маша и медведь. Конспект нод по развитию речи в первой младшей группе. Чтение сказки Маша и медведь
 Скачать 14.32 Kb.
|
|
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. Чтение сказки «Маша и медведь». (В.В. Гербова Развитие речи в детском саду - стр. 84) Программные задачи: 1 Обучающие задачи: Познакомить детей с русской народной сказкой. 2. Развивающие задачи: Развивать умение детей слушать сказку, сопереживать героям сказки. 3. Воспитательные задачи: Прививать интерес к русским народным сказкам. Оборудование: Книга «Маша и медведь», игрушка – мишка. Ход занятия: Введение в игровую ситуацию Воспитатель в сказочном образе предлагает детям подойти и встать полукругом. Я сказочница, В гости к вам пришла И сказку новую С собою принесла. Пришла я вместе с мишкой. Он пришел к вам в гости, что бы послушать сказку. Посмотрите и скажите: - Какой, мишка цветом? (коричневый) - Какого цвета бант на шее? (красный) Предлагаю потрогать мишку. - Какой он? (Пушистый, мягкий, красивый) Актуализация знаний и фиксация затруднения: - Скажите, а какие вы сказки знаете в которых встречается медведь? («Колобок», «Теремок», «Три медведя») Хотите ли вы послушать, что случилось с одной маленькой девочкой, которая заблудилась в лесу? Тогда я прочту русскую народную сказку «Маша и медведь». Воспитатель : - Я думаю, что и мишка с удовольствием послушает эту сказку. Миша садись на стул поудобнее. Читаю сказку: «Маша и медведь» Физкультминутка: У медведя дом большой Руки поднять вверх, подъем на носки А у зайца - маленький Приседание на корточки, руки вытянуть перед собой Наш медведь пошел домой, Переступать с ноги на ногу А за ним и заинька Прыжки Мы зверяток провожаем Прощальные взмахи рукой И занятье продолжаем Дети садятся на места Открытие нового знания: Вопросы после прослушивания сказки : - Как называется сказка? - Куда пошла Маша с подружками? - Что случилось с Машей? - Что увидела Маша в лесу? - Чей был домик, в который она вошла? - Чем занималась Маша в домике медведя? -Что случилось, когда пришел медведь домой? - Маша о чем попросила медведя? - Куда положила Маша пирожки для бабушки и дедушки? - Куда спряталась Маша от медведя? - Что произошло с Машей в конце сказки? - Чем закончилась сказка? Рефлексия. Итог. Сказочница: обратите внимание на игрушку-мишку. Ему понравилась сказка. Мишка останется с вами в группе поиграть. Сказочница прощается с детьми. |