Конспект урока на тему Осень. Конспект урока на тему Осень
 Скачать 20.28 Kb.
|
|
Конспект урока на тему: «Осень» Цели урока: Создать условия для ознакомления с понятием осень. Закрепить представления о характерных признаках осени. Задачи: Образовательные: - расширять знания об изменениях природы с приходом осени, повторить приметы осени. - закрепить элементарные представления о приметах осени; - уточнение понятий сентябрь, октябрь, ноябрь - уточнение понятий овощи, фрукты, их значение для человека Развивающие и образовательные задачи: -обогащение и активизация словарного запаса; -воспитывать уважение к труду на земле -воспитывать позитивное отношение друг к другу, умение работать в коллективе - способствовать формированию положительной мотивации учения -развитие мелкой и общей моторики; -развитие умения входить в контакт, вести диалог; Воспитательные задачи: - воспитывать в детях ценность здорового образа жизни. - создать положительный эмоциональный фон; - воспитывать любовь к природе; Материал: раздаточный материал -листья, цветные карандаши, трафареты «Овощи» «Фрукты», иллюстрации Оборудование: компьютер,мультимедийный проектор, экран, компьютерная презентация с пейзажами и сюжетами осени. Использование ИКТ: демонстрационная презентация Ход урока. Организационный момент: Прозвенел уже звонок - Начинается урок. Сядем правильно сейчас, Пожелаем всем удачи, За работу, в добрый час! Актуализация ранее усвоенных знаний Вводная беседа Учитель читает стихотворение А. Фета. Ласточки пропали... Ласточки пропали, А вчера зарей Всё грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой. С вечера все спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно Сегодня мы поговорим об осени и побудем в гостях у этого времени года. Готовы?! Чтобы узнать о каком, отгадайте загадку: Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и елочек Я ______ (осень) Физ-минутка Бегемотик -На счет «один» открыть рот на расстояние ширины 2—3 пальцев, при этом язык должен свободно лежать во рту, кончик находится у нижних зубов. Удерживать рот в таком положении под счет от 1 до 10. Затем закрыть рот, держать закрытым под счет от 1 до 5. Повторить 4—5 раз. Основная часть Формирование новых знаний и умений Открытие нового знания Учитель: А вы знаете, как называются осенние месяцы? Сколько их? Первый осенний месяц-сентябрь, Второй месяц-октябрь Третий осенний месяц- ноябрь 4. Первичное закрепление Упражнение «найди ошибки»: Определи, чего не бывает осенью. - Дети загарают, купаются,носят легкую одежду - Под ногами шуршат сухие разноцветные листья - Набухают почки, распускаются на деревьях листья. - Люди собирают урожай овощей и фруктов - Дикие животные не делают запасы корма Физ-минутка Давайте поиграем: Ветер по лесу лета, ветер листики считал Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки золотой. И последний лист с осинки ветер бросил на тропинку Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками. Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку. Опускают руки, приседают. Игра «Дождик» Давайте поиграем в игру. Вот у нас есть зонтик. Пока звучит музыка – значит светит солнышко и мы гуляем. Как только музыка прекращается, значит пошел дождик и мы должны спрятаться под зонтик. Самостоятельная работа Работа с трафаретами Далее работа с трафаретами (овощи, фрукты,) в тетради: Обведите по внутреннему контуру предмет и раскрасьте его цветными карандашами Итоговая беседа. Рефлексия Итог урока: -Что вы узнали для себя новое? -Какие задания понравились больше всего? -Что показалось трудным? |