№ задания
|
Предметный результат
обучения
|
Коды проверяемых элементов содержания
|
Коды требований к уровню подготовки выпускников
|
Уровнеь сложности
|
Макс. Балл за задание
|
Примерное время выполнения задания(мин)
|
Примеры заданий
|
1
|
Оценивать объём памяти, необходимый для хранения текстовых данных
|
1.1.3
|
2.3
|
базовый
|
1
|
3
|
1-Пример(2017): Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 35 строк, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём статьи в кодировке Windows-1251, в которой каждый символ кодируется 8 битами
1) 280 байт
2) 28 Кбайт
3) 560 байт
4) 35 Кбайт
2-Пример(2019): В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать? 1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит
3- Пример(2022):В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке:
Кто владеет информацией, тот владеет миром.
|
2
|
Уметь декодировать кодовую последовательность
|
1.2.2
|
2.1
|
базовый
|
1
|
4
|
1-Пример(2017): Вася шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице:
А 1
Й 11
У 21
Э 31
Б 2
К 12
Ф 22
Ю 32
В 3
Л 13
Х 23
Я 33
Г 4
М 14
Ц 24
Д 5
Н 15
Ч 25
Е 6
О 16
Ш 26
Ё 7
П 17
Щ 27
Ж 8
Р 18
Ъ 28
З 9
С 19
Ы 29
И 10
Т 20
Ь 30
Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Например, 12112 может означать «АБАК», может — «КАК», а может — «АБААБ». Даны четыре шифровки:
112233
135793
203014
412030
Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
2-Пример(2019): Разведчик передал в штаб радиограмму • – – • • • – • • – – • • – • – –
В этой радиограмме содержится последовательность букв, в которой встречаются только буквы А, Д, Ж, Л, Т. Каждая буква закодирована с помощью азбуки Морзе. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе переданную последовательность букв. Нужный фрагмент азбуки Морзе приведён ниже.
3-Пример(2022): Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код:
А
|
Д
|
К
|
Н
|
О
|
С
|
01
|
100
|
101
|
10
|
111
|
000
|
Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки:
1010110
100000101
00011110001
Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
|
3
|
Определять истинность составного высказывания
|
1.3.3
|
2.1
|
базовый
|
1
|
3
|
1-Пример(2017): Для какого из приведённых названий ложно высказывание:
НЕ (Количество букв чётное) ИЛИ (Первая буква согласная)?
1) Омск
2) Иваново
3) Москва
4) Кировск
2-Пример(2019): Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)? 1) 123
2) 56
3) 9
4) 8
3-Пример(2022): Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:
НЕ (X <= 3) И НЕ (X >= 7).
|
4
|
Анализировать простейшие модели объектов
|
1.1.2
|
2.4.2
|
базовый
|
1
|
3
|
1-Пример:2017): Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице:
Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и E. Передвигатьсяможно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
1) 9
2) 10
3) 11
4) 12
2-Пример(2019Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице.
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
3-Пример(2022): Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
A
|
|
12
|
2
|
5
|
1
|
B
|
12
|
|
8
|
1
|
5
|
C
|
2
|
8
|
|
1
|
|
D
|
5
|
1
|
1
|
|
|
E
|
1
|
5
|
|
|
|
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и B. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
|
5
|
Анализировать простые алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
|
1.3.1
|
2.1
|
базовый
|
1
|
6
|
1-Пример(2017): Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, у) в точку с координатами (x + а, у + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается.
Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, −3) переместит Чертёжника в точку (6, −1).
Запись
Повтори k раз
Команда1 Команда2 КомандаЗ
Конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз.
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 4 paз
Команда1 Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1, −2) Конец
Сместиться на (−4, −12)
После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
1) Сместиться на (1,−2)
2) Сместиться на (12, 4)
3) Сместиться на (2, 11)
4) Сместиться на (−1, 2)
2-Пример(2019): Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды:
Вперёд n (где n — целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения;
Направо m (где m — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.
Запись Повтори k [Команда1 Команда2 Команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз.
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 5 [Вперёд 80 Направо 60]
Какая фигура появится на экране?
1) правильный пятиугольник
2) правильный треугольник
3) правильный шестиугольник
4) незамкнутая ломаная линия
3-Пример(2022): У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 2;
2. умножь на b
(b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2).
Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 164. Определите значение b.
|
6
|
Формально исполнять алгоритмы, записанные на языке программирования
|
1.3.1
|
2.1
|
базовый
|
1
|
4
|
1-Пример(2017): В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:
а := 6
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
2-Пример(2019): В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма:
a := 4
b := 15
a := b-a*3
b := 24/a*4
В ответе укажите одно целое число – значение переменной b.
3-Пример(2022): Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
#include
using namespace std;
int main() {
int s, k;
cin >> s;
cin >> k;
if (s >= 2 * k)
cout << "ДА";
else
cout << "НЕТ";
return 0;
}
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел:
(1, 1); (8, 4); (14, 10); (20, 1); (7, 3); (10, 5); (10, 2); (4, 1); (1, 0).
Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
Начало формы
|
7
|
Знать принципы адресации в сети Интернет
|
2.7.3
|
3.4
|
базовый
|
1
|
3
|
1-Пример(2017): Доступ к файлу spis.htm, находящемуся на сервере sch.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
A) ://
Б) spis
B) .net
Г) .htm
Д) ftp
Е) sch
Ж)/
2-Пример(2019): Доступ к файлу user.doc, находящемуся на сервере school.ru, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) /
Б) ftp
В) user
Г) school
Д) .doc
Е) ://
Ж) .ru
3-Пример(2022): Доступ к файлу teach.ru, находящемуся на сервере school.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
A) .ru
Б) :/
B) ftp
Г) /school
Д) /
Е) .org
Ж) teach
|
8
|
Понимать принципы поиска информации в Интернете
|
2.4.1
|
2.5
|
Повышенный
|
1
|
5
|
1-Пример(2017): В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — «&»:
Код
Запрос
А
Солнце & Воздух
Б
Солнце | Воздух | Вода
В
Солнце | Воздух | Вода | Огонь
Г
Солнце | Воздух
2-Пример(2019): В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.
Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — «&».
Код Запрос
А Ворона | Лисица | Сыр
Б Ворона & Лисица & Сыр
В Ворона & Лисица
Г (Ворона & Лисица) | Сыр
3-Пример(2022): В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Запрос
|
Количество страниц
(тыс.)
|
фрегат | эсминец
|
3000
|
фрегат
|
2000
|
эсминец
|
2500
|
Сколько страниц в тысячах будет найдено по запросу фрегат & эсминец
|
9
|
Умение анализировать информацию, представленную в виде схем
|
2.5.2
|
2.4.2
|
повышенный
|
1
|
4
|
1-Пример(2017):  На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
2-Пример(2019):  На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж 3, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в городЛ?
3-Пример(2022):  На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт Е?
|
10
|
Записывать числа в различных системах счисления
|
1.1.3
|
1.2
|
базовый
|
1
|
3
|
1-Пример(2017): Переведите число 150 из восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления.
2-Пример(2019): Переведите число 1011101 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. В ответе запишите полученное число.
3-Пример(2022): Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
5016, 1068, 10010102.
|
11
|
Поиск информации в файлах и каталогах компьютера
|
2.4.1
|
2.5
|
базовый
|
1
|
6
|
1-Пример(2017): В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — «&»:
Код
Запрос
А
Солнце & Воздух
Б
Солнце | Воздух | Вода
В
Солнце | Воздух | Вода | Огонь
Г
Солнце | Воздух
2-Пример(2019): В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц.
Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — «&».
Код Запрос
А Ворона | Лисица | Сыр
Б Ворона & Лисица & Сыр
В Ворона & Лисица
Г (Ворона & Лисица) | Сыр
3-Пример(2022): В одном из произведений М. Ю. Лермонтова, текст которого приведён в каталоге Лермонтов, упоминается крепость у Каменного Брода. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, где находилась эта крепость.
Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
Лермонтов.rar
|
12
|
Определение количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию
|
2.1.2
|
2.2
|
базовый
|
1
|
6
|
1-Пример(2022): Сколько файлов с расширением htm объёмом не менее 1024 Кб каждый содержится в подкаталогах каталога DEMO-12? В ответ укажите только число.
Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
Файлы 12.rar
В КИМ ОГЭ 2017 и 2019 нет данного задания.
|
13
|
Создавать презентации (вариант задания 13.1) или создавать текстовый документ (вариант задания 13.2)
|
2.7.1
|
2.4.5/2.4.1
|
повышенный
|
2
|
25
|
1-Пример(2022): Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге «Росомаха», создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Росомаха». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, об ареале обитания, образе жизни и рационе росомах. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен.
