Анализ предметной недели. Анализ Недели русского языка и литературы. Конкурс чтецов Живое слово
 Скачать 19.75 Kb.
|
|
Анализ Недели русского языка и литературы, посвященной 190-летию Н.А.Некрасова и 90-летию В.Г.Распутина. Задачи предметной недели: актуализация знаний учащихся о жизни и творчестве Н.А.Некрасова; формирование у учащихся представления о личности и творчестве Н.А.Некрасова как сложном и многоаспектном феномене; интеграция классно-урочной и внеклассной работы; формирование системы компетенций в рамках обобщающих уроков литературы, способствующих всестороннему, целостному осмыслению творчества Некрасова как уникального явления в отечественной поэзии; вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность; формирование устойчивого интереса к предметам филологического цикла; дальнейшая работа с творчески одаренными обучающимися. С 27 февраля по 3 марта в школе проводилась Неделя русского языка и литературы. В текущем учебном году предметная неделя была посвящена юбилею Н.А.Некрасова (в связи со 190-летием поэта) и 90-летию В.Г.Распутина. Были запланированы следующие мероприятия:
Кроме того, учителям было рекомендовано использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка отрывки из произведений, предложения из произведений авторов-юбиляров. Так, в 10-11 классе был проведен словарный диктант на материале произведений Н.А.Некрасова, в 8 классе при изучении тем «Однородные члены предложения» использовался материал рассказа В.Распутина «Уроки французского» (учитель Осипова Е.Н.). В течение Недели учителям удалось реализовать поставленные цели и задачи: частично удалось интегрировать урочную и внеклассную деятельность (урок – игра по творчеству Н.А.Некрасова в 10 классе, классный час о поэте в 7 классе, викторина по творчеству Некрасова в 11 классе). Литературная гостиная и виртуальная экскурсия по некрасовским местам – мероприятия, формирующие у учащихся представление о сложности и многоаспектности творчества и личности поэта. Творчески проявить себя учащиеся могли в конкурсе чтецов «Живое слово», выставке рисунков – иллюстраций. Разнообразие форм и методов работы в рамках Недели должно способствовать привлечению внимания к предметам гуманитарного цикла, повышению интереса учащихся. Мероприятия Недели позволили и учителям проявить себя творчески, привлекая различные ресурсы при подготовке и проведении мероприятий: ресурсы Интернет для поиска справочного и фактического материала, возможности школьной библиотеки и кабинета русского языка для организации выставок книг В.Распутина и Н.А.Некрасова, при подготовке уроков русского языка и литературы. Впервые был проведен опыт интеграции учителей начального и среднего звена при проведении урока- знакомства с творчеством Н.А.Некрасова для учеников 1-4 классов (учитель Осипова Е.Н.). работа с творчески одаренными детьми тоже дала свои результаты: ученица 6 класса Медведева Анна, победительница школьного конкурса чтецов «Живое слово», стала призером районного конкурса «Живая классика». Вместе с тем следует отметить и некоторые нереализованные задачи. Так, не удалось должным образом заинтересовать учащихся 11 класса при подготовке открытого урока по повести В.Распутина «Живи и помни» (учитель Осипова Е.Н.); была недостаточно высокой активность учеников в подготовке выставки рисунков. Подводя итог, следует рекомендовать при проведении предметных Недель филологического цикла следующее: проводить более активную работу с творчески одаренными учащимися, привлекая к работе учителей эстетического цикла, учителей начальных классов; при планировании предметной недели уделить внимание возможности реализации научно – исследовательских проектов, связанных с тематикой недели; учителям – предметникам проявлять большую активность в проведении мероприятий недели и большее разнообразие в выборе форм и методов работы с учащимися; создавать банк материалов по проведению предметной недели (дидактических, методических и др.) и делиться опытом проведения на различных уровнях. 10 марта 2012 года Руководитель МО: / Е.Н.Осипова |