№
|
Наименование мероприятия
|
Сроки проведения
|
Форма завершения
|
Ответственные
|
|
1
|
Разработка проекта «Читающая школа», старт школьного проекта «Читающая школа» в пространстве школы
|
ноябрь, 2020
|
план
|
Михайлина Н.Ф.
Оразгалиева Г.С.
Бабич Е.Н.
|
|
2
|
Разработка Плана реализации проекта «Читающая школа»
|
ноябрь, 2020
|
план
|
Михайлина Н.Ф.
Оразгалиева Г.С.
Бабич Е.Н.
|
|
3
|
Старт проекта «Читающая школа»
|
30 ноября 2020
|
|
Михайлина Н.Ф.
Оразгалиева Г.С.
Бабич Е.Н
|
|
4
|
Создание буккроссингов
|
постоянно
|
буккроссинги
|
учителя предметники
|
|
5
|
Проведение месячника благотворительной акции «Подари книге вторую жизнь» с привлечением меценатов, выпускников школ.
|
ежегодно
16 декабря 2020 г.
по 16 января 2021 г
|
отремонтированные книги
|
Бабич Е.Н
|
|
6
|
Участие в городском конкурсе «Лучшая школьная библиотека»
|
март 2021 год
|
конкурс
|
Бабич Е.Н.
|
|
7
|
Проведение недели детской книги и Международного дня детской книги.
|
апрель 2021 год
|
план недели
|
Бабич Е.Н.
|
|
8
|
Проведение семинара «Инновационные методы и приемы развития навыков читательской грамотности школьников»
|
11 ноября 2020 года
|
семинар
|
Михайлина Н.Ф.
|
|
9
|
Организация работы постоянно действующего семинара для педагогов начальных классов и учителей русского языка «От смыслового чтения к качеству образования», "Почитаем классику вместе"
|
В течение учебного года
|
семинар
|
Михайлина Н.Ф.
Дюзбаева Е.Т.
Нигметжанова А.Т.
Давлетова Ж.А.
|
|
10
|
Изучение и обобщение лучшего опыта работы учителей-предметников по развитию и формированию смыслового чтения и работе с текстом и их внедрение в образовательный процесс
|
2021-2025 годы (согласно годовому плану работы)
|
печатные работы
|
Михайлина Н.Ф.
Руководители МО
|
|
11
|
Участие в областном конкурсе «Лучшая интеграция (урок, внеклассное мероприятие, система взаимодействия) библиотеки, предметов эстетического цикла и литературы»
|
2021 год март - май
|
урок, внеклассное мероприятие
|
Руководители МО
|
|
12
|
Проведение промежуточного контроля коммуникативных компетенций учащихся по 2 видам речевой деятельности на основе разработанной базы тестовых заданий единого лексического, грамматического и тематического минимума по казахскому, русскому и английскому языкам
|
2021 -2025 годы
|
СОР, СОЧ
|
Руководители МО
|
|
15
|
Участие в областного конкурса «Лучший букроссинг в школе»
|
2021 год
|
букроссинг
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
16
|
«Бенефис читателя» - совместная акция родителей и учеников – демонстрация индивидуальных достижений детей.
|
2022
|
Бенефис читателя
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
17
|
Проведение родительских собраний по тематике проекта «Читающая школа»
|
декабрь 2020 года
|
родительское собрание
|
Классный руководитель
|
|
|
18
|
Участие в областном конкурсе на лучшую презентацию книги писателей Восточного Казахстана «Менің таңдауым. Выбери меня!»
|
2021 год
|
Презентация книг
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
19
|
Презентация детских книг для родителей
|
постоянно
|
презентация
|
Бабич Е.Н.
|
|
|
Часы общения в течение года
|
|
|
20
|
Что значит быть читателем? ( начальные школы)
|
1 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
21
|
Сказки: до какого возраста их не стыдно читать… Средние классы
|
1 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
22
|
Что модно сейчас читать? (путеводитель для старшеклассников) Старшие классы
|
1 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
23
|
Лучший подарок – это книга
Нач классы
|
2 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
24
|
День любимой книги Средние классы
|
2 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
25
|
Кто он, современный герой литературы Старшие классы
|
2 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
26
|
Как научиться быстро читать много интересных книг Нач классы
|
3 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
27
|
Час общения Справочная литература: Интернет или энциклопедия?
Средние классы
|
3 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
28
|
Современна ли классика? (диспут Старшие классы)
|
3 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
29
|
Презентация читательского дневника «Мой друг» нач. классы
|
4 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
30
|
Роль книги в информационном мире Средние классы
|
4 четверть
|
Час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
31
|
Человек читающий – лидер в современном обществе?!.. Старшие классы
|
4 четверть
|
час общения
|
учителя предметники
классные руководители
|
|
|
32
|
Обеспечение публикаций в школьной газете по темам: «Вечная книга», «Моя любимая книга», «Как я научился (научилась) читать: умные и добрые книги» 5-7 классы
|
в течение года
|
час общения
|
учителя предметники
|
|
|
33
|
Организация издания дайджестов «Мой читательский дневник»
|
в течение года
|
час общения
|
учителя предметники
|
|
|
34
|
Киноальманах: «Экранизация литературных произведений» с последующим обсуждением качества соответствия экранизации замыслу авторов литературных текстов (создание буктрейлеров)
|
в течение года
|
просмотр фильмов
|
учителя предметники
|
|
|
Дебаты
|
|
|
35
|
«Букридер – информационно-образовательное будущее школьника?»
«Электронная книга или бумажная книга? Или – керамическая? Из истории книг и библиотек»;
«Чтение или информирование? Культура или знание?»;
«Гуманитарное и естественнонаучное знание: диалог или противостояние?»
|
1 раз в четверть
|
дебаты
|
Палей Э.А.
|
|
|
Скачать 45.71 Kb.