Конкурс Математические ребусы
 Скачать 0.71 Mb.
|
|
Программа недели математики 06 – 10 декабря 2021 год Учитель: Сухорученко Г.И.
Урок-игра по математике для учащихся 5-6 х классов « Математическое кафе» в рамках недели математики Цели проведения игры: Стимулирование интереса к математике; Способствование развитию логического мышления, умению быстро думать и принимать правильное решение; Развитие сообразительности, внимания, интуиции и находчивости учащихся. Правила проведения игры: в игре принимают пятиклассники. Конкурсы соответствуют представленному меню. В конкурсах, где выдаются карточки с заданиями, команды за отведенное время выполняют задания и сдают их жюри на проверку, жюри выставляет за каждый конкурс баллы. Ход мероприятия 1. Вступительное слово: представление команд учащихся, представление жюри, знакомство с меню. 2. Математическая разминка Проводится в форме «Вопрос-ответ» поочередно для каждой команды в течение 1,5 мин. Вопросы для первой команды: Как называется результат сложения? (Сумма) Сколько минут в одном часе? (60) Как называется прибор измерения углов? (Транспортир) На что похожа половина яблока? (На другую половину) Назовите наименьшее трехзначное число? (100) Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км) Назовите модуль числа -6? (6) Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная) Чему равна сумма смежных углов? (180) Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0) 72:8. (9) Одна сотая часть числа. (1%) Третий месяц летних каникул. (Август) Другое название независимой переменной. (Аргумент) Наименьшее четное натуральное число. (2) Сколько козлят было «многодетной» козы? (7) Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный) Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр) Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9) Соперник нолика. (Крестик) Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок) Число, обратное 2. (0,5) Результат вычитания. (Разность) Как называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий противоположную сторону пополам? (Медиана) Число, противоположное 5. (-5) Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат) Одна сотая часть метра. (1 см) 50 разделите на половину. (100) Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка) Вопросы для второй команды: Как называется результат умножения? (Произведение) Сколько секунд в одной минуте? (60) Назовите наибольшее трёхзначное число? (999) Назовите модуль числа -4. (4) Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная) Чему равен развернутый угол? (180) Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0) 60:5. (12) Последний месяц учебного года. (Май) Наибольшее двухзначное число. (99) Число, обратное 5. (0,2) Название графика функции прямой пропорциональности. (Прямая) День недели, предшествующий пятнице. (Четверг) Одна десятая дециметра. (1 см) Сколько сторон у квадрата? (4) Число противоположное -7. (7) Единица измерения углов. (Градус) 14•4. (56) Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные) Первый месяц зимы. (Декабрь) Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель) Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые) Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель) Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол) Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было отрицательным числом? (Нечётное число) 1/60 часть градуса? (Минута) Друг игрека. (Икс) Как называется значение зависимой переменной? (Значение функции) Угол, равный 180. (Развернутый) Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень) 2. Уха из уравнений Команды получают задания на карточках 2. Карточка 2 Решите уравнение: 3(4х – 3) – (5х+11) = 9 – (3х – 1) 10х – (2х + 5) = 2(4х – 7) 5(3х – 4) = 1 + (15х – 21) 3 Задание В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться? (Одного кролика купили с клеткой) Найдите «лишнее» по смыслу слово, а остальные замените общим названием: Метр Дециметр Килограмм (Килограмм. Единицы длины) Сантиметр Миллиметр Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится? (Петух яйца не несет) У меня в кармане две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них не пятак. Что это за монеты? (10 и 5 коп.) Вдоль улицы стоит 100 домов. Мастера попросили изготовить номера для всех домов от 1 до 100. Чтобы выполнить заказ, он должен запастись