|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1.. Компетенция Научное объяснение явлений
Компетенция «Научное объяснение явлений»
|
№
|
Вопрос
|
Ответ
|
1
|
Прочитайте текст. Для ответа на вопрос отметьте нужный вариант ответа.
Ограничения, связанные с пандемией коронавируса, привели к тому, что несколько месяцев в году семья Кузнецовых стала жить на даче. Увеличившееся количество отходов подтолкнуло дедушку к идее создания компостной кучи.
Вопрос:
Что подтолкнуло дедушку к идее создания компостной кучи?
Отметьте один верный вариант ответа.
А) все соседи делают компостные кучи
Б) семья стала жить на даче
В) увеличившееся количество отходов
|
Правильный ответ:
В)увеличившиеся количество отходов
|
2
|
Рассмотрите схему приготовления компоста.
Вопрос:
Из перечисленных выше объектов выберите те, которые нельзя класть в компост:
А)кофейная заварка
Б)чистый картон
В)крупные ветки
Г)пластик,химия
Д)уголь ,зола
|
Правильный ответ:
В) крупные ветки
Г) пластик,химия
Д)уголь,зола
|
3
|
Прочитайте текст. Запишите свой ответ на вопрос.
Компост — одно из самых ценных органических удобрений, которое получают из сорняков, растительных остатков, кухонных отходов, разлагающихся под влиянием микроорганизмов. Но закладывать в компостную кучу можно далеко не все отходы!
Почему в компостную кучу нельзя закладывать все отходы?
Ответ:______________________________________
|
Правильный ответ:
В компостную кучу нельзя закладывать все отходы, т.к.не все отходы поддаются разлаганию под действием микроорганизмов.
| |
|
|
Скачать 249.29 Kb.