Главная страница
Навигация по странице:

  • Программа профессиональной переподготовки Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям (1490)Дисциплина

  • Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию Выполнил: слушатель Федотовских Галина Олеговна Преподаватель

  • Коломейцева Лидия Владимировна г. Пермь – 2021 Задние 1. Таблица 1.

  • Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию. Книга О природе


    Скачать 129.03 Kb.
    НазваниеКнига О природе
    Дата02.02.2022
    Размер129.03 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию. Ф.doc
    ТипКнига
    #349602

    Уральский институт повышения квалификации и переподготовки

    Программа профессиональной переподготовки

    Практическая психология. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям (1490)

    Дисциплина: Общая психология

    Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию


    Выполнил:

    слушатель Федотовских Галина Олеговна

    Преподаватель:

    Коломейцева Лидия Владимировна

    г. Пермь – 2021

    Задние 1. Таблица 1.

    Этапы развития психологии (века)

    Психологи

    Научное направление

    Предмет психологии

    Методы исследования

    Основные труды

    Вклад в науку

    VI-V в. до н.э. (530-470 г.г. до н.э.)

    Гераклит

    Психология как наука о душе. Материалистическое.

    Душа

    Диалектический. Этот метод предполагает то, что мир находится в развитии, связи, противоречии, что нет устоявшихся явлений.

    Книга «О природе»

    Основатель диалектики -учения о развитии

    VI-V в. до н.э.

    Алкмеон

    Психология как наука о душе. Материалистическое.

    Мозг — орган души и познания.

    Нервная система.

    Наличие психики и у человека и у животного.

    Метод аналогии и эмпирический.


    Книга « О природе.»

    Основатель принципа нервизма. Он первый связал психику с работой головного мозга и нервной системы в целом.

    V-IV вв. до н.э.

    Демокрит

    Психология как наука о душе. Материалистическое.

    Душа — это материальное вещество, которое состоит из атомов огня, шарообразных, легких и очень подвижных. Мир познается через органы чувств.

    Эмпирический. И метод индуктивной логики.

    Написал около70 различных трудов, но ни одно из них до нас не дошло.

    Наиболее значимая его работа это «Великий мирострой»

    Основатель философского и научного атомизма.

    427-347гг. до н.э.

    Платон

    Психология как наука о душе. Идеализм.

    Душа — божественна,бессмертна. В основе всего лежит мир идей. Учение о чувствах.

    Диалектический (анализ и синтез)

    «Меноне» «Федр» «Теэтет» «Федон» «Государство»

    Основатель объективного идеализма.

    384-322гг. до н.э.

    Аристотель

    Психология как наука о душе. Дуализм

    Душа — форма жизни, функция тела. Орган психики-сердце, его работа осуществляет душевные переживания

    Логические рассуждения и наблюдения, широкое использование исследований предшественников.


    Трактат «О душе» - психологическое сочинение

    Основоположник психологии и логики.

    Создал первую возрастную периодизацию, указав на особенности каждого возраста, определив цели, содержание и методы воспитания в каждый возрастной период.

    1569г.-1650г.

    Декарт

    Философская психология. Психология сознания.

    Рационалист.

    Сознание — способность думать, чувствовать, желать.

    Интроспекция (самонаблюдение)

    «Страсти души», «Человек», «Начало философии», «Рассуждение о методе».

    Родоначальник рационалистической философии.

    Развил учение о сознании.

    1632г.-1704г.

    Дж. Локк

    Психология сознания. Эмпиризм.

    Сознание

    Интроспекция

    «Опыт о человеческом разумении»

    Сформулировал основы эмпиризма и сенсуализма.

    1705г.-1757г.

    Д.Гартли

    Психология сознания. Ассоцианизм.

    Сознание

    Интроспекция

    «Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях.»

    Основоположник ассоциативной психологии. Создал теорию о вибрационной природе ощущений.

    1711г.-1776г.

    Д.Юм

    Психология сознания. Ассоцианизм.

    Сознание

    Интроспекция. Единственный способ, с помощью которого можно получить информацию является опыт.