цифрами. Подсчитайте, сколько девяток потребуется мастеру? (20 штук) Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Нет, так как это будет ночь) 4. Гарнир треугольный Команды получают задания на карточках 5. Карточка 5 Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчитайте количество полученных треугольников. Постройте прямоугольник, проведите его диагонали и сосчитайте количество полученных треугольников. Подведение итогов Проводится подведение итогов игры, награждение победителей. Внеклассное мероприятие «В мире математической поэзии и прозы». Цель: поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания значимости математических знаний в различных сферах профессиональной деятельности Стихи ПРЯМАЯ Вперед! Назад! А в сторону ни шага - Вот принцип самый главный у Прямой. Нужна здесь прямота, нужна отвага, Чтоб вдруг не изменить себе самой. Знаком со мною каждый малый школьник Совсем не зря сложили этот стих, Ведь состоит любой многоугольник Из маленьких отрезочков моих. Вот биссектриса, луч, отрезок, хорда, Диагонали... всех не перечесть. Лучи мои, отрезки... Знаю твердо, Что прямота моя в них точно есть! ТОЧКА Кто наук не знает точных, Сказать может так: "Что такое эта Точка?.. Маленький пустяк!" Вас, друзья мои, прошу я Не рубить сплеча. Ставьте Точку на прямую - Будет два луча. Строим мы для разных функций График-эталон, Это точек совокупность, Где един закон. Не поставив центра точку, Круг не обведешь. Не узнав вершину точно, Угол не найдешь... Ее роль всегда прекрасна, Пусть она мала... Точку ставят не напрасно Во главу угла! ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ Эти линии все знают. Направление храня, Они дружно убегают В бесконечность от меня. Мы частенько их встречаем, Невозможно все назвать: Пара рельсов у трамвая, В нотоносце целых пять... Даже если линий много, Не смешать одну с другой: Они держат очень строго Расстоянье меж собой. Параллельные Прямые - Славный, вежливый народ: Ни одна из них другие Никогда не зачеркнет. КВАДРАТ Параллелограмму брат, Называюсь я Квадрат, Ромбу близкий родственник, Площадей всех собственник. Треугольнику нужны "Пифагоровы штаны", Их не вяжут, не сшивают, Из квадратов составляют! Круг вот круглый, ну так что ж?! На меня он не похож? Только площадь вы возьмете - В формуле квадрат найдете! УГОЛ Угол просто мы находим, Здесь линейка лишь нужна. Точку ставим, луч отводим - Все, готова сторона. А теперь линейку эту У вершины поверни, И от той вершины-меты Второй лучик протяни. Транспортиром очень просто Мы измерим Угол твой. Он развернутый и острый, Выпуклый, прямой, тупой... Оценив Угла натуру, Мы откроем всем секрет, Что на плоскости фигуры Проще не было и нет. Математические сказки История о круглых братьях Три брата были похожи друг на другатолько тогда, когда на них смотрели сверху. Шар, Конус и Цилиндр - дети семейства тел вращения - были очень разными по характеру. Однажды Конус заявил, что он самый главный из троих. Упрямый, несговорчивый брат никого не хотел слушать. Он был уверен в своем превосходстве: он - самый красивый и самый устойчивый, имеет вершину и ребро, которые друг с другом не совпадают, такого нигде не найти, даже у многогранников! Веселый и добродушный Шар никогда не спорил с Конусом, а тот вел себя все хуже и хуже и, наконец, зашел в своей гордости слишком далеко - заявил, что без его разрешения братья не смеют говоритьЕ Тогда Шар пригласил Цилиндра отойти в сторонку. - Послушай, братишка, пора нам с тобой поставить этого воображалу на место. Слишком уж он зазнался. У меня есть идея. Спустя некоторое время Шар предложил братьям посоревноваться: кто быстрее и точнее докатится до указанной меты. Вбили колышек, отошли на равные расстояния. Цилиндр, тщательно прицелившись, докатился первым, Шар был вторым, а Конус: С трудом повалившись на бок, он обкатывался и обкатывался вокруг своей вершины. Он очень устал, у него закружилась голова, но с места сдвинуться он так и не смог... Большие Числа и трудяга Нолик Как-то Большие Числа решили отдохнуть, расслабиться и отправились в трактир. Были там русские Большие Числа: Ворон, Колода, Тьма и знатные иностранцы: братья-близнецы Миллиард и Биллион, а также Триллион, Квадрильон, Квинтильон и Секстиллион. Обедают они, как полагается, блинами с икоркой, фужеры бьют, цыгане перед ними пляшут, баня топится, словом, все как полагается при большом загуле. А