итоговая контрольная работа по биологии 7 класс. кр7. Контрольная работа по биологии. Вариант 1 Какой метод Вы бы использовали для изучения поведения уток на водоеме
 Скачать 1.95 Mb.
|
|
Итоговая контрольная работа по биологии .Вариант 1 1.  Какой метод Вы бы использовали для изучения поведения уток на водоеме?1) микроскопия 2) наблюдение 3) вскрытие 4) гибридизация 2. Известно, что обыкновенный (речной) бобр — полуводное млекопитающее из отряда грызунов, питающееся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Длина тела бобра 100−130 см, а масса до 30 кг. 2) Бобры могут жить поодиночке, семьями и колониями. 3) Бобр валит деревья, подгрызая их стволы острыми и крупными резцами. 4) На дне запруды бобр запасает корм на зиму: молодые ветки. 5) Строит «хатки» и плотины из веток, стволов и земли на мелких речках и ручьях. 6) К началу XX века бобры были почти истреблены, но сейчас их численность восстанавливается. 3. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) гребенчатый тритон 2) кошачья двуустка 3) виноградная улитка 4) перловица обыкновенная 5) кашалот 6) среднеазиатская черепаха Ответ:
4.  Какой тип развития характерен для каракатицы, изображённой на рисунке 1?5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) роговой покров 2) хитиновый покров 3) кутикула 4) кожно-мускульный мешок 6. Какую функцию выполняет известковая раковина у мидии 7.  Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначен на рисунке основной хозяин? Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения. 8. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы животных и их классами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ А) В сердце содержится только венозная кровь. Б) Сердце образовано четырьмя камерами. В) В венах малого круга течёт артериальная кровь. Г) У животных имеется один круг кровообращения. Д) Венозная кровь из сердца поступает непосредственно к лёгким. Е) Сердце образовано предсердием и желудочком. КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Костные рыбы 2) Птицы
9. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
10.  Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного, среду обитания животного.Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного перечня. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ: 1) Африканский страус 2) Животные 3) Страусообразные 4) Хордовые 5) Птицы Ответ:
11.  Если у животного имелся скелет головы, изображённый на рисунке 4, то для этого животного, вероятнее всего, были характерны1) зубы 2) смешанная кровь 3) трёхкамерное сердце 4) копчиковая железа 12. В описании животных зоологи часто употребляют термин «копчиковая железа». Какую функцию выполняет копчиковая железа? Укажите одну из функций. Итоговая контрольная работа по биологии . Вариант 2. 1.  Какой метод использовали дев ушки на фотографии для изучения строения клетки растений?1) гибридизация 2) вскрытие 3) микроскопия 4) эксперимент 2.  Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия буроголовой синицы-гаечки. Запишите цифры, под которыми они указаны.(1) Небольшая подвижная синица, распространена в Европе и Азии. (2) Чаще встречается в хвойных лесах северных широт. (3) Питается беспозвоночными личинками, семенами растений. (4) Гнездится в апреле−мае, птенцы появляются в июле. (5) В кладке 5–9 яиц с красноватыми крапинками. (6) В местах обитания человека встречается редко, отдавая предпочтение сплошной тайге или заросшим берегам рек. 3. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. СПИСОК ОРГАНИЗМОВ: 1) пиявка 2) фиалка 3) холерный вибрион 4) крокодил 5) стрелолист 6) клен Ответ:
4.  Какой тип питания характерен для пиявки медицинской, изображённой на рисунке?Обоснуйте свой ответ. 5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лёгкое 2) жабры 3) поверхность тела 4) легочный мешок и трахеи 6. Какую функцию выполняют трахеи у таракана? 7. Какой цифрой обозначено на рисунке свежепроизведённое яйцо человеческой аскариды?  Достаточно ли одной особи, паразитирующей в кишечнике человека, чтобы не прервался её жизненный цикл? Ответ обоснуйте. 8. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) наличие стрекательных клеток Б) симметрия тела лучевая В) способность к регенерации Г) тело, состоящее из двух слоёв Д) разветвлённый кишечник Е) наличие сердца ТИПЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 1) Кишечнополостные 2) Моллюски Ответ:
9. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
10.  Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного, укажите среду обитания животного.Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. СПИСОК СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ: 1) Насекомые 2) Животные 3) Жесткокрылые 4) Членистоногие 5) Майский жук Ответ:
11.  Выделительная система животного, изображённого на рисунке, представлена1) зелёными железами 2) мальпигиевыми сосудами3) печенью 4) парными почками 12. Мы знаем из биологии, что основной орган дыхания рыб — это жабры, приведите пример животного кроме рыб, у которых жабры — орган дыхания. |
