Сабақтың басы
2 минут
6 минут
|
Ұйымдастыру:
Амандасу, оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Өткен сабақты пысықтау:
«Сұрақтар жауап» әдісі
|
Мұғаліммен амандасады.
Сабақтың мақсаттарымен танысады.
Сұрақтарға жауап береді
|
|
Презентация
Quizizz платформа
|
Сабақтың ортасы
5 минут
7 мин
7 минут
8мин
|
Жаңа тақырып.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Өткен тақырыптарда біртипті деректердің арасынан бізге қажетті қасиеті бар элементті сызықтық алгоритмдер арқылы іздеу мен таныстық. Мысалы, салмақтары әртүрлі 4 алма берліген.Неше рет ауыстыру арқылы осы алмаларды салмақтарының өсу ретімен орналастыруға болады?
Қ
арастырылған мысалда 4 рет ауыстыру арқылы алмалар өсу ретімен сұрыпталады. Бірақ төрт рет ауыстыру орыдалғанмен, әрбір 2 жұп элемент барлығы 6 рет тексеріледі. Ұзындығы n- ге тең массив элементтерін сұрыптау үшін көп жағдайларда n* n тексеруді қажет етеді. Бұл сұрыптау әдісіне жатады.
Программалауда сұрыптау-бұл қандай да бір массив элементтерін кему немесе өсу ретімен ауыстыру процесі.
Практикалық жұмыс
Жеке жұмыс. 1-тапсырма.
Практикалық жұмыс.Сандарды ретпен және кері ретпен сұрыптау.
Практикалық жұмыс
2-тапсырма.
9-сыныпта оқитын n оқушының бойларының ұзындықтары берілген. Сұрыптау әдісін пайдаланып, ең ұзын және ең қысқа оқушының бойларының қосындысын тап.
n=int(input())
a=list(map(int,input().split()))
a.sort()
print(a[0]+a[n-1])
3-тапсырма
A[N] бірөлшемді массиві берілген. Осы массивтің элементтерін өсу және кему ретімен экранға шығар
|
тапсырма
Python массив өсу ретін жазады
Тапсырма
Python бағдарламсында жұмыс жылдамдығын анықтайды
|
Дескриптор:
Sort функциясын қолданады. 1б
-reverse() функциясын қолданады. 1б
-өсу және кему ретпен нәтижесін шығарады. 2б
Дескриптор:
Python бағдарламасы ашады-1балл
Ең ұзын және ең қысқа оқышыларды анықтайды-2балл –Қосындысын табады-1 балл
Дескриптор:
- Массивтің элементтерін өсін табады- 1 балл
-Кему ретімен экранға шығарады-1 балл
|
Python бағдарламасы
Python бағдарламасы
|
Скачать 1.1 Mb.