Нолик их обслуживает. Бегает бедный туда-обратно, как заводной. То одно подай, то другое, то стекло собери, то в печку дровишек подбрось… И еще пинки и тычки получает. Нерасторопный, мол. – Что ты вертишься у меня под ногами? – рявкнул Ворон. – Не место ему среди нас, высокой знати, – сказал Квадрильон, – пусть катится вон. А Колода просто дала ему подзатыльник. Нолик терпел-терпел, не выдержал, с какой стати он будет мучиться? И ушел работать в другой трактир. А наши знатные гуляки без работящего Нолика стали обычными Единицами, и спесь с них сразу сошла. Ищут они его теперь, да где его найдешь, трудягу-Нолика? Величественная дробь Жила-была Дробь, и было у нее две слуги – Числитель и Знаменатель. Дробь помыкала ими, как могла. «Я – самая главная, – говорила она им. – Что бы вы без меня делали?» Особенно она любила унижать Знаменатель. И чем больше она его оскорбляла, чем меньше становился знаменатель, тем больше Дробь раздувалась в собственном величии. И Дробь, надо признаться, была не одна такая. Некоторые люди почему-то тоже думают, что чем больше они унижают других, тем величественнее становятся сами. Сначала Дробь стала такой большой, как стол, потом как дом, потом – как земной шар… А когда Знаменатель стал совсем незаметен, Дробь принялась за Числитель. И он тоже вскоре превратился в пылинку, в нолик… Вы догадались, что произошло с Дробью? Ноль в числителе, ноль – в знаменателе. Это же черт знает что получилось! Математические ребусы представляют собой загадку, в которой слово зашифровано при помощи рисунков. Причем математическими ребусами можно считать ребусы как с математическими отгадками, так и с использованием цифр в задании. При ознакомлении с математическими ребусами можно рассказать ребятам о том, что в далекие времена люди не владели навыками письма, поэтому очень часто для того чтобы сообщить важную новость вместо слов использовали рисунки. Такие письма, конечно, были неудобны, так как передавать их приходилось через гонцов, а чтобы разгадать их содержимое приходиломь хорошо "поломать" голову. Лишь после того, как люди научились писать, письма при помощи рисунков заменили обычными. Сейчас математические ребусы являются увлекательной игрой. Когда дети научатся решать математические ребусы, состоящие из одного слова, можно предложить им ребусы, в которых зашифрованы фразы либо целые предложения. Использовать ребусы можно наразличных этапах ознакомления с математическим материалом: при ознакомлении с цифрами и числами, для развития логического мышления, др. Научившись разгадывать математические ребусы, дети смогут попробовать самостоятельно составлять их. Стоит научить детей решать ребусы, для этого необходимо ознакомить их с принципом составления ребусов. Общепринятые способы расшифровки математических ребусов: изображенную картинку нужно заменить словом; если запятая стоит слева от картинки, значит от названия картинки нужно отбросить столько букв, сколько изображено запятых; если запятая стоит справа от картинки, значит необходимо отбросить указанное количество букв в конце слова - названия картинки; если рисунок изображен в перевернутом виде, значит слово необходимо прочитать справа налево; буквы, стоящие слева от картинки являются началом слова, изображенные после картинки - его окончание; при использовании в ребусе черты и букв над и под этой чертой, - в слове-ответе должны использоваться слоги "на", "под", "над"; при использовании в ребусе изображения одной буквы в другой, - в слове-ответе должен присутствовать предлог "в"; точка, стоящая в ребусе должна читаться как "точка", таким же образом читаются цифры (100 = сто); при наличии над словом или картинкой цифр указывается определенный порядок букв в ответе; если некоторые буквы ребуса располагаются друг за другом, значит в слове будет встречаться слог "за", "перед"; если же над либо возле картинки перечеркнута одна из букв, значит в слове отгадки эта буква не присутствует, если указывается, к примеру, л = п, значит необходимо заменить одну букву другой. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ 1.  2.  3 .  4.  5  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.  14.  15.  16.  17.  Ответы 1.задача 2.точка 3.сорока 4.семья 5.семя 6.силач 7.подвал 8.стоянка 9.восемь 10.велосипед: слово, седло, посол, плед 11.трибуны 12.стог 13.пятница 14.тритон 15.трикотаж 16.два 17.сорочка |