Контрольные работы по русскому языку. Формат ЕГЭ. 10 - 11 класс.. Контрольная работа Вариант в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук звОнит баловАть облЕгчить понЯл
 Скачать 53.26 Kb.
|
|
А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У? колыш…щиеся травы, больные дыш…т тяжело пыш…щие жаром пироги, малыши лепеч…т маш…щая платком девушка, хирурги леч…т слыш..щий хорошо, тревож…щийся понапрасну А16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква И? А. пул…вое отверстие Б. посме…ватья В. застенч…вый Г. разгул…вать 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) Б, В, Г 4) А, В, Г А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Сколько н(1) просили Митю сходить за хворостом, он н(2) произнес н(3) единого слова и даже н(4) чем н(5) показал, что слышит своих спутников. 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 5 4) 3, 4 А18. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно? ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит. Младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье, (ПО)ЭТОМУ у нас не возникало сомнения в том, что подарить ему в день рождения. ЧТО(БЫ) рыба клевала ТАК(ЖЕ) хорошо, как и вчера, я накопал свежих червей. Я благодарю вас, а ТАК(ЖЕ) вашего секретаря ЗА(ТО), что мне дали возможность изучить этот проект. А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Она очень устала (1) и (2) когда шла домой (3) то предметы расплывались перед ее глазами (4) будто они были размыты водой. 1) 1, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 2, 3, 4 А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Книга, которая лежит перед вами, о слове. Слова, которые созданы великими предками, раскрывают нам удивительные стороны психологии народа. Огромную помощь в изучении родного языка оказывают нам словари и справочники, которыми нужно постоянно пользоваться. Чиновники девятого – четырнадцатого классов, которые стояли в самом низу бюрократической иерархической лестницы, были лишены не только отчества, но и самых простых общественных прав. Контрольная работа № 8. Вариант 5. А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук? балУю нАчался откупОривать отклЮчена А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Опровергая общее утверждение, приведите хотя бы один довод. у нас завязался спор. у меня не хватило аргументов. это называется контрпримером. А5. Укажите предложение без грамматической ошибки. Переводя текст, вам понадобится словарь. Все, кто работал на фабрике, жили в поселке за рекой. Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. Песня посвящается памяти бойцов народного ополчения, защитивших наш город. А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? На большие столы поставили несколько деревя(1)ых краше(2)ых и золоче(3)ых мисок с жидкой пше(4)ой кашей. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 4 4) 2, 3 А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) подв…ргать, к…личество, фр…гментарный инн…вация, озн…комиться, зам…рли ист…рический, перефр…зировать, оп…сения инф…рмационный, с…стема, ж…лать А14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква? 1) раз…грать, по…скать, пред…стория 2) вос…тановить, бе…дельник, …бросить 3) пр…остановить, пр…следовать, пр…дводитель 4) пред…ставить, в…зобновить, п…дробно А15. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? закруч…нные гайки, выскоч…шь направл…нное движение, быстро устан…те застро…нный квартал, гон…шься независ…мый, буд…шь беспокоиться А16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена буква Е? А. отча…вшись Б. взвеш…нный В. завис…ла Г. выпрям…вшийся 1) А, Б, Г 2) Б, В, Г 3) Б, В 4) А, В А17. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Утром по степи, (не)успевшей остыть за ночь, тянет теплый ветер. Поэма состоит из отдельных (не)завершенных глав. Очень (не)легкий выдался денек! Мачеха сразу (не)взлюбила падчерицу. А18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Была августовская грустная ночь – грустная (ПО)ТОМУ, что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам. (ВО)КРУГ беседки посадили сирень, и (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета мы ощущали ее нежный аромат. Следует иметь (В)ВИДУ, что многие физические явления связаны с нагреванием, охлаждением и зависят ТАК(ЖЕ) от перехода из одного агрегатного состояния в другое. (ЗА)ТЕМ поворотом стоит наша часть, (ПО)ЭТОМУ комендантские патрули попадались нам все чаще. А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Наступила осень (1) и (2) хотя было еще тепло (3) но цветы уже увяли (4) и листья облетели. