Иван 4. Конспект урока истории по теме Начало правления Ивана iv
 Скачать 23.41 Kb.
|
|
Конспект урока истории по теме « Начало правления Ивана IV» Цель занятия: сформировать представление у учащихся о периоде правления Елены Глинской, ее реформ и исследовать качества и черты, приобретенные Иваном IV в детстве. Задачи: 1. Способствовать получению информации о периоде правления Елены Глинской. 2. Предоставить возможность анализа причин установления боярского правления. 3. Исследовать качества и черты Ивана IV, приобретенные им в детстве. 4. Стимулировать способность учащихся анализировать, выделять главное, доказывать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы. 5. Способствовать воспитанию нравственных, эстетических, трудовых, патриотических и др. качеств личности, а также коммуникативных способностей. Ход урока: I. Организационный момент: Приветствие: Здравствуйте! Проверка готовности обучающихся к занятию: Проверьте наличие учебников, тетрадей, ручек на парте; II. Актуализация опорных знаний (20 мин.) Учитель: Давайте проверим ваши знания при помощи теста( теста в Google формах https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFXhdZ4f3v_4nPWoFlJICE6xv2VAC6cCGVuatFxvTGffDkCQ/viewform?usp=sf_link ) Учитель: те из вас, кто набрал 7 баллов, заработал оценку «5»; те, кто набрал 6- 5 баллов – оценку «4»; те, кто набрал 4– оценку «3». III. Мотивационно-целевой этап Учитель: Сегодня мы поговорим с вами о сыне Василия III – Иване IV. 1. Что вам известно об этом человеке? 2. Из каких источников вы получили информацию о нем? 3. Давайте подумаем, о чем именно сегодня мы с вами поговорим и над чем поработаем? Ответы учащихся Учитель: Тема нашего урока «Начало правления Ивана IV» IV. Изучение нового материала 1. Боярское правление. Елена Глинская Учитель: В декабре 1533 г. великий князь московский и всея Руси Василий III умер. Запись в тетрадь: В 1533 г. умер Василий III. Учитель: Перед смертью Василий III назначил опекунский совет при своем малолетнем сыне Иване, которому на тот момент было три года. Боясь того, что младший брат Василия III - Юрий Дмитриевич предъявит свои права на престол, бояре через несколько дней после смерти Василия III возвели на престол Ивана IV. Запись: Иван IV правил с 1533 по 1584 гг. Учитель:Юрий Дмитриевич по приказу Елены Глинской, матери Ивана IV, был заключен в темницу, где через три года скончался от голода. Также она жестоко расправилась еще с одним сыном Ивана III – Андреем Старицким, который, как и брат, умер в темнице. Елена Глинская отстранила от власти бояр-опекунов Шуйских, Бельских и Глинских и взяла бразды правления в свои руки. Правление Елены Глинской продолжалось менее пяти лет. Запись в тетради: Елена Глинская правила страной с 1533 по 1538 гг. Учитель: Ею были проведены реформы, которые способствовали централизации государства. Одной из важных реформ, проведенных ею, была денежная реформа. Задание 1. Поработав с текстом на стр. 42, вам нужно будет записать, в чем смысл данной реформы и какие еще нововведения появились. Учащиеся: Денежная реформа – московский рубль стал единственной для всей страны денежной единицей. Были введены единые для всего государства меры веса и длины. Учитель: При Елене Глинской Российское государство вело войну с Великим княжеством Литовским. Задание 2. Поработав с текстом на стр. 43, запишите годы этой русско-литовской войны и результаты Учащиеся: Русско-литовская война 1534-1537 гг. Результат: было заключено перемирие, по которому Гомель переходил Литве, а Себеж и Заволочье – России. Учитель: А что послужило причиной этой русско-литовской войны 1534-1537 гг.? Учащиеся: В 1534 г., видя, что Российское государство ослаблено внутренними распрями польский король и великий князь литовский Сигизмунд I начал войну с Россией. Учитель: В апреле 1538 г. тридцатилетняя Елена Глинская неожиданно умерла, как полагают историки, она была отравлена боярами. Власть в стране снова перешла в руки бояр. После ее смерти борьба боярских родов за власть приобрела ожесточенный характер. Отравления и убийства соперников, их заключение в темницу или насильственное пострижение в монахи – все это стало обычным делом при московском дворе. Причем часто бояре совершали свои зверства прямо на глазах у юного государя. 