Главная страница
Навигация по странице:

  • Теория для конспекта . Правила заместительной номенклатуры .

  • 2, 4- ди метил

  • Химия_задания. Конспект по теме Классификация органических соединений по 5 учебника


    Скачать 493.48 Kb.
    НазваниеКонспект по теме Классификация органических соединений по 5 учебника
    Дата07.02.2023
    Размер493.48 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаХимия_задания.docx
    ТипКонспект
    #924336


    Задания на неделю:


    1. В лекционной тетради составить конспект по теме: «Классификация органических соединений» по § 5 учебника;



    Выписать и выучить основные определения по следующим понятиям:


    • ациклические соединения

    • карбоциклические соединения

    • гетероциклические соединения




    • предельные (насыщенные) углеводороды (УВ)

    • непредельные (ненасыщенные)углеводороды (УВ)

    • функциональная группа (ФГ), примеры ФГ.

    Оформите в тетрадь таблицу 3 со стр.33 учебника.




    Выполните задания 1,4 к § 5:




    1. В лекционной тетради составить конспект по теме: «Основы номенклатуры органических соединений» по § 6 учебника.


    Знать, что такое тривиальные и рациональные названия соединений. Законспектировать основные правила заместительной номенклатуры
    (на примере вещества)
    Теория для конспекта.

    Правила заместительной номенклатуры.


    1. В основе названия соединения лежит родоначальная структура (главная цепь ациклической молекулы, карбоциклическая или гетероциклическая система)




    1. Функциональные группы (ФГ) и заместители обозначаются приставками и суффиксами. Функциональные группы подразделяют по старшинству.


    Порядок старшинства основных групп:



    Старшую ФГ обозначают в суффиксе, все остальные называют в приставке в алфавитном порядке.

    Заместитель – любой атом (или группа атомов), замещающий атом водорода в главной цепи.
    План составления названия.


    1. Выбрать главную углерод-углеродную цепь (наиболее длинную цепь; для непредельных соединений – с большим числом кратных (двойных, тройных) связей.




    1. Пронумеровать главную цепь с конца, к которому ближе расположена ФГ, кратная связь или заместитель.




    1. Составить название соединения с учетом имеющихся в его молекуле заместителей и ФГ.


    Пример:




    5

    4

    3

    2

    1










    CH3–CH–CH2–C=CH2










    |




    |



















    CH3

    CH3










    2,4-диметилпентен-1


































    2, 4-

    ди







    метил







    пент

    ен-1

    Позиция

    Число




    Название







    Корень

    Суффикс,

    заместителя (-лей)

    заместителей




    заместителя







    (число атомов в

    обозначающий

    в главной цепи

    (два – ди,




    (метил CH3-







    главной цепи)

    тип связи в

    (арабская цифра)

    три – три,




    этил C2H5-







    1 – мет

    главной цепи




    четыре – тетра,




    пропил C3H7-










    2 – эт

    ( С-С - ан




    пять – пента,




    бутил C4H9-







    3 - проп

    С=С - ен




    и т.д.)







    и т.д.)







    4 - бут

    С≡С - ин)






















    5 - пент

    Положение






















    6 - гекс

    кратной связи






















    7 - гепт

    указывают






















    8 - окт

    арабской цифрой






















    9 - нон

    после суффикса






















    10 - дек





    Если имеется в соединении функциональная группа, то еще добавляется суффикс, обозначающий эту ФГ. Например, если есть гидроксильная группа –ОН, то пишут –ол, и цифрой обозначают ее положение в главной цепи.



    6

    5

    4

    3

    2




    1

    CH3–CH–CH2–CH2–CH-CH3




    |







    |










    CH3







    OH










    5-метилгексанол-2







    Выполните задания 1,2 к § 6:




    1. В лекционной тетради составить конспект по теме: «Классификация реакций в органической химии» по § 8 учебника.


    Оформите схему «Классификация химических реакций в органической химии».



    Выписать и выучить основные определения по следующим понятиям:


    • реакции замещения (с примерами)

    • реакции присоединения (с примерами)

    • реакции полимеризации (с примерами)

    • реакции отщепления (элиминирования) (с примерами)

    • реакции изомеризации (с примерами)


    Выполните задания 1 на стр.48 учебника. Запишите указанные реакции.



    написать администратору сайта