Контрольная работа по биологии для учащихся 5 классов i
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Итоговая контрольная работа по биологии для учащихся 5 классов I вариант
Часть организма, которая выполняет в нем особую функцию и обладает особым строением, называют: 1) тканью 2) органом 3) слоевищем 4) симбиозом 2. Выяснение размеров листа клёна остролистного является
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 4. Какое из перечисленных ниже названий обозначает ткань, благодаря которой растение растёт?
5. Выберите название группы организмов, участвующих в разложении органических веществ в природе.
6. Грибы размножаются 1) семенами 2) клубнями 3) спорами 4) луковицами 7. Тело лишайников образовано организмами 1) бактерией и водорослью 2) грибом и водорослью 3) деревом и грибом 4) грибом, водорослью, бактерией 8. Дуб и клен произрастают в 1) тайге 2) саванне 3) широколиственном лесу 4) тропическом лесу 9. Установите соответствие между животным и средой его обитания Животное Среда обитания А) Крот 1) Водная Б) Тюлень 2) Почвенная В) Стриж 3) Наземно-воздушная Г) Заяц Д) Акула
10. Выберите три правильных ответа (ответ запишите в ряд цифр). Каждая клетка животных и растений: 1)дышит 2)питается 3)имеет хлоропласты 4)растет и делится 5)может участвовать в оплодотворении 6)образует питательные вещества на свету Ответ: ____________________________________________________________ 11. Выпишете понятие, являющееся лишним в перечне, и объясните, почему Вы так решили. сайгак, хомяк, суслик, лось, ковыль Ответ: ____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 12. Какие три из перечисленных ниже растений относятся к голосемянным? Запишите в ответе нужную последовательность цифр в порядке возрастания.
Ответ: ________________. 13. Рассмотрите животное, изображенное на рисунке. Ответьте на вопросы  А. В какой среде обитания живет рысь? 1) водная 2) почвенная 3) наземно-воздушная Б. На каком материке можно обнаружить рысь в естественных условиях 1) Южная Америка 2) Евразия 3) Африка 4) Антарктида В. Укажите природную зону России, в которой проживает 1) тундра 2) саванна 3) тропический пояс 4) тайга 14. Прочитайте текст. Установите черты сходства кроманьонцев и современного человека. Кроманьонцы внешне были похожи на современного человека. Они владели членораздельной речью, изготавливали сложные костяные и каменные орудия. Эти люди умели украшать свои пещеры, оставляя на стенах удивительные рисунки. 1)_______________________________ 2)_______________________________ 3)_______________________________ 4)_______________________________ Итоговая контрольная работа по биологии для учащихся 5 классов II вариант
Совокупность всех живых организмов и условий их обитания называют
Учитывая все факторы состояния птичьего поголовья, ученые делают прогноз. Такой метод называют
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 4. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических, носят название 1) автотрофы 2) хищники 3) гетеротрофы 4) хвойные 5. Какое из перечисленных ниже названий обозначает ткань, благодаря которой образованы покровы тела?
6. Мхи, хвощи, плауны и папоротники размножаются 1) семенами 2) клубнями 3) спорами 4) луковицами 7. Цианобактерии – это представители царства 1) бактерией 2) прокариот 3) растений 4) древних водорослей 8. Плодовое тело из шляпки и ножки образует 1) мох сфагнум 2) почвенная бактерия 3) папоротник орляк 4) гриб подберезовик 9. Установите соответствие между животным и средой его обитания Животное Среда обитания А) Летучая мышь 1) Водная Б) Окунь 2) Почвенная В) Дождевой червь 3) Наземно-воздушная Г) Морж Д) Кенгуру
10. Выберите три правильных ответа (в ответе запишите ряд цифр). Методами изучения живой природы являются: 1)координация 2)сложение 3)измерение 4)вычитание 5)эксперимент 6)наблюдение Ответ: ____________________________________________________________ 11. Выпишете понятие, являющееся лишним в перечне, и объясните, почему Вы так решили. ромашка, бурундук, ель, подорожник, рожь Ответ: ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 12. Какие три из перечисленных ниже растений относятся к цветковым? Запишите в ответе нужную последовательность цифр в порядке возрастания
Ответ: ________________. 13. Рассмотрите животное, изображенное на рисунке. Ответьте на вопросы  А. В какой среде обитания живет волк? 1) водная 2) почвенная 3) наземно-воздушная Б. На каком материке можно обнаружить волка в естественных условиях 1) Южная Америка 2) Антарктида 3) Африка 4) Евразия В. Укажите природную зону России, в которой проживает 1) тайга 2) саванна 3) широколиственный лес 4) тундра 14. Прочитайте текст. Установите черты сходства кроманьонцев и современного человека. Ученые называют Человека умелого одним из далеких предков современного человека. Этот вид людей передвигался только на ногах и сам изготавливал для себя орудия труда. Предполагают, что именно эти существа впервые научились использовать огонь и строить простые жилища из веток. 1)____________________________ 2)____________________________ 3)____________________________ 4)____________________________ Итоговая контрольная работа по биологии в 5 классе. Пояснительная записка. Работа предназначена для итогового контроля учащихся 5 класса, изучающих биологию по учебнику под редакцией И. Н. Пономарёвой «Биология». КИМ включает два варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа состоит 14 заданий. Задания №№ 1-8 с выбором одного верного ответа. Задания №№ 9-14 с множественным выбором (на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов, на выявление соответствий). Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл. Максимальное количество баллов – 20. Система оценивания результатов выполнения итоговой контрольной работы по биологии 5 класс Задания №№1-8 оцениваются в 1 балл, № 9-14 в 2 балла. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 20 баллов. I вариант Правильные ответы:
Критерии оценивания ответов на задание 11
Критерии оценивания ответов на задание 14
II вариант Правильные ответы:
Критерии оценивания ответов на задание 11
Критерии оценивания ответов на задание 14
Шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
