Главная страница
Навигация по странице:

  • «ПОХОЖ - НЕ ПОХОЖ» Цель

  • Оборудование

  • -Ребята, какие предметы в комнате похожи друг на друга

  • конспект. Конспект проведения дидактической игры в старшей группе похож не похож Цель Развитие игровых навыков детей старшего дошкольного возраста Задачи


    Скачать 14.63 Kb.
    НазваниеКонспект проведения дидактической игры в старшей группе похож не похож Цель Развитие игровых навыков детей старшего дошкольного возраста Задачи
    Дата08.02.2022
    Размер14.63 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаконспект .docx
    ТипКонспект
    #354957

    План-конспект проведения дидактической игры в старшей группе
    «ПОХОЖ - НЕ ПОХОЖ»

    Цель: Развитие игровых навыков детей старшего дошкольного возраста

    Задачи:

    1.Учть детей сравнению предметов, нахождению сходства по цвету, форме, величине, материалу; умению найти два одинаковых предмета и доказать их сходство;

    2.Развивать наблюдательность, мышление, речь.

    3.Воспитывать желание играть вместе, анализировать действия друг друга

    Оборудование: различные предметы, которые можно сравнить по какому-либо признаку, среди них должны быть и одинаковые.

    Ход.

    Заранее незаметно разместить предметы в комнате. Организовать детей, сказав, что сейчас мы поиграем в интересную игру «Похожи – не похожи». Напомнить детям о том, что их окружает много предметов, разных и одинаковых, похожих и совсем не похожих. Поставить перед детьми игровую задачу: «Сегодня мы будем находить предметы, которые похожи друг на друга. Они могут быть похожими по цвету, форме, величине, материалу. Объяснить правила игры (нужно пройти по комнате, выбрать два похожих предмета и сесть на место. Тот, на кого укажет стрелочка, расскажет, почему он взял эти два предмета, в чем их сходство). Тот ребенок, который назвал их похожими, должен доказать правильность своего выбора. И так по очереди все дети объясняют свой выбор. Задать детям вопросы:


    -Ребята, какие предметы в комнате похожи друг на друга?

    -Дети, чем отличается красный шар от синего шара? и.д.

    В ходе игры использовать указания, напоминания, объяснения, убеждения. Обратить внимание на детей, которые затрудняются сделать описания, оказать этим детям помощь, учитывая их индивидуальные особенности. По окончанию игры подвести вместе с детьми итог. Отметить детей, которые были активны, обратить внимание на менее активных детей. Предложить детям высказать свое мнение по проведенной игре. Предложить детям поиграть в эту игру в следующий раз.


    написать администратору сайта