6 класс контрольная. Контрольная работа биологии за ii четверть Вариант 1 Итоговая четвертная контрольная работа биологии за ii четверть

• Название: Контрольная работа биологии за ii четверть Вариант 1 Итоговая четвертная контрольная работа биологии за ii четверть
• Дата: 22.03.2022
• Размер: 474.5 Kb.
• Имя файла: 6 класс контрольная.doc
• Тип: Контрольная работа; #409370

Итоговая четвертная контрольная работа биологии за II четверть Вариант 1	Итоговая четвертная контрольная работа биологии за II четверть Вариант 2
Часть А Вопросы с одним правильным ответом А1. Клу­бень и лу­ко­ви­ца — это  1) ор­га­ны поч­вен­но­го пи­та­ния 2) ви­до­из­менённые по­бе­ги 3) ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны 4) за­ча­точ­ные по­бе­ги А2. К ве­ге­та­тив­ным ор­га­нам рас­те­ний от­но­сит­ся 1) цве­ток 2) плод 3) сте­бель 4) семя А3. Почки, раз­ви­ва­ю­щи­е­ся на ли­стьях и кор­нях рас­те­ния,  1) вер­ху­шеч­ные 2) па­зуш­ные 3) бо­ко­вые 4) при­да­точ­ные А4. Кор­не­вой во­ло­сок – это 1) часть корня, со­сто­я­щая из од­но­го ряда кле­ток 2) не­боль­шие бо­ко­вые ко­реш­ки 3) вы­тя­ну­тая клет­ка на по­верх­но­сти корня, при­спо­соб­лен­ная к по­гло­ще­нию ве­ществ 4) груп­па кле­ток, по­гло­ща­ю­щих воду и ми­не­раль­ные соли А5. По­бе­гом яв­ля­ет­ся  1) кор­не­плод мор­ко­ви 2) клу­бень кар­то­фе­ля 3) ко­ро­боч­ка мака 4) стру­чок фа­со­ли А6. Какой циф­рой обо­зна­че­но со­цве­тие по­ча­ток?  1) 1 2) 2 3) 3 4) 4	Часть А Вопросы с одним правильным ответом А1.Усики го­ро­ха – это 1) ви­до­из­ме­нен­ный лист 2) ви­до­из­менённый побег 3) ви­до­из­ме­нен­ный ко­рень 4) ви­до­из­ме­нен­ный сте­бель А2. Кор­не­ви­ща – это 1) орган поч­вен­но­го пи­та­ния 2) ви­до­из­менённый побег 3) ви­до­из­ме­нен­ный ко­рень 4) часть корня А3. Лист — это орган, в ко­то­ром про­ис­хо­дит:  1) об­ра­зо­ва­ние на свету ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских; 2) по­гло­ще­ние уг­ле­кис­ло­го газа и вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да; 3) пе­ре­дви­же­ние воды и ми­не­раль­ных ве­ществ; 4) все вы­ше­пе­ре­чис­лен­ное. А4. Побег — ве­ге­та­тив­ный орган, об­ра­зо­ван­ный  1) стеб­лем с ли­стья­ми и поч­ка­ми 2) вер­хуш­кой стеб­ля 3) меж­до­уз­ли­я­ми и уз­ла­ми 4) за­ча­точ­ны­ми ли­стья­ми А5. Эле­мен­ты про­во­дя­щей си­сте­мы листа, со­сто­я­щие из не­жи­вых кле­ток  1) си­то­вид­ные труб­ки 2) во­лок­на 3) со­су­ды 4) клет­ки кам­бия А6. 14. Какой циф­рой обо­зна­че­но со­цве­тие щиток?  1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Часть В Вопросы с несколькими ответами В1. Пло­дом яв­ля­ет­ся  1) клу­бень кар­то­фе­ля 2) ягода ар­бу­за 3) боб го­ро­ха 4) кочан ка­пу­сты 5) кор­не­плод свёклы 6) ко­ро­боч­ка мака В2. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся ви­до­из­ме­не­ни­ем кор­ней? 1) клу­бень кар­то­фе­ля 2) кор­не­плод свёклы 3) лу­ко­ви­ца тюль­па­на 4) клу­бенёк фа­со­ли 5) кочан ка­пу­сты 6) ми­ко­ри­за осин	Часть В Вопросы с несколькими ответами В1. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся ви­до­из­ме­не­ни­ем ли­стьев? 1) ко­жи­ца яб­ло­ка 2) ле­пе­сток розы 3) усик го­ро­ха 4) цве­то­ло­же 5) игол­ка как­ту­са 6) игол­ка ши­пов­ни­ка В2. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­зна­ков ха­рак­тер­ны для кси­ле­мы? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  1) яв­ля­ет­ся ос­нов­ной тка­нью рас­те­ния 2) слу­жит для про­ве­де­ния воды от кор­ней к ли­стьям 3) клет­ки имеют силь­но вы­тя­ну­тую форму 4) в клет­ках есть хло­ро­пла­сты 5) стен­ки кле­ток утол­ще­ны 6) клет­ки живые
Часть С Вопросы на нахождение соответствия и развернутого ответа С1.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми при­спо­соб­лен­но­сти рас­те­ния к опы­ле­нию и его спо­со­бом (1–вет­ром либо 2–на­се­ко­мы­ми).  А) мел­кая сухая пыль­ца Б) мел­кие не­взрач­ные цвет­ки В) на­ли­чие в цвет­ках нек­та­ра Г) яркая окрас­ка цвет­ков Д) об­ра­зо­ва­ние боль­шо­го ко­ли­че­ства пыль­цы Е) за­цве­та­ние до рас­пус­ка­ния ли­стьев  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: С 2. Какая часть листа обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А и из каких струк­тур она со­сто­ит? Какие функ­ции вы­пол­ня­ют эти струк­ту­ры?	Часть С Вопросы на нахождение соответствия и развернутого ответа С1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом рас­про­стра­не­ния его семян.  РАС­ТЕ­НИЯ   СПО­СО­БЫ РАС­ПРО­ТРА­НЕ­НИЯ А) клен Б) вишня В) то­поль Г) оду­ван­чик Д) ря­би­на Е) ре­пей­ник   1) ветер 2) жи­вот­ные  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: С2. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке циф­ра­ми 1, 2, 3? Какие функ­ции вы­пол­ня­ют ука­зан­ные струк­ту­ры?
С3. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте, ис­правь­те их, ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых они сде­ла­ны, за­пи­ши­те эти пред­ло­же­ния без оши­бок.  1. Цве­ток — орган раз­мно­же­ния по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний. 2. Цве­ток пред­став­ля­ет собой ви­до­из­менённый лист. 3. Функ­ции цвет­ка — это по­ло­вое и бес­по­лое раз­мно­же­ние. 4. Цве­ток со­еди­нен со стеб­лем цве­то­нож­кой. 5. В цвет­ке име­ют­ся пе­сти­ки и ты­чин­ки	С3. Про­чи­тай­те текст, ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых до­пу­ще­ны ошиб­ки. Ис­правь­те до­пу­щен­ные ошиб­ки. 1. Опло­до­тво­ре­ние у цвет­ко­вых рас­те­ний имеет свои осо­бен­но­сти. 2. В за­вя­зи цвет­ка об­ра­зу­ют­ся га­п­ло­ид­ные пыль­це­вые зерна. 3. Га­п­ло­ид­ное ядро пыль­це­во­го зерна де­лит­ся на два ядра – ге­не­ра­тив­ное и ве­ге­та­тив­ное. 4. Ге­не­ра­тив­ное ядро де­лит­ся на два спер­мия. 5. Спер­мии на­прав­ля­ют­ся к пыль­ни­ку. 6. Один из них опло­до­тво­ря­ет на­хо­дя­щу­ю­ся там яй­це­клет­ку, а дру­гой цен­траль­ную клет­ку. 7. В ре­зуль­та­те двой­но­го опло­до­тво­ре­ния из зи­го­ты раз­ви­ва­ет­ся ди­пло­ид­ный за­ро­дыш се­ме­ни, а из цен­траль­ной клет­ки три­п­ло­ид­ный эн­до­сперм.