Росомаха.rar
В КИМ ОГЭ 2017 и 2019 нет данного задания.
|
14
|
Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы
|
2.6.1
|
3.1
|
высокий
|
3
|
30
|
1-Пример(2017): В московской Библиотеке имени Некрасова в электронной таблице хранится список поэтов Серебряного века. Ниже приведены первые пять строк таблицы:
A
B
C
D
E
1
Фамилия
Имя
Отчество
Год рождения
Год смерти
2
Агапов
Борис
Николаевич
1899
1973
3
Агнивцев
Николай
Яковлевич
1888
1932
4
Адамович
Георгий
Викторович
1892
1972
5
Аксёнов
Иван
Александрович
1884
1935
6
Амари
Михаил
Осипович
1882
1945
Каждая строка таблицы содержит запись об одном поэте. В столбце А записана фамилия, в столбце В — имя, в столбце С — отчество, в столбце D — год рождения, в столбце Е — год смерти. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 150 поэтам Серебряного века в алфавитном порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Определите количество поэтов, родившихся в 1889 году. Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.
2. Определите в процентах, сколько поэтов, умерших позже 1940 года, носили имя Сергей. Ответ на этот вопрос с точностью не менее 2 знаков после запятой запишите в ячейку НЗ таблицы.
2-Пример(2019): В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по русскому языку и математике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
В столбце А указаны фамилия и имя учащегося; в столбце В — район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах С, D — баллы, полученные соответственно по русскому языку и математике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 263 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Заречного района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Дополнительные файлы:
task19_01.xls
3-Пример(2022): Среди учеников 5−11 классов проводили социологический опрос. Результаты занесли в электронную таблицу. Ниже приведены первые пять строк таблицы:
|
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
1
|
Фамилия
|
Имя
|
Класс
|
Любимый предмет
|
Оценка за любимый предмет
|
2
|
Александров
|
Артемий
|
5
|
информатика
|
4
|
3
|
Александрова
|
Александра
|
6
|
алгебра
|
4
|
4
|
Анай
|
Ангыр
|
10
|
геометрия
|
4
|
5
|
Ананкина
|
Полина
|
8
|
русский язык
|
4
|
6
|
Андреев
|
Ярослав
|
7
|
информатика
|
5
|
Каждая строка таблицы содержит запись об одном ученике. В столбце А записана фамилия, в столбце В - имя, в столбце С — класс, в столбце D — любимый предмет, в столбце Е — оценка за любимый предмет.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников любят алгебру? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какой процент учеников 7 класса имеют оценку 3 за любимый предмет? Ответ на этот вопрос с точностью не менее 2 знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение любимых предметов «русский язык», «литература» и «физкультура». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
task 14.xls
|
15
|
Создавать и выполнять программы для заданного исполнителя (вариант задания 15.1) или на универсальном языке программирования (вариант задания 15.2
|
1.3.1/
1.3.2/
1.3.3/
1.3.4/
1.3.5
|
3.1
|
высокий
|
2
|
45
|
1-Пример(2017): Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму всех чисел, кратных 6 и оканчивающихся на 4. Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчи- вается числом 0 (0 — признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 100. Введённые числа не превышают 300. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел, кратных 6 и оканчивающихся на 4.
Пример работы программы:
Входные данные
Выходные данные
54
28
72
34
24
0
78
2-Пример(2019): Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чётных чисел, кратных 9. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 — признак окончания ввода, не входит в последовательность).
Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чётных чисел, кратных 9.
Пример работы программы:
Входные данные
|
Выходные данные
|
-32
18
17
0
|
1
|
3-Пример(2022): Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. У Робота есть девять команд. Четыре команды — это команды-приказы:
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑ вниз ↓, влево ← , вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Эти команды можно использовать вместе с условием «если», имеющим следующий вид:
если условие то
последовательность команд
все
Здесь условие — одна из команд проверки условия. Последовательность команд — это одна или несколько любых команд-приказов. Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм:
если справа свободно то
вправо
закрасить
все
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например:
если (справа свободно) и (не снизу свободно) то
вправо
все
Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид:
нц пока условие
последовательность команд
кц
Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм:
нц пока справа свободно
вправо
кц
Выполните задание.
 
На бесконечном поле имеется прямоугольник, ограниченный стенами. Длины сторон прямоугольника неизвестны. Робот находится справа от прямоугольника.На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий клетки снаружи прямоугольника, примыкающие стороной к его нижней стене, а также клетку, примыкающую к правому нижнему углу. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле.
| |
Скачать 149.26 Kb.