3 Күз 5-6 сабақ. Конспект организационной учебной деятельности The abstract of the organize training activity
 Скачать 15.35 Kb.
|
|
Жыл/год/year: 2018 күні/дата/date: Топ / Группа/group: Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспекті Конспект организационной учебной деятельности The abstract of the organize training activity Мұғалім\учитель\ teacher: Демульханов М.И. Білім беру саласы/Образовательная область/Educational area: Коммуникация. Бөлім/Раздел/Subject: Қазақ тілі Тақырыбы /Тема/Theme: «Күз» Мақсаты/Цель /Aim: Жыл мезгілдері туралы түсіндіру, әр жыл мезгілінің ерекшеліктеріне тоқталу, күз мезгілінің ерекшеліктерін айту, күз айлары мен ауа райы жайлы айту, ерекше әріптермен жаттығу жасау, сөздерді дұрыс айтуға үйрету, табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу Сөздік жұмысы/словарная работа/vocabulary work: ауа райы, жел, салқын, жаңбыр, балшық, қолшатыр, т.б. Билингвальді компонент: Көрнекіліктер/Оборудование/Equipment: күз туралы суреттер, күзгі ағаш макеті... Сабақ барысы\ ход урока: Жеңіл тақпақты қайталату, әріптермен тілдік жаттығу жүргізу. Мақсаты: Тілдерін дамыту. Жаңа сабақ: «Күз». Бір жылда төрт мезгіл бар. Олар: Қыс, көктем, жаз, күз. Әр жыл мезгілінің өзіне тән ауа райы болады. Мысалы, қыста аяз бен қар, ал жазда күн ыстық дегендей... Күз мезгілінің ерекшелігі де бар. Күзде күн салқындау, жел ұйытқиды, жаңбыр жиі жауады, күз – дархан ай, күзде жемістер мен көкөністер піседі. Күзде біз мектепке келеміз. Компьютерде көрсету: «Күз» айы туралы шағын ролик. Суреттермен жұмыс: Бұл қай мезгіл? Күздің түсі қандай? Ауа райы қандай бұл суретте? Жапырақтардың түстері қандай? Сергіту кезеңі: компьютер арқылы бейне ролик көрсетіледі, қол – аяқ жаттығуын жасаймыз. Бекіту: Күз суреті. Суреттен күздің қандай белгілерін көріп отырмыз? (Балалар сурет бойынша атайды, айтады) Қорытынды:бүгін не өтілді, қандай сөздерді есте сақтадық, қандай әріптерді қайталадық? Күтілетін нәтиже. Предполагаемый результат: Балалар жыл мезгілдері атауларымен танысады, күзбен танысады, сөздік қорларын дамытады, ерекше әріптерді мысалдармен айта алады. Қайталайды:Воспроизводят: қолдарымен жұмыс жасайды, дауыстап айтады, ашық та анық айтуға тырысады. Түсінеді :Понимают: қалай айту қажеттігін ұғынады, қоршаған ортадағы бұйым, зат атауларымен танысады, ауа райы, табиғат, жыл мезгілдері сөздерінің мәнін ұғады. Қолданады:Применяют: өз тәжірибелерін әңгімеде, ойында, үйде қолданады, сұрақтарға жауап береді, аудармасын біледі. |