ОТВЕТЫ

ВАРИАНТ 1

А1	А2	А3	А4	А5	А6
2	3	4	3	2	2

В1. 236

В2. 246

С1. 112211

С2. На ри­сун­ке обо­зна­чен со­су­ди­сто-во­лок­ни­стый пучок (цен­траль­ная жила ли­сто­вой пла­сти­ны; в со­став пучка вхо­дят со­су­ды, си­то­вид­ные труб­ки, ме­ха­ни­че­ская ткань).

2) Со­сто­ит из про­во­дя­щей ткани:

со­су­ды — до­став­ля­ют воду с ми­не­раль­ны­ми ве­ще­ства­ми от корня; си­то­вид­ные труб­ки — от­во­дят воду с ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми к стеб­лю.

3) и ме­ха­ни­че­ской ткани — во­лок­на — опор­ная функ­ция, при­да­ют листу упру­гость

С3. Ошиб­ки со­дер­жат­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) 2 — цве­ток — ви­до­из­ме­нен­ный побег;

2) 3 — функ­ции цвет­ка — при­вле­че­ние на­се­ко­мых — опы­ли­те­лей и об­ра­зо­ва­ние семян и пло­дов, т.  е уча­стие в по­ло­вом раз­мно­же­нии;

3) 5 — есть цвет­ки толь­ко ты­чи­ноч­ные или пе­стич­ные.

3) У се­мян­ки се­мен­ная ко­жу­ра легко от­де­ля­ет­ся от око­ло­плод­ни­ка, а у зер­нов­ки она плот­но с ним срас­та­ет­ся. Запас пи­та­тель­ных у се­мян­ки — в се­мя­до­лях, а в зер­нов­ке они - в эн­до­спер­ме.

ВАРИАНТ 2

А1	А2	А3	А4	А5	А6
1	2	4	1	3	1

В1. 235

В2.235

С1.121122

С2. 1) Жилка листа, вы­пол­ня­ю­щая опор­ную и про­во­дя­щую функ­ции.

2) Столб­ча­тая, фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая ткань.

3) Губ­ча­тая, фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая ткань.

С3. Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях 2, 5, 6.

1) 2 – пыль­це­вые зерна об­ра­зу­ют­ся в пыль­ни­ках ты­чи­нок.

2) 5 – спер­мии на­прав­ля­ют­ся к за­вя­зи цвет­ка.

3) 6 – яй­це­клет­ки на­хо­дят­ся в за­вя­зи цвет­ка, а не в пыль­ни­ках.