|
|
Конспект занятия Художественно-эстетическое развитие (аппликация). Конспект занятия Художественно-эстетическое развитие (аппликация. Конспект занятия (старший дошкольный возраст)
Конспект занятия
(старший дошкольный возраст)
НОД Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
Цели: Формирование и закрепление технологических навыков в аппликации
Программные задачи:
Обучающие:
Познакомить с бумагопластикой - объемной аппликацией
Учить детей симметричному вырезыванию деталей аппликации (сердечки) по нарисованному контуру;
Продолжать закреплять навык складывания бумаги пополам;
Закрепить навык силуэтного вырезания;
Продолжать закреплять навык правильно работать с ножницами, кистью, клеем;
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
Воспитывать у дошкольников качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда,
воспитывать трудолюбие, умение слушать, культуру труда.
Материал к занятию:
1. Выставочный ряд, иллюстрации – цветущие деревья; ветка цветущего дерева
2. Образец;
3. Альбомный лист с контуром дерева;
4. Шаблон для формы сердце.
5. Квадраты зеленого цвета размером 6 х 6см. (сердечки) 8 штук;
6. Ножницы;
7. Кисть клеевая, клей ПВА. Салфетки.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за цветущими деревьями (яблоня, вишня, черемуха, слива)
2. Рассматривание иллюстраций (деревья, листья)
3. Рисование красками «Деревья весной»
1.Организационный момент
Приветствие
Прием заинтересованности
Проверка оборудования
|
Воспитатель (держит вазу с цветущей веткой дерева-вишня, яблоня и т.п)и читает стихотворение:
Наступает месяц май.
Птицы радостно запели,
Возвратившись в милый край.
Зацвели, зазеленели
Все деревья и кусты.
Снова пчелы полетели.
За нектаром на цветы.
Дети, поделюсь с вами своей радостью. Сегодня я увидела в нашем саду чудесную красоту, которая пленила мое сердце и мне очень хочется, чтобы и вы прониклись моим настроением и почувствовали то, что почувствовала я. В саду случилось чудо - расцвели яблони.
Еще совсем недавно какими они были? ( - Голые ).
Какая тогда была пора? (- Зима ). Да, зимой деревья, кусты и цветы спали, и снились им сны, как и вам ночью. Как вы думаете, что снилось деревьям? О чем они мечтали? (Дети фантазируют: деревьям снились теплая весна, пение птиц, ветерок, который забавляется листочками, веселый дождик).
Да, деревья мечтали о весне.
Рассматривание картинок с цветущими деревьями и ветки вишни. Какого цвета, формы ствол, цветы, листочки? На что похожи цветы, веточки. Уточнить из каких частей состоит дерево. Сегодня мы с вами с помощью бумаги создадим свое цветущее дерево.
Давайте проверим, есть ли все необходимое для изготовления цветов у вас на столах. Я буду называть, что нам может понадобиться, а вы следите, есть ли это оборудование у вас на столах: квадраты зеленого цвета, клей, кисть для клея, ножницы, карандаш, шаблоны, готовые детали аппликации
Помните правила обращения с инструментами:
Держите ножницы острыми концами вниз; от себя Передавайте ножницы кольцами вверх,
При работе с ножницами берегите пальцы левой руки;
При работе с клеем пользуйся кисточкой
Следите, чтобы клей не попал на лицо, одежду, в глаза;
При попадании клея в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой;
После работы вымойте кисточку и руки.
|
2. Основная часть
Информационный блок
Рассматривание образца
Показ технологии изготовления
Физкультминутка
|
Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с бумагопластикой. Бумагопластика – это техника изготовления объемных поделок из бумаги. Именно в этой технике мы создадим свои деревья. Показ образца.
Воспитатель: Посмотрите, дерево на бумаге, словно, живое, чуть подуть и листики зашелестят. А всё потому, что работа выполнена объемно.
Прежде чем начать выполнение нашей работы, подготовим наши пальчики, им сейчас придется потрудиться. Пальчиковая гимнастика.
Дерево
У дерева ствол, на стволе много веток,
А листья на ветках зеленого цвета.
Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.
Воспитатель: Вот теперь мы готовы выполнить нашу работу. Чтобы создать такое же красивое и необычное дерево как на образце нам, ребята, нужно взять квадраты зеленого цвета. Подсчитайте, сколько квадратов лежит у каждого на тарелочке (ответы детей.) и шаблон белого цвета.
Сложите квадраты пополам, прогладьте линию сгиба большим пальцем, приложите шаблон прямой стороной к линии сгиба вплотную, возьмите карандаш и обведите по контуру шаблона, так проделайте с каждым квадратом, Теперь возьмите ножницы и аккуратно вырежьте сердца по линии контура, отложите вырезанные формы в сторону. Подготовим фон. На листе уже есть очертания будущего дерева и обозначена земля. Чего же не хватает? (ответы детей: ствола). Посмотрите, может в ваших тарелочках найдется ствол? (дети находят ствол и приклеивают на фон).
Теперь разложите вырезанные и готовые фигуры на фоне.
Воспитатель: (включает музыку) Дети, закройте глаза и представьте что вы в саду, всюду цветущие деревья, птицы радостно щебечут, пчелы уже во всю трудятся. Каждый представьте свое дерево. Откройте глаза и приступайте к работе. У нас уже для работы всё готово. Осталось только закрепить на листе все наши формы.
Возьмите кисть, наберите клейстер на весь ворс кисти, снимите лишнюю каплю о край баночки, промажьте одну сторону сердца клеем, хорошо промажьте края и кисть положите на подставку. Затем возьмите заготовку двумя руками и приложите ее на фон ровно и аккуратно, и прижмите салфеткой, промокнув лишний клей.
Солнце.
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки.
(Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём.
(Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
|
3.Заключительная часть
Закрепление знаний
Анализ детских работ
|
Дети наклеивают аппликацию, вывешиваем на доске и обсуждаем:
Какое дерево самое красивое?
На каком дерево больше всего цветов?
Все ребята молодцы, старались, я думаю, что наши необычные деревья еще долго будут украшать нашу группу. Всем спасибо.
| |
|
|
Скачать 22.75 Kb.