Конспект урока. Конспект урока по литературному чтению. Класс 2 тема урока знакомство с произведениями А. Толстого Осень, С. Есенина Закружилась листва золотая, В. Брюсова Сухие листья, И. Токмаковой Опустел скворечник
 Скачать 18.02 Kb.
|
|
Конспект урока по литературному чтению. Класс: 2 ТЕМА УРОКА : знакомство с произведениями А.Толстого «Осень», С.Есенина «Закружилась листва золотая», В.Брюсова «Сухие листья», И.Токмаковой «Опустел скворечник». Цели урока: Познавательные: - познакомить учащихся с произведениями А.Толстого, С.Есенина, В.Брюсова, И.Тоемаковой. - работать над выразительностью чтения и совершенствовать технику чтения; - формировать у учащихся умение подтверждать свои ответы текстом из учебника; - пробуждать познавательную активность. Развивающие: - формирование личностных УУД: осознание детьми в потребности чтения предложения (УУД смыслообразования); Ход урока: Организационный момент. Упражнение для развития речевого аппарата, чистоговорки. Ту-ту-ту – молоко налью коту. Ти-ти-ти – съели кашу мы почти. Тё-тё-тё – отложили мы шитьё. То-то-то –поиграли мы в лото. Ать-ать-ать – мы пойдем с тобой гулять. Ба-бо-бы – на дворе стоят столбы. Бу-бы-ба – из окна торчит труба. Проверка домашнего задания. Подготовительная работа. Изучение новой темы. А.Толстой «Осень». Вопросы Где поэт наблюдает осеннюю картину? О чем он сожалеет? Какое слово помогает представить осенние листья? Так какое же настроение испытывает поэт? С.Есенин «Закружилась листва золотая» Вопросы : С чем сравнивает поэт золотую листву? Как выглядит пруд? Почему вода розовая? Так какое же настроение создает это стихотворение? Передайте его при чтении. В.Брюсов «Сухие листья» Вопросы группе. С помощью каких звуков поэт заставляет нас услышать шорох листьев? Какие сочетания слов повторяются? Какой ветер в данном стихотворении? И.Токмакова «Опустел скворечник». Вопросы : Объясни, как ты понимаешь выражение «листьям на деревьях тоже не сидится». Какое настроение создает это стихотворение? Передай его при чтении. Обобщающая беседа. У: молодцы, ребята, каждая группа хорошо подготовилась и выполнила все задания. У; итак, о чем же мы говорили сегодня на уроке? Д: об осенних листьях. И о том, какие чувства вызывает листопад на поэтов и как это отражается в их произведениях. У: понравились ли вам стихотворения, которые мы прочитали сегодня? Д: да, понравились. Рефлексия. Домашнее задание. У: открываем дневники и записываем домашнее задание. Выучить стихотв. |