КР БЖД ЭГ19з Матвеев И.И. 6670. Контрольная работа по дисциплине Безопасность жизнедеятельности выполнил студент ii курса группы эг19з Матвеев И. И
 Скачать 69.45 Kb.
|
ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ГАЗПРОМ ТЕХНИКУМ НОВЫЙ УРЕНГОЙ»Отделение ЗФОКонтрольная работапо дисциплине«Безопасность жизнедеятельности»выполнил студент II курсагруппы ЭГ-19з Матвеев И.И. Преподаватель: Банацкая И.В. Шифр: 6670 2020-2021 учебный год ОглавлениеЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ 1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 1 «ГАЗПРОМ ТЕХНИКУМ НОВЫЙ УРЕНГОЙ» 1 Отделение ЗФО 1 Контрольная работа 1 по дисциплине 1 «Безопасность жизнедеятельности» 1 выполнил студент II курса 1 1.Цели и задачи обучения населения в области гражданской обороны 4 2.Первая помощь при обморожении 8 Что можно делать при обморожении 10 Практическое задание 11 ОЦЕНКА ОЧАГОВ ПОРАЖЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИХ В РЕЗУЛЬТАТЕ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ, АВАРИЙ И КАТАСТРОФ 11 Таблица 1.1 11 Последовательность оценки очага поражения при наводнении 12 4.Список литературы 14 1. Цели и задачи обучения населения в области гражданской обороны 3 2. Первая помощь при обморожении 8 3. Практическое задание 11 4. Список литературы 14 Цели и задачи обучения населения в области гражданской обороны Основные задачи гражданской обороны - состоит из следующих действий: 1. Обучать население способам, которыми оно может защитить себя от опасностей, имеющих место вследствие военных действий либо при их ведении. 2. Оповещать жителей о таких опасностях. 3. Эвакуировать людей, а также материальные и культурные ценности в безопасный район. 4. Предоставлять жителям убежища и средства по индивидуальной защите. 5. Проводить мероприятия по световой маскировке и прочим ее видам. 6. При военных действиях и их последствиях вести аварийно-спасательные работы. 7. Обеспечивать пострадавшее от военных действий население медицинским обслуживанием с оказанием в срочном порядке требуемых мер первой помощи. 8. Бороться с пожарами при военных действиях или их последствиях. 9. Выявлять и обозначать районы, испытавшие воздействие заражения - радиоактивного, химического, биологического и т. п. 10. Обеззараживать население, здания, территорию, технику и проводить прочие неотложные мероприятия. 11. Восстанавливать и поддерживать порядок в местах, пострадавших при военных действиях. 12. Оперативно организовывать работу всех нужных коммунальных служб в условиях ведения войны. 13. Проводить захоронение трупов. 14. Разрабатывать меры, цель которых - сохранность особо важных объектов, необходимых для стабильного функционирования экономической системы и обеспечения выживания и безопасности населения во время войны. 15. Обеспечивать и поддерживать ресурсы ГО в полной готовности. Проведение обучения гражданской обороне жителей осуществляется согласно единой системе подготовки в данной области и защиты от ситуаций, имеющих природное и техногенное происхождение. Такое обучение относится к числу обязательных. Его ведут в учебных организациях Министерства РФ по делам ГО, в учреждениях, где проходят повышение квалификации представители органов власти и других организаций в субъектах РФ, в УМЦ и на курсах ГО. Кроме того, занятия ведутся по месту учебы, жительства и работы. Лица, возглавляющие гражданскую оборону организаций, работники этой сферы и преподаватели курса ОБЖ обучаются не реже, чем каждые 5 лет. Что же делается для осуществления данной важной и неотложной цели - обучению в области гражданской обороны? Функции федеральных органов власти: 1. Планировать и проводить мероприятия, обучающие должностных лиц и прочих работников. 2. Осуществлять руководство организационно-методического характера, а также контроль за процессом обучения персонала всех федеральных служб ГО и подведомственных организаций (формирований). 3. Разрабатывать государственные образовательные стандарты, а также методики и программы по обучению студентов и школьников курсу ОБЖ и предмету "Безопасность жизнедеятельности". 4. Проводить преподавания дисциплины под названием "Безопасность жизнедеятельности" студентам в тех учреждениях, что находятся в ведении данных органов. 5. Пропагандировать знания в области ГО. Чем обязаны заниматься органы власти в субъектах РФ? Их задачи состоят в следующем: 1. Составлять планы обучения гражданской обороне населения. 2. Организовать преподавание и изучение в образовательных учреждениях (как государственных, так и частных) курса ОБЖ. 3. Создавать и оснащать с технической точки зрения курсы, консультационные пункты и УМЦ с организацией их деятельности. 4. Учитывая особенности региона, уточнять программы, по которым должностные лица и сотрудники будут проходить обучение по подготовке в таких УМЦ и на соответствующих курсах. 5. Проводить учебные сборы с участием преподавателей ОБЖ и руководства ОУ. 6. Пропагандировать знания в области ГО среди населения. 7. Производить выпуск специальной литературы и необходимых пособий с обеспечением ими населения. 8. Контролировать качество и ход просвещения жителей в сфере ГО. 9. Обучать работников собственных организаций в данной области с уточнением состава и методик необходимых программ. 10. Следить за состоянием материально-учебной базы для занятий по ГО. А что же делает МЧС? Министерству РФ по делам ГО и чрезвычайным ситуациям законом предписано: 1. Осуществлять руководство организационно-методического характера единой системой по подготовке населения в сфере ГО и защиты от ЧС в организационно-методическом плане. 