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3 4) 1, 3 А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море. Путешественники, в которых мы узнали наших новых знакомых, сделали нам знаки, чтобы мы остановились. Книги, которые стояли на верхней полке, достать оказалось сложнее всего. Утята, которые выходили на берег, были похожи на маленькие желтые клубочки. Контрольная работа № 9. Вариант 1. А2. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить слово ВРАЖЕСКИЙ? Молодая племянница всегда ощущала ВРАЖДЕБНОЕ отношение к себе со стороны родственников. В статье содержится много ВРАЖДЕБНЫХ высказываний в адрес писателя. Во время обстрела ВРАЖДЕБНАЯ пуля ранила молодого полковника. Антилопы слишком поздно заметили ВРАЖДЕБНЫЙ взгляд хищника. А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. с двадцатью семью рублями нет претензий хуже всего не ложите сюда тетради А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Пользуясь обманными движениями, не рекомендуется злоупотребление этим приемом. это излюбленный прием волейболистов. этот прием позволяет застать соперников врасплох. можно застать соперника врасплох. А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? з…ря, к…сательная (линия), обм…кнуть (перо в чернила) изл…жение, прик…сновение, попл…вок бл…стеть, зап…реть, ст…рать нач…нать, вн…мательно, расст…лить А14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква? 1) ад…ютант, меж…ярусный, доб…ется 2) бе…печный, чере…чур, и…сохнуть 3) пр…вилегия, пр…зидент, пр…имущество 4) под…тожить, сверх…зысканный, пред…юльский А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Скаж…шь – не ворот…шь. Где стро…шь, тут и ро…шь Словами, что листьями, стел…шь, а стеблем в глаза кол…шь. Конь вырв…тся – догон…шь, а слова сказанного не вернёшь. А16. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых пропущена буква Е? А. претерп…вать Б. привередл…вый В. алюмини…вый Г. успока…ваться 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, В А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: В такую бурю волк не рыщет ( ) и медведь не вылезает из берлоги. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Лошади (1) вытянувшие черные головы (2) и всадники (3) согнувшиеся над ними (4) показывались на мгновение на белом фоне неба. 1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4 А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Значит (1) мы с вами обо всем договорились? Корчевать (2) значит (3) удалять из земли пни вместе с корнями. 1) 1, 2, 3, 2) 1, 2 3) 1, 3 4) 2, 3 А23. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Хотел рисовать – кисти выпадали из рук. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения. Тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым. Тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее противопоставление. Тире в бессоюзном сложном предложении, обозначающее следствие. А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда он уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух (4) будто искал что-то. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 4 Контрольная работа № 10. Вариант 1. Прочитайте предложения и выполните задания 6 – 11. (1)… (2)Им нужен был способ долго хранить слово после того, как его произнесли, чтобы потом, когда понадобится, им воспользоваться. (3)Их глиняные таблички служили звукам упаковкой. (4)Современные ученые придумали, как еще можно поступить со звукозаписью; у нас есть магнитофоны и множество различных диктофонов; специальные устройства фотографируют сплошь исписанные страницы и умещают огромные кипы таких страниц на узенькой ленте микрофильма. (5)Но самая замечательная из всех машин – это компьютер, еще его называют электронным мозгом. (6) Это, …, не то же самое, что человеческий мозг или человеческая память, но описывать его можно примерно в тех же выражениях. А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте? Письмо было изобретено в Древнем Шумере. В Древнем Шумере люди изобрели письмо, потому что перед ними встала такая задача. Глиняные таблички служили звукам упаковкой. Языковые барьеры всегда будут сильно мешать людям. А7. Какое из приведенных ниже слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста? наверное очевидно конечно действительно А8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? его произнесли (предложение 2) есть магнитофоны (предложение 4) есть магнитофоны и множество диктофонов (предложение 4) описывать его (предложение 6) А9. Укажите верную характеристику четвертого (4) предложения текста. бессоюзное сложное сложноподчиненное сложное с бессоюзной и подчинительной связью сложное с бессоюзной и сочинительной связью А10. В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых есть притяжательные местоимения? 