2. Личность Ивана IV Учитель: А теперь, давайте поговорим о самом Иване IV. Задание 3. Но для этого вам нужно будет познакомиться с информацией п.2 на стр.43. Учащиеся читают про себя. После ознакомления с информацией, начинается обсуждение прочитанного. Ответы учащихся: - Иван рос одаренным ребенком. - Любил чтение. - Интересовался описаниями жизни великих правителей прошлого и рассуждениями о божественном происхождении власти. - В юные годы не получил систематического образования, однако в зрелом возрасте он поражал знавших его людей своими обширными знаниями. - Был талантливым и весьма плодовитым писателем. - Был хорошим оратором. - В своих речах любил ссылаться на произведения древних авторов и приводил примеры из римской истории. - Был обладателем крупнейшей в Европе библиотеки. - Сочинял церковную музыку. - Хорошо играл в шахматы. - Был беспощадно жестоким, болезненно подозрительным и мстительным. Учитель: Вот сколько информации вы узнали об Иване IV. 3. Венчание на царство Учитель: На 17-м году жизни Иван заявил митрополиту Макарию о своем намерении венчаться на царство, а не на великое княжение, как это было принято на Руси. Задание 4. Поработав с текстом на стр. 43, найдите информацию о том, что давал этот шаг – венчание на царство, Ивану IV? Учащиеся: Значительное укрепление верховной власти и неограниченные права, которыми пользовались ордынские ханы и византийские императоры. Учитель: 16 января 1547 г. в Успенском соборе Московского Кремля состоялось торжественное венчание Ивана IV на царство. Шапку Мономаха (рис. на стр. 43) возложил на голову царя митрополит, подчеркивая тем самым особое положение церкви в государстве. Иван IV Васильевич стал первым в истории России «боговенчанным царем». Запись в тетради. 16 января 1547 г. в Успенском соборе Московского Кремля состоялось торжественное венчание Ивана IV на царство. 4. Московское восстание 1547 г. Учитель: Следующая наша с вами задача – это работа с информацией п.4 на стр. 44 о Московском восстании 1547 г. Ознакомившись с текстом, вам нужно будет записать в тетрадь: причины, повод, ход восстания и результат (данная работа может быть задана в качестве домашнего задания). Причины: борьба за власть между боярскими родами привела к злоупотреблениям властью, беззаконию, взяточничеству; ухудшение положения широких слоев населения; возвышение рода Глинских. Повод: пожар в Москве, уничтоживший почти весь город. Ход восстания: - 26 июня 1547 г. вооруженные горожане, ворвавшись в Кремль, потребовали выдать им Глинских на расправу; - был забит камнями дядя Ивана IV – Юрий Глинский; - разграблены дворы Глинских, перебиты их слуги; - царь с семьей сбежал в подмосковное село Воробьево; - толпа двинулась в Воробьево; - удалось убедить народ, что Глинских в Воробьеве нет. Результат: народные восстания в Москве и в других городах убедили царя в необходимости проведения реформ, направленных на укрепление центральной власти. По завершению работы начинается проверка и обсуждение Московского восстания 1547 г. V. Рефлексия (2 мин.) Учитель: Проверим, насколько хорошо вы усвоили новый материал. 1. Кто такой Иван IV? 2. Кто были его родителями? 3. Какие новшества ввела Елена Глинская? 4. Какое новшество ввел Иван IV? 5. Какой материал был трудным, непонятным? 6. Понравился ли вам урок? 7. Что еще нового по этой теме вы хотели бы узнать? VI. Подведение итогов Учитель озвучивает оценки учащимся за работу на уроке. VII. Домашнее задание: читать стр. 42-44; вопросы 1-3 рубрики «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»; ответить на вопросы рубрики «Изучаем документы» на стр. 48; по желанию подготовить сообщение о Елене Глинской, Иване IV. Учебник «История России. 7 класс». - Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016. |