т ьь ь ь. воспит1. Конспект воспитательного мероприятия по педагогике урок доброты Подготовила и провела студентка 2 курса
 Скачать 25.89 Kb.
|
|
Министерство образования Московской области Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет» КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПЕДАГОГИКЕ «УРОК ДОБРОТЫ» Подготовила и провела студентка 2 курса Смирнова Светлана Евгеньевна Дата: 28 апреля 2021 года Оценка: Учитель: Методист по педагогике: Орехово-Зуево 2021 Тема воспитательного мероприятия: «Урок доброты». Участники воспитательного мероприятия: ученики 1 «Г» класса МБОУ ЦО № 12 города Ногинска. Цель: формирование нравственного качества личности – доброты. Задачи: на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»; воспитывать уважение друг к другу, стремление совершать добрые дела; способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию; формировать у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим людям; развитие доброжелательности. Форма проведения воспитательного мероприятия: этическая беседа, просмотр и обсуждение мультфильма, игровые моменты. Место проведения воспитательного мероприятия: кабинет. Оборудование: презентация, мультфильм «Крошка Енот», раскраски – сердца. Предварительная подготовка к воспитательному мероприятию: музыкальное оформление мероприятия (песня кота Леопольда), художественное оформление (стихотворение для создания эмоционального настроя обучающихся), использование ИКТ (презентация, мультфильм «Крошка Енот», видео – караоке). Содержание воспитательного мероприятия: Организационный момент. Основная часть. Заключительная часть. План воспитательного мероприятия:
Ход воспитательного мероприятия: Организационный момент. Учитель: Хочется счастья вам пожелать. Самое главное – не унывать. Всего вам доброго, мирного, ясного! Всего вам светлого и прекрасного! Учитель: Ребята, что я вам сейчас пожелала? Ученики (примерные ответы): Всего доброго, мирного, ясного, светлого, прекрасного. Одним словом – доброты. На доску вывешивается слово «ДОБРОТА». Учитель: Да, верно. Вам было приятно? Ученики (примерные ответы): Конечно! Учитель: Как вы думаете, чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие? Отгадайте загадку: «Оно приносит людям радость, любовь, небо и солнце. Оно всех любит всем помогает и всем становится от этого лучше, потому что самое главное в жизни это…» Ученики (примерные ответы): Добро! Наше занятие будет посвящено доброте. Учитель: Да. Сегодня мы с вами поговорим о доброте, добрых отношениях между людьми, друг с другом. Как вы считаете, что каждый из вас должен понять, осознать к концу нашего занятия? Ученики (предположения). Учитель: Что ж, очень хорошо! Тогда наш урок доброты объявляется открытым! Основная часть. Беседа. Учитель: Скажите, кто или что у нас бывает добрым? Ученики (примерные ответы): Мама, папа, учитель, солнце, утро, друг/подруга, сердце, слово, поступки и т.д. Если учащиеся затрудняются в ответах, то учитель задает наводящие вопросы. Учитель: Кто знает, где встречаются добро и зло, где всегда побеждает добро? Ученики (примерные ответы): В сказках. Учитель: Сейчас я хочу узнать, сможете ли вы угадать сказочных героев и определить, добрые они или злые? Я вам буду показывать сказочного героя. Если он добрый, вы хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. Добрых героев мы будем помещать на доску под словом «доброта». На слайдах показываются сказочные герои: Красная Шапочка, Баба Яга, Золушка, Кощей Бессмертный, Снегурочка, Пират, Дед Мороз. Учитель: Почему этих героев мы считаем добрыми? Можно ли про них сказать, что они дарили окружающим доброту? Ученики (примерные ответы): Можно, потому что они никому не делали ничего плохого, были хорошими, даже оказавшись в трудной ситуации, помогали другим. Учитель: Какой герой вам больше нравится и почему? Ученики (ответы). Учитель: Что такое доброта, по вашему мнению? Ученики (примерные ответы): Ласковое слово, добрый поступок, подарок, улыбка, готовность помочь тем, кто оказался в беде и т.д. Добрый человек любит людей, помогает им в трудную минуту, любит природу и зверей. Игры. Учитель: Умеете ли вы быть добрыми? Сейчас мы это проверим. Сыграем в игру «Ласковое имя». Дети встают в круг и перекидывают друг другу мячик со словами: «Привет, … !» (называя имя ласково). Например: «Привет, Машенька!». Учитель: Приятно ли вам было слышать такое обращение к себе? А произносить имена ласково? Ученики (примерные ответы): Да, это было очень приятно! Учитель: А теперь сыграем в игру «Ты…». Дети встают в два круга (один внутри другого). Внутренний круг стоит на месте, а внешний передвигается от одного ребенка к другому. Таким образом, каждый ученик говорит что-то хорошее своему однокласснику. Например: «Ты добрая», «Ты всегда готов прийти на помощь», «Ты веселая, рассмешишь, когда другому грустно». Учитель: Приятно ли вам было слышать хорошие слова о себе? А произносить хорошие слова о других? Ученики (примерные ответы): Да, это было очень приятно! Просмотр и обсуждение мультфильма. Учитель: Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, который многим из вас, если не всем, очень хорошо знаком. Просмотр мультфильма. Учитель: Какой вывод мы можем сделать после просмотра этого мультфильма? Ученики (примерные ответы): Доброта – одно из лучших качеств, нужно быть добрыми. Рисование. Учитель: А знаете ли вы, что про очень доброго человека говорят, что у него доброе сердце? Ученики (предположения). Учитель: У кого из вас есть знакомые с добрым сердцем? Назовите их. Ученики (примерные ответы): У мамы, папы, учителя, брата/сестры, друга/подруги, бабушки, дедушки и т.д. Учитель: Как вы считаете, а вас добрые сердца? Ученики (ответы). Учитель: У вас на столах лежат раскраски – сердечки. Возьмите их в руки, рассмотрите, представьте, что оно ваше. Покажите красками, что оно у вас очень доброе Дети раскрашивают сердца под спокойную красивую музыку. Учитель: Ваши сердечки вы можете подарить своим близким (родителям, друзьям), друг другу с пожеланиями. Заключительная часть Учитель: Давайте встанем в большой круг дружбы и исполним песню кота Леопольда. Ученики поют песню вместе с учителем (используется видео – караоке). Учитель: Какую фразу любил говорить кот Леопольд? Давайте и мы, взявшись за руки, произнесем слова «Ребята давайте жить дружно!». Ученики вместе с учителем громко повторяют фразу «Ребята давайте жить дружно!». Учитель: Сегодня мы хорошо потрудились. Вы все большие молодцы! Спасибо за это интересное занятие! Будьте добрыми, и добро вернется к вам! |