филиппова конспекты. Конспект в старшей группе Зима пришла
 Скачать 24.4 Kb.
|
|
Конспект в старшей группе «Зима пришла» Цель: формирования у детей, знаний о сезонных изменениях в природе, связанных с зимним периодом. Задачи: 1. Уточнить и расширить представления детей о зиме, о снеге. 2. Побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ. 3. Способствовать активному и доброжелательному взаимодействию детей с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач. Оборудование: картинки с признаками зимы; картинки: сугроб, метель, иней, узоры на стекле, снежинки, рыбы под толщей льда; для рисования: цветная бумага (черная или фиолетовая, белый карандаш, муз. композиция «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Ход Воспитатель: Здравствуй, гостья — зима! Просим милости к нам, Песни севера петь по лесам и степям. Есть раздолье у нас — где угодно гуляй; Строй мосты по рекам и ковры расстилай. Нам не стать привыкать, — Пусть мороз твой трещит, Наша русская кровь на морозе горит! Ребята, вы рады зиме? А что вам больше всего нравится делать зимой? Давайте рассмотрим иллюстрации и поговорим о признаках зимы. Чем зима отличается от других времен года? ( Небо серое, солнце светит мало. Если светит - то не греет.Все кругом покрыто белым покрывалом- снегом. Люди одели теплую одежду - на улице стало холодно. Звери в лесу сменили легкие шубки на теплые, зимние. Некоторые звери впали в спячку. Зимующим птицам холодно и голодно. Они прилетают ближе к жилью человека.) Сколько месяцев длится зима? Назовите зимние месяцы? (3 месяца, декабрь, январь, февраль.) Ребята, а вы знаете, почему наступает зима? (Потому что Земля, наша планета, в это время года так наклонена к Солнцу, что на нее попадает меньше солнечных лучей, а следовательно, она получает меньше тепла и света. Поэтому понижается температура, дни становятся короче, а ночи длиннее. Почему зимой идет снег? Откуда он берется? (Зимой, когда холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в снежинки. Поэтому зимой идет снег, а в теплое время года – дождь.) Давайте рассмотрим снежинки. Одинаковые они? Чем они отличаются? (Все снежинки разные: есть шестилучевые звезды, игольчатые батареи, пушинки, пластинчатые ежи, снежинки-запонки. Форма снежинок сильно изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они крупные, блестящие, похожие на звездочки. Они падают по одной, поэтому их легко рассмотреть, поймав снежинку на рукавичку. При слабом морозе снежинки похожи на мелкие шарики, поэтому говорят, что идет «снежная крупа». А при сильном ветре идет сплошная «снежная пыль» - это ветер обломал у снежинок их красивые лучи. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются от нашей тяжести лучики снежинок, которые от мороза стали хрупкими, ломкими. Когда нет мороза, снег падает хлопьями. Эти хлопья состоят из множества слипшихся снежинок.) Как называется ветер со снегом? (Метель- это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно.) Как называется снег, который образуется на веточках деревьев, после небольшой оттепели? (Ответы детей.) В мороз на траве или на деревьях образуются кристаллики льда. Иногда иней бывает такой белый, что его можно принять за снег. Как называются расписные окна зимой? (Ответы детей.) В сильный мороз на окнах часто образуются красивые узоры. Эти узоры разные: одни похожи на листья папортника, их называют «Сад Деда Мороза», другие похожи на лесную сказку. Физминутка «Прогулка» Раз, два, три, четыре, пять Мы во двор пошли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили, На катке потом катались, А ещё в снегу валялись, Все в снегу домой пришли, Съели суп и спать легли. Молодцы, ребята, как много вы знаете о зиме. А загадки отгадывать умеете? Мягкий он, а не подушка. Белый он, а не пушок, Он холодный, как лягушка, А согреешь - ручеек. (снег) Покружилась звездочка В воздухе немножко. Села и растаяла На моей ладошке. (снежинка) Кто, угадай, седая хозяйка: Тряхнет перинки - над миром пушинки. (зима) Кто мостит на реке мосток Без топора, без гвоздей, без досок? (мороз) И не снег, и не лед, А серебром зимой деревья уберет. (иней) Дидактическая игра с мячом «Подбери нужное слово» 1.Какие слова можно сказать про зиму, какая она? Снежная, вьюжная, морозная, холодная, суровая, мягкая, белая 2.