Конспект по лепке в средней группе Грибы
 Скачать 17.52 Kb.
|
|
Конспект по лепке в средней группе «Грибы». Цель: Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубления, замкнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки. Закреплять умения водить хоровод и действовать по окончании слов. Закреплять знания о названиях грибов, развивать внимание, память, устную речь. Оборудование: Демонстрационный материал – музыка со звуками природы, муляжи грибов, пластилин, доска для лепки, салфетка. Раздаточный материал - пластилин, доска для лепки, салфетка, шапочки-ободки с изображением грибов. Ход работы:В: Дети, отгадайте загадку: Мы вчера в лесок зашли, И чего мы там нашли? Он стоял на толстой ножке, В крепкой шляпе у дорожки. (гриб) Воспитатель в это время расставляет грибы (муляжи) . В: Правильно, это гриб. Посмотрите, ребята, куда это мы с вами попали? Дети: В лес В: Дети, а кого можно встретить в лесу? Д: В лесу можно встретить диких животных: лису, зайца, медведя, волка… В: Ребята, а кто еще живет в лесу? Д: В лесу живут птицы. В: А что растет в лесу? Д: В лесу растут деревья, трава, кусты, ягоды, орехи, грибы. В: А сейчас, дети, я предлагаю вам размять наши пальчики. Смотрите и повторяйте за мной. Пальчиковая игра «Соберу грибы» Я корзину в лес беру,(показывают удивление, разводят) Там грибы я соберу. (руки в стороны) Удивляется мой друг: «Сколько здесь грибов вокруг!» Подосиновик, масленок, (поочередно сгибают пальчики) Подберезовик, опенок, (пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.) Боровик, лисичка, груздь - Не играют в прятки пусть! Рыжики, волнушки Найду я на опушке. Возвращаюсь я домой, Все грибы несу с собой. А мухомор не понесу. Большой палец левой руки отстав- Пусть останется в лесу! В: Молодцы! Понравилась игра? А теперь, дети, возьмите по одному грибу и рассмотрите его. Скажите, чем они похожи? Д: У грибов есть шляпка и ножка. В: Правильно, дети! А чем они отличаются? Д: Грибы разного цвета и размера. В: Правильно, дети! Я вам предлагаю слепить такие грибы из пластилина. Сначала надо вылепить ножку гриба. Для этого я беру кусок пластилина и делю его на две части. Одну часть откладываю в сторону, а другую раскатываю между ладоней вперед движениями вперед – назад. Вот так. У меня получилась ножка гриба. Теперь беру другую часть пластилина, кладу ее на одну ладонь другой накрываю и круговыми движениями скатываю шар. Вот так. Для того чтобы получилась шляпка, надо положить шар между ладонями и расплющить. Вот так. Теперь надо смочить водой место соединения шляпки и ножки и соединить. Вот так. У меня получился вот такой красивый гриб. Дети, всем понятно? С чего мы начинаем лепку? (Еще раз уточнить поэтапность изготовления) Можете приступать к лепке. А потом мы сделаем выставку из ваших работ. Самостоятельная деятельность детей, по необходимости оказывать помощь. Хороводная игра «Грибники». Игровое правило: Правильно описать свой гриб; собрать в корзинку только съедобные грибы, несъедобные оставить за пределами корзинки. Ход игры: Детям предлагаются шапочки или маски-ободки грибов из бумаги. Каждый ребенок выбирает себе шапочку гриба. С помощью считалки выбирается грибник, вокруг грибника делается круг из веревки (корзина). Дети-грибы встают за веревку вокруг грибника. Далее каждый по очереди описывает свой гриб по схеме: название, отличительные признаки, место произрастания, съедобный или нет. Затем дети-грибы, держась за руки, начинают двигаться за пределами веревки (корзины) вокруг грибника и хором говорят: Гриб под шапкою цветной На ноге стоит одной. У него свои повадки, Он всегда играет в прятки. Ты грибник выходи И попробуй нас найти. После этих слов дети-грибы разбегаются, а грибник произносит: «Я по лесу пойду, все грибы сейчас найду». После слов грибника важно остановиться, замереть в любой позе и не шевелиться, тогда грибник не найдет гриб. Если грибник заметил игроков, которые пошевелились, он уводит их к себе в "корзину", то есть ставит в круг из веревки. Если гриб несъедобный, оставляет за кругом. Важно не ошибиться и не "положить" в корзину ядовитый гриб. В: Дети, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Все красивые и не похожие друг на друга. Сегодня все старались и были очень внимательны. |