    «Исследование о человеческом познании»

    В качестве основополагающего принципа вводит ассоциацию.

    1832-1920

    В.Вундт

    Научная психология. Наука о поведении.

    Поведение

    Эксперимент

    «Принципы физиологической психологии.»

    Создал первую экспериментальную психологическую лабораторию. Оформление психологии в самостоятельную науку.

    1878-1958

    Дж. Уотсон

    Научная психология. Наука о поведении.

    Поведение

    Эксперимент

    «Психология с точки зрения бихевиориста»

    Основоположник бихевиоризма.

    1886-1959

    Э. Толмен

    Научная психология. Наука о поведении.

    Поведение

    Эксперимент

    «Целенаправленное поведение человека и животных.»

    Создатель «когнитивного» направления в необихевиоризме.

    1829-1905

    И.М. Сеченов

    Научная психология. Наука о поведении.

    Поведение

    Эксперимент

    «Рефлексы головного мозга»

    Основоположник отечественной физиологии и естественно научных методов в психологии.

    вторая половина 20 века

    М.В. Ломоносов

    Я.П .Козельский

    А.Н. Радищев

    А.И. Герцен

    Современная психология

    Закономерности и механизмы психики человека, а также групповых психических явлений.

    Наблюдение и эксперимент

    У Ломоносова сочинения о риторике. Козельский «Философические предложения» Радищев «О человеке, его смертности и бессмертии» Герцен «Общая физиология души»

    Превращение социальной психологии в экспериментальную науку. Появление различных направлений и отраслей психологии.

    20 век

    В.М. Бехтерев И.П. Павлов А.Ф. Лазурский Н.Н. Ланге Г.И. Челпанов Л.С. Выгодский Б.М. Теплов

    Б.Г. Ананьев А.Р. Лурия А.Н. Леонтьев

    Современная психология

    Изучение фактов, закономерностей и механизмов психики.

    Появление опросников, новых экспериментальных методов изучения, появления разнообразных диагностических методов.

    Бехтерев «Психика и жизнь» Павлов «20- летний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных» Лазурский «Психология общая и экспериментальная» Ланге «Психология» Чалпанов «Мозг и душа» Выгодский «Мышление и речь» Тёплов «Психология и психофизиология индивидуальных разлиий» Ананьев «Человек как предмет познания» Лурия « Основы нейропсихологии» Леонтьев «Становление психологии деятельности»

    Бехтерев основоположник рефлексологии и патопсихологии. Павлов разработал учение о темпераментах, открыл условные рефлексы. Лазурский предложил схему естественного эксперимента. Ланге разработал моторную теорию внимания. Выгодский создатель культурно исторической теории в психологии. Теплов разработал теорию индивидуальных различий и концепцию способностей. Лурия основатель отечественной нейропсихологии. Леонтьев создатель теории деятельности.


    Задание 2.

    С точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, причиной поведения сотрудника в описанной ситуации является «механизм сдвига мотива на цель», когда в процессе возникают новые мотивы. Изначально сотрудник не чувствовал мотивации к выполнению поручения, что привело к отсутствию желания быстро действовать. Уже в процессе деятельности, получив ряд положительных эмоций, произошло формирование новых целей. Эти новые цели, то есть то, что сотрудник планирует сделать, становятся самостоятельными мотивами. Мотив, согласно данной теории, это то, ради чего производится деятельность. Таким образом, в процессе деятельности круг мотивов может значительно расширяться. Сочетание таких трёх компонентов, как мотивы, цели и действия, формируют понятие «деятельность» по теории А.Н. Леонтьева.

    Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, когда сотрудник начал работу над проектом и получил первые положительные результаты (то есть получил удовлетворение от своей деятельности, позитивное подкрепление), работа над проектом из цели превратилась в мотив. И он не только довел проект до конца, но и благодаря этой мотивации решил учиться дальше, чтобы и в дальнейшем заниматься данным видом деятельности, получая ещё более интересные положительные результаты.


    написать администратору сайта