наблюдение за весной. Конспект прогулки во 2 классе Наблюдение за сезонными изменениями. Пришла весна Цели
 Скачать 21.68 Kb.
|
|
Конспект прогулки во 2 классе Наблюдение за сезонными изменениями. Пришла весна Цели: Учить рассказывать об отличительных признаках весны и устанавливать связи между отдельными явлениями природы. На основе личного опыта и наблюдений усвоить порядок чередования времён года, названия осенних, зимних, весенних и летних месяцев. Воспитание у детей доброго, заботливого и внимательного отношения ко всему окружающему. Оборудование: карточки со стихами, обруч,скакалка, инвентарь для сам.деятельности детей Ход прогулки Организация детей на прогулку Сегодня мы идём на прогулку, поэтому, что нам с вами необходимо сделать? Дети------ сами должны ответить, что необходимо одеться…… Гулять мы будем по школьному двору. Там каждый день происходят чудеса, странные перемены. Что-то исчезает, а что-то появляется неизвестно откуда. Я думаю, если мы будем с вами внимательны и наблюдательны, то обязательно сможем увидеть и найти всё, что хотим. А теперь давайте вспомним, как вы должны вести себя на прогулки: -находимся рядом………с вами…… -когда я говорю, вы………молчим…… -рвать, ломать…………..ничего нельзя…… -друг-друга……….не обижать…… Основная часть Наблюдение за сезонными изменениями(весна) Ребята, в этой школе вы проучились уже 2 года. Мы ежедневно гуляли по этому двору, наблюдали, разглядывали, знакомились с деревьями, насекомыми, птицами……я думаю, что нас хорошо знает здесь каждое дерево, каждый кустик. Отгадайте загадку: Что такое? В чем же дело? Небо вдруг заголубело, И умчались злые стужи… На дворе - капель да лужи… Кто же в этом виноват? Ну, конечно, месяц … март! Вы уже догадались, о каком времени года мы будем говорить. Давайте вспомним названия весенних месяцев (март, апрель, май). Какой сейчас месяц? (март) Март- первый месяц весны! Весна - символ тепла, пробуждения и радости, надежд на будущий урожай, хорошую погоду. Вы знаете, что весна бывает ранняя, бывает середина весны, и поздняя весна. -Как вы думаете, в каком месяце какая весна? Ответы детей: март–ранняя, апрель-середина, май-поздняя. - А еще в старину весенние месяцы называли так: март-протальник, апрель - капельник, май -травень. -Почему их так называют? (ответы детей) (логическое мышление) Какое удивительное время года - весна! Посмотрите вокруг, подумайте и назовите еще признаки весны. Ответы детей: У стволов деревьев появились лунки, проталины. Солнце светит ярче и греет. День стал длиннее, ночь короче. Снег потемнел, подтаивает на солнце. Небо стало ярко-синим. На дорогах и у домов лужицы. Снег стал рыхлым, грязноватым, сверху покрыт корочкой - наст. Начинают капать сосульки. Воробьи щебечут весело. Кошки и собаки греются под лучами солнца. Люди надевают более легкую одежду. -Что происходит со снегом весной? (тает) Давайте это проверим (опыт со снегом) Положим на снег два листа бумаги - черный и белый. В конце прогулки посмотрим, что случится со снегом (или положить немного снега на солнечную сторону или в тень). Организация подвижных игр Предлагаю поиграть в игру: «Найди проталинку» -Найдите проталинку на территории. Спрашиваю детей, где нашли проталинки? (возле деревьев, на бугорках, открытых местах) -Почему там появились проталины? Проталины появились там, где ярче светит солнце, там теплее, чем в тени. (мусор собрать) Проталинкам рады не только мы, но и пернатые друзья. -Кто скажет почему? -Могут найти себе в этих проталинках еду. Но после долгой зимы мало, что сохранилось под снегом. Я предлагаю вам расчистить от снега небольшой участок земли и накрошить хлебных крошек, или посыпать пшена. игра «Кто прилетает?» Встали стайкой. Я буду называть птиц. Если названная птица весной прилетает к нам, вы должны взмахивать руками как крыльями. Если же эта птица остаётся зимовать у нас, то вы должны присесть. Немного с вами потрудились, теперь поиграем в п/игру «Скворечники». Ход игры: Приготовить скакалки или обручи. Число играющих, должно быть нечетным. Один игрок остается без «дома». По сигналу «Скворцы летят» - вы бегаете по площадке. По сигналу «Скворцы прилетели» дети бегут в «скворечники» и размещаются в них. Занимать можно любой скворечник. Тот, кому не хватило скворечника, - остается без «дома» (2-3 раза игра) Организация самостоятельной деятельности детей Заключительная часть -Давайте проверим, что же произошло со снегом! На солнце растаял, а в тени нет. Почему? (ответы детей ) Снег тает на солнечной стороне быстрее, чем на затемненных местах. Итог Вам интересно было на прогулке? - А что было интересно? - Что-то нового узнали? Ребята, мы с вами наблюдали, немножко трудились, играли. Давайте встанем в дружный хоровод и попросим весну, чтобы она побыстрее приходила к нам. Физминутка-закличка: Весна, весна красная! (идут по кругу) Приди весна с радостью (по кругу) С доброй радостью. С великой милостью (руки вверх) Со льном высоким, (руки вверх) С корнем глубоким. (присесть) С дождями сильными (сужаем круг) С хлебами обильными. (шире круг) |