Главная страница
Навигация по странице:

  • Буквы Е и И в окончаниях имён существительных

  • Вставьте и объясните окончание глаголов

  • Объясните выбор суффикса в глаголах

  • Разделительный Ъ и Ь. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите корень и приставку, если она есть.

  • Объясните О-Ё после шипящих.

  • Написание Ы-И ПОСЛЕ Ц

  • Чередование гласных в корне слова

  • Объясните знаки препинания . Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Разберите предложение по членам.

  • Выполнить морфемный разбор слов

  • комплексное повторение 5 класс. Комплексное повторение по русскому языку, 5 класс. Комплексное повторение, 5 класс вставьте и объясните окончание прилагательных


    Скачать 40 Kb.
    НазваниеКомплексное повторение, 5 класс вставьте и объясните окончание прилагательных
    Анкоркомплексное повторение 5 класс
    Дата12.04.2022
    Размер40 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКомплексное повторение по русскому языку, 5 класс.doc
    ТипДокументы
    #465083

    КОМПЛЕКСНОЕ ПОВТОРЕНИЕ, 5 КЛАСС

    1. Вставьте и объясните окончание прилагательных: ранн ___ (какое?) утро, певч____( ?) птицы, пахуч____ ( ?) масло, рычащ_____ ( ?) львица, в погож_____( ?) деньки, дальн__ ( ?)дорога, на син_____ ( ?) птицу, бескрайн______ ( ?) поле, на последн______ ( ?) электричку, ранн______ ( ?) пташка, могуч______ ( ?) богатырь, мешающ______ся ( ?) стол, с сыпуч______ ( ?) крупой, к робк _____ ( ?) человеку, по виноградн______( ?) кусту, через ветвист______ ( ?) дерево.



    Буквы Е и И в окончаниях имён существительных Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделите окончания, объясните правописание.

    Думать о музе_, ждать на почт_, выступить на собрани-, отдыхать в санатори_, сидеть на скамь-, послать письмо Мари_, жить на Кавказ_, не свободного времен_, ошибки в сочинени_, читать на веранд_, лицо на фотографи_, жить в Рязан_, встретиться на лекци_ в музе_, присутствовать на заняти_, жить в отдалени_, сообщить о решени_.

    )

    1. Вставьте и объясните окончание глаголов:

    Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделите окончания, объясните правописание (поставьте глагол в форме инфинитива и укажите время)

    Он дремл_т, они рассуд_т, она постел_т, мы крас_м, они увид_т, ты уч_шься, ты закле_шь, мы совету_м, он погас_т, ты озаглав_шь, они посе_т, флаг развева_тся, волк настигн_т, ты побре_шь, он охот_тся, гром грохоч_т, она вытира_т, вы жале_те, мы завис_м, что хоч_шь.

    1. ТСЯ или -ТЬСЯ

    Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание (поставьте к глаголу вопрос, выделите в нём окончание)

    Не надо сердит_ся, ветви колышут_ся, гусь щиплет_ся , шарик поднимает_ся, кошечка ласкает_ся, учиться всегда пригодит_ся, не надо прятат_ ся, незачем хвалит_ся, здесь нельзя купат_ся, возвращает__ся с охоты, зарывает__ся в снег, нельзя шевелит__ся, картошка варит__ся, ей надо надо огорчат_ся, требует_ся помощь.

    1. Объясните выбор суффикса в глаголах долго варит__ся, не прошедшего времени:

    таЯл (таЯть) кле л ( увид л (

    се ла ( обид л ( раста л (

    леле ла ( поджар ла ( удар ла (

    исправ л ( завис л ( стро л (

    услыш л ( замет л ( ненавид л(

    конч л ( зала ла ( ре л(

    нач л( ве л ( выстав ла (

    1. Разделительный Ъ и Ь.

    Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите корень и приставку, если она есть.

    Грозд_я, интерв_ю, суд_я, об_яснение, заяч_и, в_юга, раз_ём, пер_я, вз_ерошенный, приш_ёт, под_езд, Тат_яна, уст_е, раз_яснило, медвеж_и, об_елся, об_ект, нач_ю, суб_ект, сер_ёзный,вороб_иный, Мар_яна, счаст_е, ш_ёт, доб_ётся, п_еса, комп_ютерный, медал_ю.



    1. Объясните О-Ё после шипящих.

    Спишите, вставьте пропущенные буквы, укажите, в какой морфеме они находятся. Объясните правописание.

    Ш__лковый меш__чек, ж_лтая щ_тка, ч_ткий силуэт, ч__рный зайч__нок, длинная ч_лка, ж_лтые ш_рты, чуж__й сапож__к, ш_в на капюш_не, печ__ный пирож__к, сильный ож_г, пож_г сено, деш__ вая туш__нка, ещ__ горяч__ , кумач__вым плащ__, ш__пот и ш__рох, ш__л сквозь трущ__бы, прож_пливый, ч_ртик, ш_кирует, зач_т, жж_ный, на ж_рдочке.

    1. Написание Ы-И ПОСЛЕ Ц

    Спишите, вставьте пропущенные буквы, укажите, в какой морфеме они находятся.

    Голубц_, ц_нга, ц _плята, акац_ я, иниц_алы, ц_рк, аттракц_он, панц_рь, ц_ркуль, куц_й, ц_ тата, авиац _я, ц_фровой, сестриц _н, лисиц_н, станц_ия, близнец_, ц_ферблат, бледнолиц_ый, зарниц_, на ц_почки, огурц_, эволюц_ия, медиц_нский.

    1. Чередование гласных в корне слова

    Графически объясните выбор гласной в корнях.

    Выр_щенный , разб__ру, проб__раться, р_сточек, пор_сль, переб__рать,скупой р_стовщик, возр_ст, подр__ сло р__ стение, выр__сли водор__сли, ср__щение костей, зар__сло травой, зеленый р__сток, старый р__стовщик, щенок подр__стает, выр__щивать лук, к__снулся, разл__жить, предл__гать, морские водор_сли, предл_гать помощь, простое предл_жение.



    1. Объясните знаки препинания.

    Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Разберите предложение по членам.

    1. Собака – друг человека.

    2. Ручеёк вырастает крепнет и становится рекой.

    3. Кот воровал все рыбу мясо сметану и хлеб.

    4. Июнь первый месяц лета.

    5. Стада пасут пастухи а о лесах заботятся лесничие.

    6. Бежим ребята купаться радостно закричал Валерка.

    7. Солнце осветило и поля и леса и крыши домов.

    8. Клоун а почему вы не танцуете?

    9. Здавствуй береза сказал он взял в руку ветку и поцеловал листья на ней.



    1. Выполнить морфемный разбор слов: наступила, волнистый, договорились, перелётный, кружатся, подберёзовик, зайчонок, сестрица, стульчик, листок, домишко, рассказывает, слезинка, кисловатый, домище, красненький, побежали, городской, лесной, лимонный, тропинка.


    написать администратору сайта