Контроль за формированием навыков чтения и грамотности.. "Контроль за формированием навыков чтения и грамотности."

• Название: "Контроль за формированием навыков чтения и грамотности."
• Дата: 16.02.2023
• Размер: 2.73 Mb.
• Имя файла: Контроль за формированием навыков чтения и грамотности..ppt
• Тип: Документы; #940693

"Контроль за формированием навыков чтения и грамотности."

Общеобразовательная средняя школа имени М.Х.Дулати


Учитель начальных классов: Отарбаева С.П.


2023 год.

Дом загораживает дерево.

Дом загораживает дерево.
Она шла по полю с цветами.
«Читать – это ещё ничего не значит;
что читать и как понимать – вот в чём главное дело»
Константин Ушинский

Читательская грамотность

Что это такое?
Читательская грамотность и смысловое чтение
– одно и то же понятие?
Читательская грамотность =
Смысловое чтение
(читаю и понимаю текст)
+
Применение в жизни
(использую информацию)

Уровни читательской грамотности

Применение прочитанного
для решения реальных задач
Оценка содержания и формы
Интерпретация смыслов, заложенных в тексте
Поиск явной информации


Уровень 4
Уровень 3
Уровень 2
Уровень 1

Математика 3 класс «Запись трёхзначных чисел»

Тип текста: несплошной - рисунок, таблица. Читательские умения: использовать информацию из текста для решения практической задачи; понимать графическую информацию.

Математика 2 класс «Устные приёмы сложения и вычитания. Закрепление»

Тип текста: несплошной – таблица интернет-ресурса. Читательское умение: оценивать содержание текста или его элементов относительно целей автора.

Функциональная грамотность

это способность человека использовать навыки чтения
и письма в условиях его взаимодействия с социумом , то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Составляющие работы

Обучение навыкам чтения: способность выбирать стратегию и тактику чтения в зависимости от цели чтения.
 2. Развитие устной и письменной речи:  - работа по обогащению словарного запаса;  - развитие и совершенствование грамматического строя речи учащихся;  - развитие устной разговорной, учебно-научной, художественной речи;