отчет по летней школе. Коммунальное государственное учреждение "общеобразовательная школа отдела образования акимата города тараз"
 Скачать 2.07 Mb.
|
|
КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА ТАРАЗ"    Летняя школа 2022 с 26 мая по 17 июня С 26 мая по 17 июня Отчет о работе Летней школы учитель русского языка и литературы: 2021-2022 учебный год Летняя школа с 26 мая по 17 июня 2022 года Отчет работы по предмету «Русский язык» Работа Летней школы организована на основании: Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2022 года № 159 Об утверждении сроков завершения 2021-2022 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 мая 2021 года № 240 Об утверждении Методических рекомендаций по организации летней школы в 2020-2021 уч. году Инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики Казахстан в 2021-2022 учебном году», Цель: восполнение пробелов в знаниях учащихся, повышение качества знаний через повторение сложных тем по предмету «Русский язык». Задачи: повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности , развитие навыков работы с текстами по грамотности чтения: умение выделять главную и второстепенную информацию, понимание содержания текста и его анализ, определение темы и основной мысли, интерпретация имеющейся информации. Оценивание учебных достижений обучающихся летней школы не проводится. Домашнее задание в условиях летней школы не задается Длительность урока в Летней школе - 45 минут. Формы деятельности летней школы: - учебные занятия; - практические занятия; - самостоятельные творческие работы; - интеллектуальные соревнования (конкурсы, викторины, игры); - создание творческих проектов; - оздоровление (физминутки ) Расписание занятий (5кл -3 часа 6кл-3 часа 7кл-3 часа , 8 кл-2 часа, 10кл- 1 час в неделю)
Расписание звонков 1. 09.00. - 09.40. 2. 3. 4. 5. Повторение - мать учения  РУССКИЙ ЯЗЫК (5,6,7,8,10 КЛАССЫ) восполнение пробелов в знаниях учащихся через повторение сложных тем по учебному предмету,
5 класс Развитие речевых компетенций слушание и говорение определение главной информации; прямое и переносное значение слов чтение; чтение омонимы, многозначные слова; письмо исправление орфографических ошибок с помощью словаря, редактирование предложений; рассуждение соблюдение речевых норм омонимы и многозначные слова; эмоционально-окрашенные слова, гиперболы, эпитеты, сравнения, согласование именных частей речи в роде. Были разработаны и утверждены КТП, КСП     приложить фото уроков с детьми Результаты обучения В ходе проведенных занятий учащиеся изучили темы , запланированные по предмету русский язык. На занятиях были использованы разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности. Словесные: рассказ, беседа; наглядные: иллюстрации, презентации; практические: работа с текстами, определяли тему и основную мысль, грамматическая часть повторялась учащимися материалом, изложенным в раздаточных материалах, закреплялось тренировочными упражнениями. Включение в урок игр и игровых моментов делал процесс обучения интересным и занимательным, создавался у детей бодрое рабочее настроение, помогло в преодолении трудностей в усвоении материала. В итоге учащиеся достигли ожидаемых результатов. 6 класс Развитие речевых компетенций Слушание и говорение: оценивание прослушанного материала с точки зрения содержания, структуры, логики высказывания. Чтение: оценивание прослушанного материала с точки зрения содержания, структуры, логики высказывания. выявление структурных частей и объяснение смысла построения текста, фразеологизмы; сравнение стилистических особенностей различных текстов с учетом их композиционных особенностей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью). Письмо: редактирование текста с учетом его типа; соблюдение речевых норм: правописание суффиксов –Н-, -НН- в именах прилагательных; знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями. Были разработаны и утверждены КТП, КСП        Приложить фрагмент уроков с детьми Результаты обучения Занятия по русскому языку в Летней школе позволили учащимся не только повторить изученный материал, но и разобраться в сложных темах по предмету , закрепить полученные знания на практике. На уроках были использованы виды деятельности обучающихся : ассоциативный ряд, опорный конспект, мозговая атака, групповая дискуссия,чтение с остановкам и вопросы Блума, , ключевые слова. кластеры, синквейн, эссе, дидактическая игра,кроссворд Отгадай загадку Учащиеся достигли ожидаемых результатов. Были незначительные затруднения при выполнении грамматических заданий . 7 класс Развитие речевых компетенций Слушание и говорение:оценивание прослушанного материала с точки зрения содержания, структуры, логики высказывания; использования языковых средств для привлечения внимания; аргументированный монолог. Чтение:ознакомительное и комментированное чтение; значение отдельных слов и выражений в тексте, паронимы, вводные слова, повторы, прямой и обратный порядок слов в предложении. Письмо:исправление смысловых, фактических, логических недочетов, редактирование текста, изменение структуры отдельных предложений или фрагментов текста; соблюдение речевых норм НЕ с разными частями речи; знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством предложениях. Были разработаны и утверждены КТП, КСП    Приложить фрагмент уроков с детьми Результаты обучения Учащиеся достигли ожидаемых результатов: отработали обособление причастных и деепричастных оборотов на письме, поработали со сравнительным оборотом и приложением, вспомнили о паронимах, закрепили знания об аллегории и инверсии.В конце занятий применялась рефлексия- осознание учеником, собственной деятельности, критическая самооценка, укрепление уверенности в себе и в своих возможностях («я могу!»), формирование настойчивости в движении к поставленной цели. |