mb.
Формат файла
Имя файла	Об особенностях обновленных ФГОС.pptx
Тип	Документы #1067013

Об особенностях обновленных ФГОС

Мушаева Байр Николаевна

Ключевые приоритеты системы образования РФ закреплены в обновлённых ФГОС

Единое образовательного пространства

Единые стандарты образовательного пространства страны

Единые подходы к формированию содержания образования

Единая система оценки

обеспечение равного доступа к качественному образованию

Единое образовательное пространство обеспечивают

ФГОС

учебные планы

учебно-методическое сопровождение

требования к квалификации педагогов

образовательные ресурсы

Единые учебники

Что изменилось в обновленных ФГОС?

Ключевые структурные компоненты ФГОС

Единая система требований к структуре программ

Единая система требований к условиям реализации программ

Единая система требований к результатам образования

Основные изменения в обновленных ФГОС

ФГОС устанавливает вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
конкретизируют и систематизируют требования к результатам освоения образовательных программ по годам обучения
устанавливают четкие требования к образовательным программам и условиям их реализации
Изменилось количество учебных предметов, изучающихся на углубленном уровне ООО (физика, химия, биология, информатика, математика для 7-9 классов).
В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения

Передача готовых знаний

Развитие умений по открытию и применению знаний

Учитель - транслятор знаний

Учитель - организатор учебной деятельности

Ориентация на среднего ученика. Фронтальная работа.

Групповая и индивидуальная работа

Репродуктивные задания на повторение и запоминание

Продуктивные задания на применение знаний, формирование УУД

Профессиональная деятельность в условиях системно-деятельностного подхода (изменения в деятельности учителя)

От репродуктивного к продуктивному уроку

Задача практическая и учебная

Практическая

(«закрытые» учебные задачи)

Учебная

(«открытые» учебные задачи)

«Эффект ленивого мозга»

«Познание, как открытие истины»

неспособность обучающегося мыслить, рассуждать, строить гипотезы

интеллектуальное развитие

Как в лексике ФГОС проявляется методология системно-деятельностного подхода?

Метапредметные результаты

Выявлять
Характеризовать
Устанавливать
Предлагать
Формулировать
Оценивать прогнозировать

Предметные результаты

Использовать
Распознавать
Характеризовать
Объяснять
Решать
Вычислять
Описывать
Применять

Личностные результаты

Осознавать
Относиться
Стремиться
Соблюдать
Уважать

Единые обязательные подходы к преподаванию общественно значимых предметов

ФООП НОО

1 июня 2023

ФООП ООО, СОО

1 июня 2023

1 августа 2023 в ФООП вводятся ФРП по остальным предметам на базовом уровне
В течение 2023/24 и 2024/25 уч. г. планируется ввод ФРП по всем предметам для профильного обучения (углубленного изучения отдельных предметов)

Учебно-методические условия реализации программы НОО

36.1. Организация должна предоставлять не менее одного учебника и (или) учебного пособия в печатной форме, выпущенных организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,необходимого для освоения программы начального общего образования, на каждого обучающегося по учебным предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, иностранные языки, а также не менее одного учебника и (или) учебного пособия в печатной и (или) электронной форме, необходимого для освоения программы начального общего образования, на каждого обучающегося по иным учебным предметам (дисциплинам, курсам) , входящим как в обязательную часть учебного плана указанной программы, так и в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Учебно-методические условия реализации программы ООО

37.3. Организация должна предоставлять не менее одного учебника и (или) учебного пособия в печатной форме, выпущенных организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебныхпособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, необходимого для освоения программы основного общего образования, на каждого обучающегося по учебным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки, информатика, а также не менее одного учебника и (или) учебного пособия в печатной и (или) электронной форме, необходимого для освоения программы основного общего образования, на каждого обучающегося по иным учебным предметам (дисциплинам, курсам) входящим как в обязательную часть учебного плана указанной программы, так и в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Учебно-методические условия реализации программы СОО

27. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы включает характеристики …. укомплектованность учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы среднего общего образования на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета: не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы среднего общего образования; не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы среднего общего образования.

Подготовка педагогических кадров к переходу на обновленные ФГОС в РК

Известно, что сегодня в регионах существуют многочисленные коммерческие предложения – предлагаются услуги по обучению педагогов, переходу на новый ФГОС.
Позиция Министерства Просвещения РФ однозначная и жесткая: единственный оператор по вопросам повышения квалификации и переподготовки педагогов по вопросам перехода на ФГОС – это Академия Минпросвещения России.

БАНК ЗАДАНИЙ ФГ

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/kreativnoe-myshlenie/
https://resh.edu.ru/
https://fioco.ru/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87-pisa

Практическая работа № 1 изучение содержания обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Работу слушатели оформляют в виде таблицы:

Параметр сравнения	ФГОС 2009/2010	ФГОС 2021
Требования к условиям реализации программ обучения
Требования к структуре основной образовательной программы
Требования к результатам обучения