РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ ПО БИОЛОГИИ 11 КЛАСС. рубеный контроль 11 класс. Контрольная работа по Биологии 11 класс 1 вариант Рассмотрите рисунки с изображением целого клубня
![]()
|
Рубежная контрольная работа по Биологии 11 класс 1 вариант 1.Рассмотрите рисунки с изображением целого клубня картофеля и его частей. ![]() Какое свойство живых систем иллюстрирует данный процесс? Ответ: _________________________________________________________________ 2. Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у животных. ![]() 3. Изучите фрагмент экосистемы тундры, представленный на рисунке, и выполните задания Выберите из приведённого ниже списка два понятия, которые можно использовать для экологического описания лемминга.детритофаг холоднокровное животное консумент II или III порядка консумент I порядка 5.)растительноядное животное 4. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит ржанка, начиная с продуцентов. В ответе запишите последовательность букв. ![]() 5.Задание. Установите соответствие между признаком ящерицы и критерием вида, к которому этот признак относят. ПРИЗНАК КРИТЕРИЙ ВИДА А) тело покрыто роговыми чешуйками 1) экологический Б) низ живота светлый 2) морфологический В) питается насекомыми Г) обитает в степях, лесах, полупустынях Д) активный образ жизни ведёт с апреля по сентябрь Е) откладывает до 12 яиц
6. Какая форма отбора представлена на рисунке? По каким признакам производился отбор? Какую дополнительную информацию можно извлечь из этого рисунка? ![]() 7.В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения.Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой гладкий подбородок без ямочки. Фрагмент родословного древа семьи ![]() ![]() Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами. Ответ: 8. Селекционер скрестил растения чистой линии кукурузы с нормальными метёлками и растения чистой линии кукурузы с зачаточными метёлками. В результате скрещивания получилось гибридное потомство с нормальными метёлками. Определите генотипы исходных растений и полученного гибридного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
9.На фотографии представлена окаменелость триллобита, обнаруженная в Канаде и датируемая примерно 420 млн лет назад. ![]() Геохронологическая таблица
Эра: Период: Эра: П Эра: Период: Эволюционный родственник:)_______________________________ 10 Установите соответствие: Соотнесите формы борьбы за существование (левая колонка) с соответствующими примерами в правой колонке и зашифруйте ответы.
Часть 2 В 1. Как называется форма борьбы за существование, когда хищник поедает свою добычу? В 2.Как называется видообразование внутри ареала исходного вида в результате биологической изоляции Объясните: Рубежная контрольная работа по Биологии 11 класс 2 вариант 1.На рисунке изображена фасоль обыкновенная в разный период времени. ![]() Ответ: ___________________________________________________________ 2. Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у животных. Ответ: ____________________________________________________ 3. Изучите фрагмент экосистемы, представленный на рисунке, и выполните задания. ![]() Выберите из приведённого ниже списка два понятия или термина, которые можно использовать для экологического описания мыши в экосистеме. плотоядное животное консумент фитофаг детритофаг паразит 4.Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит лесная дикая кошка. В ответе запишите последовательность букв. ![]() 5. Задание. Сопоставьте форму естественного отбора и ее характеристики.
6. Какая форма отбора представлена на рисунке? По каким признакам производился отбор? Какую дополнительную информацию можно извлечь из этого рисунка? ![]() 7. В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения.Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой альбинизм. Фрагмент родословного древа семьи ![]() ![]() Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами. Ответ: 8.Селекционер скрестил растения чистой линии кукурузы с нормальными междоузлиями и растения чистой линии кукурузы с укороченными междоузлиями. В результате скрещивания получилось гибридное потомство с нормальными междоузлиями. Определите генотипы исходных растений и полученного гибридного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
9. На рисунке изображён трилобит – вымершее животное, обитавшее 430–250 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и периоды, в которые обитал данный организм, а также установите родственную ему группу животных среди ныне живущих. |
ЭРА | | | ||||
Название | Начало (млн лет назад) | Период | | |||
и продолжи- | и продолжитель- | Животный и растительный мир | ||||
тельность | ность (в млн лет) | | ||||
(в млн лет) | | | ||||
Кайнозойская, | 67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Формирование | |||
67 | | | существующих растительных сообществ. | |||
| | | Животный мир принял современный облик | |||
| | Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | |||
| | Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, позднее – | |||
| | | парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет | |||
| | | насекомых. Продолжается вымирание крупных | |||
| | | пресмыкающихся. Исчезают многие группы | |||
| | | головоногих моллюсков. Господство | |||
| | | покрытосеменных растений | |||
Мезозойская, | 230 | Мел, 70 | Появление высших млекопитающих и | |||
163 | | | настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё | |||
| | | распространены. Преобладают костистые рыбы. | |||
| | | Сокращение многообразия папоротников и | |||
| | | голосеменных растений. Появление и | |||
| | | распространение покрытосеменных растений | |||
| | Юра, 58 | Появление первых птиц, | примитивных | ||
| | | млекопитающих, расцвет | динозавров. | ||
| | | Господство голосеменных. | Процветание | ||
| | | головоногих моллюсков | | ||
| | Триас, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление | |||
| | | костистых рыб |
Палеозойская, 295 | Нет точных данных | Пермь, 55 | Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов |
Карбон, 63 | Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых. Расцвет гигантских хвощей, плаунов, древовидных папоротников | ||
Девон, 60 | Быстрая эволюция рыб. В позднем девоне многие группы древних рыб вымерли. Суша подверглась нашествию множества членистоногих. Появились первые земноводные. Появились споровые хвощи и плауны | ||
Силур, 25 | Происходит активное рифостроительство. Распространены ракоскорпионы. Растения заселяют берега водоёмов | ||
Ордовик, 42 | Множество бесчелюстных рыб. Появляются различные виды водорослей. В конце появляются первые наземные растения | ||
Кембрий, 56 | В ходе грандиозного эволюционного взрыва возникло большинство современных типов животных. В океанах и морях многообразие водорослей |
Эра:
Периоды:
Ближайшие родственники среди современных животных:
10.Установите соответствие:
Соотнесите направления биологической эволюции (левая колонка) с соответствующими примерами в правой колонке и зашифруйте ответы.
Примеры | Направления биологической эволюции |
1) фотосинтез | А) ароморфоз |
2) утрата корней, хлорофилла и листьев у повилики | Б) идиоадаптация |
3) яркая окраска цветка | В) общая дегенерация |
4) многоклеточность | |
5) приспособления плодов и семян к распространению | |
6) отсутствие пищеварительной системы у ленточных червей | |
Часть 2.
Назовите:
В 1. Как называется приспособленность организмов к факторам окружающей среды?
В 2. Как называется видообразование, происходящее в условиях пространственной разобщенности популяций одного вида?
Объясните: