Сабақтың кезені/ уақыт
| Педагогтың әрекеті
| Оқушының әрекеті
| Бағалау
| Ресурстар
|
Сабақтың басы
| 1.Оқушылармен амандасу.
2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
Ребус шешу арқылы тақырыпты анықтау
| 1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
4.Ребусты шешеді.
|
Геометриялық фигуралар
| «Пернетақта туралы» таратпа парақ
|
Сабақтың ортасы
| Жаңа тақырып.
Пернетақта стимуляторы - компьютер пернетақтасында мәтін теруді үйретуге арналған программа. Топтық жұмыс.1-тапсырма.
Берілген пернетақта суретін құрастыр Дескриптор:
-пернетақтақ бөліктерін құрастырады;
-әрбір бөліктің қызметін атайды. Топтық жұмыс. 2-тапсырма.
Керек пеенрнені таңда ойыны.Балалар перне қызметін айтады. Дескриптор:
-пернелердің қызметін есте сақтау
| Мұғалімды тыңдайды
Дәптерге жазып алады
1-тапсырманы орындайды
2-тапсырманы орындайды
|
Геометриялық фигуралар
Геометриялық фигуралар
| \
Карточкалар
Оқулық
Пазл
Перне суреттері
|
Сабақтың соңы
| 1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.
2.Кері байланыс: Смайлик»
барлығын түсіндім
менде сұрақтар қалды
| Өзін-өзі бағалау.
|
|
|
Үй тапсырмасы
| § 11 тақырыпты оқу, 53 беттегі тапсырма
|
|
|
|