Главная страница
Навигация по странице:

  • Эксперимент Триплета

  • Социальная леность

  • Эффект Рингельма́на

  • Деиндивидуализация

  • Эксперимент Филипа Зимбардо

  • 1. Размер группы

  • 3. Возбуждающие и отвлекающие занятия.

  • 4. Снижение самосознания.

  • Коллективные влияния: социальная фасилитация, социальная леность, деиндивидуализация. Коллективные влияния. Коллективные влияния социальная фасилитация


    Скачать 2.17 Mb.
    НазваниеКоллективные влияния социальная фасилитация
    АнкорКоллективные влияния: социальная фасилитация, социальная леность, деиндивидуализация
    Дата30.05.2022
    Размер2.17 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаКоллективные влияния.pptx
    ТипДокументы
    #556773
    Коллективные влияния:
    • социальная фасилитация
    • социальная леность
    • деиндивидуальность
    Поведение человека в присутствии других людей может изменяться. Как же влияет на поведение человека наличие других людей или группы?
    • Социальная фасилитация [от англ. facilitate — облегчать] - повышение эффективности (в плане скорости и продуктивности) деятельности личности в условиях ее функционирования в присутствии других людей.
    Эксперимент Триплета
    • заключался в изучении влияния ситуации соревнования на изменение скорости велосипедиста по сравнению с результатами, полученными в одиночной гонке. Испытуемые - 40 детей. Триплет установил, что велогонщики показывают лучшее время, когда соревнуются с другими, а не с секундомером, и сделал вывод о том, что присутствие других побуждает людей к более энергичным действиям.
    Социальная леность
    • Это тенденция людей прилагать меньше усилий в том случае, когда они объединяют свои усилия ради общей цели, нежели в случае индивидуальной ответственности.
    • Социальная фасилитация обычно проявляется когда люди стремятся к достижению индивидуальных целей, но если люди складывают свои усилия для достижения общей цели, где каждый не отвечает за совместный результат, наблюдается нечто противоположное.
    Эффект Рингельма́на
    • — тенденция к снижению личной продуктивности отдельных членов группы по мере роста её численности. Был впервые описан Максимилианом Рингельманном (фр. Maximilien Ringelmann; 1861—1931), французским профессором сельскохозяйственной инженерии, в 1913 году. Перетягивание каната часто используется, чтобы наглядно показать эффект Рингельмана. Чем больше людей включено в работу, тем ниже становится их средняя производительность, поскольку каждый участник чувствует, что его собственные усилия не являются решающими.
    Деиндивидуализация
    • утрата самосознания и боязни оценки; возникает в групповых ситуациях, которые обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на отдельном индивиде.
    • поглощение человека социальной ролью. Когда человек утрачивает осознание границ роли (я сделал, но все это делают). Роль человека поглощает его Личность.
    Эксперимент Филипа Зимбардо
    • Американский психолог Филип Зимбардо предположил, что обезличенность в больших городах сама по себе означает анонимность и предусматривает нормы поведения, разрешающие вандализм.
    • В 1969 году он провел эксперимент: припарковал две одинаковые машины без номеров на разных улицах: одну — в неблагополучном нью-йоркском Бронксе, а другую — в Пало-Альто в Калифорнии, где живут, в основном, университетские профессора. В Бронксе бесхозную машину начали «раздевать» через десять минут, причем не подростки-хулиганы, а прилично одетая семейная пара с ребенком, которые деловито сняли с автомобиля аккумулятор и решетку радиатора. Через пару дней все стекла в машине были разбиты, сам автомобиль выпотрошен, а оставшийся скелет служил площадкой для детских игр. Машина в Пало-Альто простояла нетронутой неделю.
    1. Размер группы. Чем больше группа, тем более её члены склонны к деиндивидуализации. В больших группах боязнь оценки резко падает.
    2. Анонимность. Когда растворённость в группе сочетается с анонимностью, исчезает самоконтроль. Иногда, чтобы вызвать особо жёсткое поведение, людей специально деперсонализируют, например, раскрашивают им лицо и тело, надевают специальные маски, униформу. 3. Возбуждающие и отвлекающие занятия. Взрывам агрессии в группах часто предшествуют малозначительные акции, которые возбуждают и отвлекают внимание. Группы кричат, скандируют, хлопают, танцуют, и это нужно для того, чтобы одновременно вызвать у людей возбуждение и снизить их самосознание. 4. Снижение самосознания. Обстоятельства, понижающие самосознание, например алкогольное опьянение, повышают деиндивидуализацию. Деиндивидуализация, наоборот, снижается, если повысить самосознание. Это происходит, например, перед зеркалом и камерами, в маленьких посёлках, на ярком свете, при ношении именных табличек или нестандартной одежды, при отсутствии отвлекающих внимание стимулов.


    написать администратору сайта