Конспект утренней гимнастики для детей раннего возраста. Конспект утренней гимнастики для детей раннего возраста
 Скачать 13.91 Kb.
|
Конспект утренней гимнастики для детей раннего возрастаМесто проведения: игровая комната Оборудование: Кубики, игрушка домашнее животное- котенок Задачи: Продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей, формировать умения и навыки в основных видах движений. Совершенствовать пространственную ориентировку детей. Содержание работы Дозировка Методические приемы Организация детей 2 мин -Ребята! Наш котенок хочет с вами поиграть! Вы будете маленькими котятами, а я ваша мама кошка. - Построение в колонну 1 мин Встаньте за мной друг за другом. Ходьба: обычная 15 сек Мы пойдем с вами гулять На носках 4 м -Идем котята на носках, чтобы мышки нас не услышали. Не толкаем друг друга. Идем осторожно. обычная 10 сек Котята, высоко поднимаем ноги, голову не опускаем. Ходьба между предметами 6 м Смотрите, у нас на пути норки. Идем осторожно, обходим норки, не заденьте их. Бег обычный 10 сек Побежали друг за другом дружно, не толкаемся. На носках 15 сек А теперь бежим на носочках. Голову не опускайте. обычный 10 сек А теперь все бегут за мамой кошкой. Ходьба обычная 20 сек Идем ровно друг за другом, дышим носом, руки опустите. Комплекс ОРУ 1)Построение в круг 1 м Ребята, возьмемся за руки, и надуем пузырь. Посмотрите какой красивый пузырь мы сделали! 2)И. п. узкая стойка, руки внизу. В:поднять руки вверх потянуться, опустить. 4 р. Поставим ноги узкой дорожкой, как я. А теперь тянемся, тянемся выше. 3)И. П. то же. В:Поворот вправо, руки в стороны, вернуться в и. п. 4 р. -Посмотрим, где же мышки? Здесь их нет. Еще поищем. 4)Приседания 4 р. -Спрячемся от мышек. Присели, закроем глаза ладонями. А где наши котята? Нету котят! 5)Прыжки в чередовании с ходьбой 20х2 Котята хотят играть, прыгаем, высоко. Молодцы! Отдыхаем, ходим на месте. Интенсивный бег 10 сек А теперь побежали котята! Упражнение на восстановление дыхания 4 м А теперь идем друг за другом, поднимаем и опускаем руки, дышим легко, носом. |