Конспект классного часа по теме День Космонавтики для учащихся 2В класса гбоу сош 33
 Скачать 26.17 Kb.
|
|
«Согласовано» «Утверждено» Учитель: Касьянова И.В. Методист: Юренкова В.С. _____________ ______________ ФИО ФИО Конспект классного часа по теме «День Космонавтики» для учащихся 2В класса ГБОУ СОШ № 33 Составила: студентка гр. 442-3А Елуферьева Дарья Игоревна Дата проведения: 16 апреля 2019 г. 2018-2019 уч.г. НАГЛЯДНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ К КЛАССНОМУ ЧАСУ «День Космонавтики» Студентки группы 442-3А Елуферьевой Дарьи Игоревны Дата проведения классного часа: « 16 » апреля 2019 г. 2018-2019уч.г. Направление: воспитание морального сознания и нравственных убеждений. Цель: формирование представления о космонавтах своей страны и их героизме. Задачи: Воспитательные: 1. Воспитывать патриотизм учащихся через беседу о русских космонавтах и их достижениях. 2.Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу и к иному мнению посредством работы в группах. 3.Формировать эстетические чувства учеников через прочтение стихотворений и рисование планет. 4.Укреплять взаимоотношения в классе посредством работы в группах и выслушивания ответов своих одноклассников. Образовательные: 1. Актуализировать знания учеников о сказках посредством конкурса «Сказочная планета». 2. Познакомить учащихся с новыми словами и их смыслом через проведение беседы на уроке. 3. Обобщить знания учеников о профессии космонавт посредством проведения различных конкурсов. Развивающие: 1.Развивать внимание учащихся посредством проведения конкурсов «Неизведанная планета» и «Планета Земля». 2.Развивать память через заучивание стихотворений. 3. Развивать речь учащихся посредством прочтения стихотворений. 4. Развивать воображение учеников через проведение конкурса «Планета художников» 5. Развивать логическое мышление учащихся посредством проведения конкурса «Планета загадок». Планируемые результаты: Личностные: -воспитание доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия, вежливости внимательности; - воспитание личностных качеств: аккуратности, ответственности, уверенности, волевых качеств; - формирование умения проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения; планировать и организовывать работу в группе. Оборудование: ноутбук, видеоролик, листочки, карточки «Весёлые и Грустные планеты». План: 1. Вводная часть. 1.1. Приветствие. 1.2. Настрой на работу. 2. Основная часть. 2.1. Постановка темы и цели. 2.2.Фронтальная работа (историческая справка). 2.3. Неизведанная планета. 2.4. Планета «Загадок». 2.5. Планета «Сказочная». 2.6. Планета Земля. 2.7. Планета Художников 3. Заключительная часть. 3.1. Подведение итогов. 3.2. Рефлексия. Ход мероприятия: 1. Вводная часть. 1.1. Приветствие. - Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! 1.2. Настрой на работу. - Я скажу слова «Добрый день…» и назову кого-то из класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие. - Попробуем? Добрый день всем девочкам! Добрый день всем мальчикам! Добрый день всем, кому нравится сегодняшняя погода! Добрый день всем, у кого хорошее настроение! Добрый день всем, кто сегодня присутствует у нас на занятии! -Я желаю, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего классного часа. Все садитесь на свои места. 2. Основная часть. 2.1. Постановка темы и цели. - Ребята, отгадайте загадки и догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем занятии. Чудо-птица, алый хвост. Прилетела в стаю звезд. (ракета) Он не летчик, не пилот, Он ведет не самолет, А огромную ракету Дети, кто, скажите это? (космонавт) - Ребята, как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем классном часу? - Какой день мы отмечали 12 апреля? ( День Космонавтики) Правильно, День космонавтики. 2.2. Фронтальная работа (историческая справка). - Ребята, сейчас я предлагаю вам прослушать небольшую историческую справку о покорении космоса. - Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство. - В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым слетал в Космос. Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты. Нужны были глаза, способные видеть сквозь тысячи километров, нужны были уши, способные слышать во Вселенной, нужны были руки, способные управлять точкой – кораблем, затерянным в бесконечности мирового пространства. - В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук… И вот создали космические корабли, и полетели в Космос. Но прежде чем полетел знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин (показ картины с изображением Юрия Гагарина) 3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка. - За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак? Вслед за Лайкой, дети, последовали Белка и Стрелка (показ фото Белки и Стрелки). Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте. Пройдут годы, будет создан грандиозный общечеловеческий музей завоевания космоса, и в одном из залов этого музея обязательно поставят памятник четвероногим друзьям космонавтов – самоотверженным и преданным. Но самым первым космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин. Послушайте стихи о Гагарине. - В космической ракете С название «Восток» Он первым на планете Подняться к звёздам смог. Поёт об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель. Взлетел в ракете русский парень, всю землю видел с высоты. Был первым в космосе Гагарин… Каким по счету будешь ты? Летит, летит ракета вокруг земного света, а в ней сидит Гагарин- простой советский парень! - Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова. С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин, заплатив за пролет достаточное количество денег. Прежде чем отправится в путешествие, послушаем стихотворение. По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон. - Ребята, какая планета самая первая? (Меркурий) - А третья? (Земля) - Название какой планеты начинается с гласной буквы? (Уран) - Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в этот поход. Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? (Все поднимают руки) Отлично! 2.3. Неизведанная планета. - Ребята давайте полетим с вами на Космолете. А как космонавт летает? (Ж-ж-ж-ж). Летим, Летим! Прилетели! Заглушили все свои моторы! Вот мы с вами попали на первую планету. На этой планете, до нас, еще никто не был. Ни одного раза, не ступала нога человека. Давайте придумаем ей название. (Дети придумывают название планете). Здесь живут Марсиане. Но с Марсианами надо научиться разговаривать. Они не понимают ни русского ни английского языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, то нам следует научится с ними здороваться. - Я попрошу выйти ко мне 5 человек. (Выходят на середину зала). Ребята, вы должны поздороваться друг с другом, а затем с классом жестами , но эти жесты не должны повторятся. И так начали! -Теперь давайте попросим о помощи жестами. - Выразим свою благодарность. Молодцы! Полетели на следующую планету? (Дети соглашаются). 2.4. Планета «Загадок» - Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели. - Это планета, ребята, «Загадок» Кого мы видим? Посмотрите, ребята, нас встречает инопланетянин, его зовут Вертунчик. - Вертунчик: Я очень рад, что вы прилетели. Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте. Загадки 1.Чудо – птица, алый хвост, Прилетала в стаю звезд. (Ракета) 2.Заворчу, зажурчу, В небеса улечу. (Вертолет) 3.Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик, Через несколько минут Опустился … (Парашют) 4.У бабушки над избушкой Висит небо краюшка Собаки лают, достать не могут (Месяц) 5.Синенькая шуба Покрыла весь мир (Небо) 6.Ясными ночками Гуляет мама с дочками Дочкам не твердит она: - Спать ложитесь поздно! Потому, что мать – Луна А дочурки … (Звезды) - Вертунчик: Молодцы! Отгадали все - все мои загадки! 2.5. Планета «Сказочная» - Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели. - Вот мы с вами попали на планету «Сказочную». Посмотрите, ребята, сундук какой! Давайте откроем и посмотрим, что это за сказочный сундук. (Открывают сундук) Игра. - «Отгадай, из какой это сказки». Из сказочного сундука достается предмет, который был использован в любой из сказок 1. Что это за фрукт в моих руках? (Яблоко) А в какой сказке встречается яблоко?(«Белоснежка и 7 гномов») 2. А сейчас что у меня в руках? (Цветок) В какой сказке встречается цветок? («Аленький цветочек») 3. Угадайте, что это такое? (Ореховая скорлупа) В какой сказке она встречается? («Дюймовочка») 4. А это что такое? (Яйцо) В какой сказке оно использовалось? («Курочка – Ряба») 5. А сейчас что у меня в руках? (Горошина) В какой сказке она встречается? («Принцесса на горошине») 6. Что это за обувь в моих руках? (Это сапог) В какой сказке он встречается? («Кот в сапогах») 2.6. Планета Земля. - Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели. Вот мы и попали с вами на нашу планету. Планету Земля. Здесь живет множество разных людей, животных, птиц, насекомых. - А теперь давайте поиграем с вами в одну игру. Игра «Летит» - Если я называю слово, что летает - вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать. - Самолет летает? … Летает. - Стол летает? … Не летает. - Козел летает? … Не летает. - Орел летает? … Летает. - Пулемет летает? … Не летает. - Вертолет летает? … Летает. - Ласточка летает? … Летает. - Бегемот летает? … Не летает. - Воробей летает? … Летает. - Цыпленок летает? … Не летает. 2.7. Планета «Художники» - Ребята, а сейчас мы с вами отправимся на планету художников. - Я вызову по три человека к доске. Вы должны договариваются, кто какую часть ракеты (нижнюю, среднюю, верхнюю) рисует на доске. Кто вперед? - А теперь ребята, вы все станете художниками. У вас на партах лежат листочки, вам нужно нарисовать свою собственную чудесную планету , придумать ей название и немного рассказать о ней. ( рисуют планеты, рассказывают о них). 3. Заключительная часть. 3.1. Подведение итогов. - Что нового вы узнали? - Кто первым полетел в космос? И в каком году? - Кто такой Юрий Гагарин? - Как завали первую женщину космонавта? - Что самое интересное вам запомнилось? - Какая планета вам понравилась больше всего? 3.2. Рефлексия деятельности. - Ребята, если вы узнали много нового и интересно на классном часу, и вам понравилось наше путешествие, то поднимите весёлую планету, а если нет, то грустную. - Вы все отлично поработали, наш классный час окончен. |