I.Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
III. Изучение нового матер
IV. Освоение изученного материала.
V.Закрепление изученного материала.
VI.Д. задание
Рефлексия .
|
Музицируем
Работу над стихотворением лучше проводить в группах. Разделить класс на несколько групп, раздать музыкальные инструменты и поставить цель: подготовить выразительный сценический номер для конкурса (предложить детям придумать название конкурса, по типу «Минута славы»).
Музыкальные инструменты могут быть не такие, как в учебнике.
Музыкальный грамотей
Образ времени и часов достаточно популярен в музыкальном искусстве. Ход часов задает ритм. А ритм – основа музыкального искусства. Достаточно вспомнить «Танец часов» из оперы «Джоконда» А. Понкьелли, сцену с часами из балета «Золушка» С. Прокофьева, сцену с часами из оперы-балета «Дитя и волшебство» М. Равеля. Для учащихся третьего класса предлагается мелодичная тема второй части симфонии Гайдна «Часы». Вся часть длится около 7 минут, это сложно для восприятия младшими школьниками. Предлагаем прослушать только экспозицию – 2,5 минуты.
Основная тема проходит трижды. Можно предложить детям подирижировать в ритме аккомпанемента.
Поем песню
Шуточная песня о часах, по которым поднимаются вверх и спускаются вниз различные животные: мышь поднялась и спустилась, когда часы пробили час; змея поднялась и спустилась, когда часы пробили два; белка поднялась и спустилась, когда часы пробили три; кошка поднялась и спустилась, когда часы пробили четыре; обезьяна поднялась и спустилась, когда часы пробили пять, и, наконец, слон поднялся и спустился, когда часы пробили шесть. Чтобы вовремя вступить и пропеть последнюю строчку каждого из куплетов «Hickory Dickory Dock», следует прислушиваться к количеству боя часов по тексту и сразу вступать. Вместе с тем необходимо выполнять фразировку, петь связно с движением к сильной доле.
Вариант сноски «tick tock» предлагаем исполнять на металлофоне под песню без минусовки для работы над унисоном.
Я сам
Самостоятельное выполнение заданий в рабочей тетради.
Совместно можно обсудить варианты к песне «Hickory Dickory Dock». Спросить, какие названия животных дети знают на английском, и проверить, укладываются ли эти слова в ритм песни. Возможные варианты: frog – лягушка, pig – свинка, hippo – бегемот.
- Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на уроке?
- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не
повторялись?
Стр 72-74
Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.
|
Ученики приветствуют учителя
Ученики правильно отвечают на вопросы.
С помощью учителя
учащиеся определяют в тексте приёмы сравнения и олицетворения.
учебник
|
Взаимооценивание
Словесное по знания детей по этой теме.ощрение
Оценивание учителя
|
Учебник.
Учебник
Учебник
Учебник, тетерадь
|
Скачать 26.79 Kb.