Какой бывает снег? Белый, пушистый, холодный, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д. 3.Какая бывает снежинка? Легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д. Сегодня мы много говорили о зиме, о снежинках. Послушайте стихотворение: Снежинки пуховые, Веселые, живые! Вы кружитесь, мерцаете В молчании лесном. И землю устилаете Блестящим серебром! Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Что нового вы узнали? Что больше всего понравилось? Конспект в подготовительной группе «Осень» Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях Задачи: Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Добрый день! Сядьте по удобнее: спинки прямые, ноги вместе, руки на колени. Мы отправляемся в путешествие. - Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что необычного вы увидели в нашей группе? -Да наша группа украшена листьями. А где мы взяли эти листья? Утром мы во двор идём, листья сыплются дождём, Под ногами шелестят и летят… летят… летят… Пролетают паутинки, с паучками в серединке, И высоко от земли пролетают журавли. Всё летит! Должно быть, это улетает наше лето. - А лето, это что? - Да конечно – это время года. - А какие времена года вы знаете? -А если у нас улетело, прошло лето, то какое время года наступило? А как мы узнаем, что наступила осень? (Ответы детей) -Да, конечно мы увидим изменения в природе. Мы украсили нашу группу листочками, потому, что на улице осень и наше занятие об осени и называется. «Осень золотая». Ребята, а сейчас я хочу узнать у вас знаете ли вы, какая погода бывает осенью. Игра "Погода осенью" - Дети, а какая бывает погода осенью: Когда идет дождь - дождливая. Когда дует ветер - ветреная Холодно - холодная Пасмурно - пасмурная Сыро - сырая Хмуро - хмурая Ясно - ясная Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно. Игра: «Осенью». (с мячом) Ребята, я предлагаю вам игру с мячом, которая называется «Осенью». - Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист. Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д. Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д. Урожай осенью — Урожай осенью убирают. Птицы осенью — Птицы осенью улетают. Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья. Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки. - Молодцы, правильно ответили на вопросы, а теперь мы будем играть с нашими листочками. Физминутка: «Осенние листочки». Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с педагогом произносят стихотворение. Мы, листики осенние, на веточках сидел, ветер дунул, полетели. Мы летели, мы летели и на землю тихо сели. Ветер снова набежал и листочки все поднял. Повертел их, покружил и на землю опустил. (Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся). -Молодцы! А теперь давайте соберём наши красивые листочки в букет и поставим в нашу вазу, которую мы сделали из семян и ракушек. 1.Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.) Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. Ребята, давным - давно люди стали примечать, что всё в природе происходит не зря, а о чём то нас предупреждает и что то значит. И это всё стали называть приметами. Например, если птицы низко летают, значит будет дождь. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени. Приметы осени Осень подойдет неслышно, тихо встанет у ворот. В огороде листик вишни, на дорогу упадет. Это первая примета, что от нас уходит лето. А вторая куст малины, в нитях белой паутины. Чуть короче станет день, потемнеют облака, Словно их накроет тень, станет пасмурной река - Третья верная примета: осень бродит близко где-то Ранним утром на поляны, лягут белые туманы. А потом уж жди, не жди пойдут сильные дожди. Значит, наступила осень. – Какие приметы осени перечислены в стихотворении? – А какой сегодня день? (Ясный, солнечный, ветреный) Наше занятие подходить к концу. Давайте вспомним, как называется наше занятие. Что нового вы узнали сегодня на занятии? С каким композитором познакомились? Какое произведение слушали? Что вам понравилось больше всего? Вот и закончилось наше занятие. Но мы ещё не раз будем возвращаться к временам год. Будем наблюдать изменения в природе на экскурсиях. Будем слушать музыку П. И. Чайковского из альбома «Времена года», рисовать картины. Ой, ребята, а я ведь забыла про гостинцы от Осени! Да как много, на всех хватит. (Раздаёт яблоки детям) |