Контрольная работа по обществознанию 6 класс глава 2. Контрольная работа для 6 класса по главе II. Контрольная работа для 6 класса по главе ii Человек и его деятельность
 Скачать 48.01 Kb.
|
|
Контрольная работа для 6 класса по главе II «Человек и его деятельность» Вариант 1 1. Ученик 9 класса общеобразовательной школы Алексей участвует во Всероссийской олимпиаде школьников по истории. Кроме этого он занимается в секции бокса. На какой ступени образования находится Алексей? 1) среднее общее образование 2) основное общее образование 3) начальное общее образование 4) среднее профессиональное образование 2. Верны ли следующие суждения о самообразовании? А. Самообразование позволяет человеку расширить свой кругозор. Б. самообразование моет быть связано с профессиональной карьерой человека. 1) верно только А 2) Верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 3. Игра – основной вид деятельности детей в дошкольном возрасте. В процессе обучения в школе учителя тоже организуют игровые занятия или используют элементы отдельных игр на уроках. 1. Как Вы думаете, какую пользу Вы получаете от участия в спортивных играх на уроках физической культуры? 2. Составьте рассказ о своей игровой деятельности, используя следующий план. 1) В какие игры играете Вы и Ваши сверстники? Чем данные игры Вам интересны? 2) Какие знания и умения необходимы для успеха в указанных Вами играх? Как Вы думаете, почему психологи рекомендуют отдавать предпочтение не компьютерным играм, а ролевым играм в реальной жизни? 4. В школах города Z студенты педагогического университета провели опрос среди шестиклассников о том, какие дополнительные занятия (кружки, студии, секции и др.) посещает каждый шестиклассник. В опросе приняли участие 62 мальчика и 38 девочек. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.  1. Какой вид занятий посещает наибольшая доля опрошенных? Предположите почему. 2. В целом в проведённом опросе проявились две позиции: многие из опрошенных посещают какие-либо дополнительные занятия, и некоторая доля шестиклассников ничем дополнительно не занимается. Какая из этих двух позиций вызывает у Вас одобрение? Объясните свой ответ. 3. Какой ответ на вопрос дали бы Вы, если бы участвовали в опросе? 5. Установите соответствие между результатами труда и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент второго столбца.
6. Анна печёт торт ко дню рождения совей лучшей подруги. Что из перечисленного может быть целью этой деятельности? 1) мука, масло и другие продукты 2) плита и другая кухонная техника 3) рецепт торта 4) радость подруги 7. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Труд, учение, общение и игра – важнейшие виды деятельности. 2) Целью деятельности называют воображаемый, заранее обдуманный результат, к которому стремится человек. 3) Деятельность не имеет мотивов. 4) Тот, кто осуществляет деятельность, может быть назван объектом деятельности. 5) Субъект деятельности – это всё, на что направлена деятельность человека. Прочитайте текст и выполните задания 8-10 Труд — основное условие жизни человека. Он представляется как процесс взаимодействия человека с природой, в ходе которого человек приспосабливает природные ресурсы для удовлетворения своих потребностей. Воздействуя на природу, изменяя ее, человек изменяет и себя. Развивая свои способности в процессе труда, он выделился из мира животных и стал действительно человеком. Труд создал не только отдельного человека, но и человеческое общество, которое становится одним из главных условий жизни и развития человека, потому что человек возможен лишь в совместной коллективной деятельности, в общении людей друг с другом. Труд выступает основой формирования производственных отношений, всего общественного устройства. Каждому человеку необходимо трудиться! (по Г.Г. Шестопалову) 8. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 9. Как в тексте объясняется значение слова «труд»? Какие потребности человека удовлетворяются в результате труда (укажите любые три потребности)? 10. Почему важно, чтобы люди общались в процессе совместного труда? Используя знания и личный социальный опыт, выскажите два предположения. Контрольная работа для 6 класса по главе II «Человек и его деятельность» Вариант 2 1. Иван Васильевич — учитель обществознания в 6-м классе. На какой ступени образования находятся его ученики-шестиклассники? 1) основное общее 2) начальное общее 3) дошкольное общее 4) среднее общее 2. Верны ли следующие суждения об учебе? А. Учение – главная деятельность подростка Б. Результаты учения оцениваются разными людьми. 1) верно только А 2) Верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 3. Труд – один из видов деятельности человека, который всегда имеет практический результат. 1. Как Вы думаете, почему каждый человек должен трудиться? 2. Составьте рассказ о труде, используя следующий план: 1) Что создаётся трудом? Какие виды труда Вы знаете (назовите не менее двух видов)? 2) В чём состоит важность домашнего труда? Какой труд можно назвать творческим? 4. В школах города Z студенты педагогического университета провели опрос среди шестиклассников о том, какие дополнительные занятия (кружки, студии, секции и др.) посещает каждый шестиклассник. В опросе приняли участие 62 мальчика и 38 девочек. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. 1. Какой вид занятий посещает наибольшая доля опрошенных? Предположите почему. 2. В целом в проведённом опросе проявились две позиции: многие из опрошенных посещают какие-либо дополнительные занятия, и некоторая доля шестиклассников ничем дополнительно не занимается. Какая из этих двух позиций вызывает у Вас одобрение? Объясните свой ответ. 3. Какой ответ на вопрос дали бы Вы, если бы участвовали в опросе? 5. Установите соответствие между примерами и составными частями (структурой) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент второго столбца.
6. Работники фирмы по уборке помещений используют в своей работе различные тряпки, щётки, пылесосы. Чистота в помещении – это 1) их орудие труда 2) результат их труда 3) вознаграждение за их труд 4) способ их труда 7. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Труд – это деятельность, направленная на создание различных благ. 2) Общение не является видом деятельности. 3) В игре люди используют орудия труда и создают полезные для общества продукты. 4) Учение – это вид деятельности, направленный на освоение новых знаний и умений. 5) К средствам учебной деятельности относят тетради, учебники, карандаш, ручки. Прочитайте текст и выполните задания 8-10 В современном понимании школа - это основная ступень в развитии и воспитании юных граждан России. Одной из основных проблем современных школ является нехватка молодых, а главное талантливых учителей. В наше время мало кто станет работать за идею, людей больше волнует материальная сторона их профессии. К сожалению, заработная плата учителя не всегда сопоставима с его великим трудом – воспитанием учеников. Ведь учитель не только дает знания. Именно в школе происходит формирование человека как личности. Также необходимым критерием современной школы как образовательной организации является ее внешний вид. Ведь не даром русская пословица гласит, что встречают именно по одёжке. Школа – второй дом ученика, а значит, она должна быть комфортной и уютной. Талантливые ученики и профессиональные педагоги, техническое оснащение и их материальная поддержка, систематическое улучшение российского образования – это главные показатели современной школы, выпускающей в жизнь будущее и надежду нашей великой страны. (по О. Демченкову) 8. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 9. Какие основные показатели современной школы названы в тексте? 10. Ученые считают, что школа оказывает важное влияние на формирование личности подростка. Приведите два объяснения этого мнения. |