1) 2, 5, 6 2) 2, 3, 5, 6 3) 2, 3 4) 3 А11. Укажите, в каком значении употреблено слово кипа в предложении 4? пачка или связка предметов, лежащих один на другом большое количество сброшюрованные листы крупная упаковочная мера А12. В каком слове на месте пропуска пишется две буквы Н? ране…ый молодой офицер рифмова…ые строки овся…ое печенье они помолвле…ы А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? опас…ность, запас…ливый, совес…ливый н…гилист, обл…гация, обж…гать изв…яние, отр…сль, благотв…рительность р…путация, кр…терий, м…тафора А14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр…людия, пр…забавный, пр…хотливый 2) пр…стойный, пр…пятствие, пр…скорбие 3) пр…бор, пр…смиреть, пр…успеть 4) пр…веет, пр…лежный, пр…ятель А15. В каком ряду в обоих словах пишется буква А (Я)? пен…щиеся потоки, они бор…тся без правил травы колыш…тся, огни маяч…т на горизонте гвозди держ…тся, стро…щийся дом они тащ…т невод, дела…щаяся работа А17. В каком предложении НЕ со всеми словами пишется слитно? совершенно (не)возместимая потеря, смотреть (не)вооруженным глазом никем (не)победимый батальон, (не)видимый простым глазом изъян (не)чего об этом говорить, (не)достает рука до дна Только этого (не)доставало, шел (не)спеша А18. В каком ряду все слова пишутся слитно? (полу)обморочное состояние, смотрит (с)высока, (маск)халат читал (по)памяти, (среди)земноморский, (теле)грамма (по)тоньше, (торгово)промышленный, (пол)кровати (в)продолжении года, получил (с)полна, (миро)любивый А23. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Упустишь огонь – не потушишь. Тире в простом предложении между подлежащим и сказуемым. Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится указание на быструю смену событий. Первая часть обозначает условия совершения действия, о котором говорится во второй части. Вторая часть бессоюзного сложного предложения заключает в себе следствие, вывод из того, о чем говорится в первой части. Контрольная работа № 10. Вариант 2. Прочитайте предложения и выполните задания 6 – 11. (1)… (2)И всё же человек оставался диким, пока не изобрёл письмо. (3)Но и после этого он всё время придумывал для языка что-нибудь новое: он без устали искал пути к тому, чтобы его собратья как можно лучше и правильнее его понимали. (4)Люди создали надежное орудие – язык – и с его помощью развили науку и технику, а потом заставили науку и машины улучшать это орудие. (5)Первая серьезная помощь от механических приспособлений пришла к языку, когда изобрели книгопечатание (6) … А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте? Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг с другом. Язык возник в глубокой древности. Животные, как и люди, тоже имеют свой язык. Первые люди на земле не умели разговаривать. А7. Какое из приведенных ниже предложений должно быть шестым (6) в этом тексте? Гуттенберг стал отливать в металле каждую букву по отдельности. Это случилось около 1450 года, когда немец Иоганн Гуттенберг изобрёл наборные литеры. Сразу же при помощи своего изобретения Гуттенберг стал печатать книгу о языке. Прошло немного времени, и в обращении появились самые разные печатные книги. А8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? человек оставался (предложение 2) люди создали (предложение 4) люди заставили улучшать (предложение 4) изобрели (предложение 5) А9. Укажите верную характеристику четвертого (4) предложения текста. простое сложносочиненное сложное бессоюзное сложноподчиненное А10. Укажите номер предложения, в котором употреблено наречие в сравнительной степени. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 А11. Укажите, в каком значении употреблено слово дикий в предложении 2? находящийся в первобытном состоянии неприрученный грубый, необузданный чуждающийся людей, застенчивый А12. В каком слове на месте пропуска пишется НН? плете…ая дедом корзина копче…ая колбаса подверже…ы простуде вкусное мороже…ое А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? б…калея, оз…рение, к…чан бл…стать, лаб…ринт, соч…тание ук…рачивать, л…коничный, оп…здание по…чевать, окрес…ность, разос…лать (покрывало) А14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква? 1) с…трудник, нес…мненно, пр…бабушка 2) без…ядерный, с…ехал, в…юга 3) пр…творщик, пр…клонил (колени), пр…обрел 4) ра…торгнуть, бе…путный, и…хоженный А15. В каком ряду в обоих словах пишется буква У (Ю)? бор…щийся за свободу, его беспоко…т по пустякам леч…щий собак ветеринар, они покида…т столицу верт…щее колесо устройство, они бре…тся часто стон…щий во сне пес, они располага…т временем А17. В каком предложении НЕ со всеми словами пишется раздельно? Это совсем (не)интересный и скучный фильм. Ученица (не)способна запомнить это правило В войну многие (не)доедали. Решение было весьма (не)стандартное. |