2. Проводить обучение ГО должностных лиц органов власти - федеральных, и субъектов РФ. 3. Руководить органами власти федерального масштаба, а также субъектов РФ, местным самоуправлением в деле обучения личного состава и мирного населения защите от опасностей военного времени. 4. Разрабатывать и утверждать программы обучения в области гражданской обороны для различных групп слушателей, кроме студентов и школьников, ведать списком должностных лиц, проходящих мероприятия по переподготовке или повышению квалификации в учебных пунктах МЧС, УМЦ и на курсах ГО. 5. Устанавливать регламент по продолжительности и периодичности учений и необходимых тренировок в сфере ГО. 6. Ведать аттестацией по данным вопросам начальников ГО. В приложении к упомянутому выше Положению установлены формы, в которых ведется обучение в области ГО с разбиением на группы. Чему обучают начальство? Тем, кто по своей должности является начальником ГО (главам органов управления субъектов РФ и федеральных, руководителям местного самоуправления) предписано: 1. Вести самостоятельную работу с документами нормативного характера по всем вопросам, затрагивающим организацию, планирование и проведение любых мероприятий по ГО. 2.Изучать и уточнять собственные функциональные обязанности, относящиеся к сфере ГО. 3. Лично участвовать в учениях и тренировках, учебно-методических сборах и прочих мероприятиях, касающихся ГО. Тем, кто возглавляет гражданскую оборону организаций (должностным лицам и рядовым работникам), следует: 1. Проводить самоподготовку в данной области. 2. Повышать собственную квалификацию и проходить переподготовку в учебных организациях МЧС, а также учреждениях местных органов власти, в специальных центрах и на курсах по ГО. 3. Участвовать в проводимых учениях, сборах, тренировках и прочих плановых мероприятиях. Чему обучают личный состав имеющихся формирований по ГО? Тем, кто по долгу службы относится к личному составу работников организаций ГО, следует: 1. Неуклонно повышать собственную квалификацию на курсах ГО и в соответствующих УМЦ. Это относится главным образом к руководителям формирований. 2. Проводить обучение гражданской обороне личного состава каждого формирования непосредственно на местах работы. 3. Участвовать в тренировках и учениях, касающихся ГО. Как строится работа с населением, не относящимся к формированиям 1. Для работающего населения предусмотрено проведение занятий без отрыва от места работы. 2. Граждане обязаны регулярно принимать участие в проводимых тренировках, учениях и прочих мероприятиях планового характера, касающихся ГО. 3. Ведется изучение в индивидуальном порядке возможных имеющихся методов защиты от опасностей, имеющих место во время войны или вследствие военных действий. Как обучают студентов и школьников: 1. В учебное время проводится преподавание ОБЖ и предмета "Безопасность жизнедеятельности". 2. Учащиеся и студенты должны принимать участие во всех проводимых учениях и тренировках системы ГО. 3. Им вменяется в обязанность изучать пособия, памятки и листовки соответствующей тематики, просматривать телепрограммы и прослушивать радиопередачи по ГО. А что же требуется от неработающего населения? 1. Основная форма работы с данной категорией жителей - проводить с ними мероприятия по тематике ГО, то есть вести беседы, организовывать лекции, консультации, обеспечивать нужной информацией, показывать учебные фильмы и т. п. 2. По возможности следует организовывать участие таковых граждан в проводимых по месту жительства учениях. 3. Так же, как и учащихся, их необходимо привлекать к получению информации по данной теме всеми возможными способами - чтению пособий, памяток, просмотру телепередач и прослушиванию радиопрограмм. Первая помощь при обморожении Под воздействием холода мелкие сосуды, капилляры сужаются и кровоток по ним прекращается. Это ведет к повреждению тканей, а при тяжелом обморожении к их омертвлению вплоть до костей и суставов. К сожалению, в наиболее тяжелых ситуациях обморожение может заканчиваться ампутацией пальцев или конечностей. Потому очень важно быстро и правильно оказать первую помощь при обморожении разных стадий. Обморожению в наибольшей степени подвержены выступающие части тела – нос, уши, щеки, целиком лицо, пальцы рук, ног и целиком конечности. Оно может наступить не только при очень сильных морозах -10 – 20 °С, но и при нулевой температуре, если повышена влажность воздуха и дует холодный пронизывающий ветер. К первым признакам относятся покалывание, онемение кожи, снижение чувствительности, сначала побледнение, а потом покраснение кожи, кожный зуд. Различают четыре степени обморожения 1 степени: самая легкая степень, она знакома всем, это когда при легком переохлаждении пальцев рук или ног ощущается легкое жжение, покалывание, онемение и побледнение кожи, зуд. При своевременной первой помощи, если согреть в теплой воде или в теплом помещении - поражение конечностей проходит бесследно. 2 степени: развивается при более длительном нахождении на морозе. Характеризуется теми же симптомами, но к ним добавляются пузыри, заполненные жидкостью, отек. При своевременном оказании первой помощи заживление может длиться несколько недель, но следов не оставляет. 3 степени: при еще более длительном нахождении на морозе происходит глубокое обморожение тканей с образованием пузырей уже с кровянистым содержимым. Заживление после оказания первой помощи может продолжаться около месяца, и на месте пузырей остаются рубцы. 4 степени: при очень длительном пребывании на морозе обморожению подвергаются не только ткани, мышцы, но также и кости, суставы. Конечность приобретает темный синюшный цвет, а при ее отогревании развивается отек. К сожалению, при этой стадии часть тканей отмирает и восстановить их уже невозможно. Пораженные и омертвевшие ткани подлежат ампутации. Что можно делать при обмороженииМеры оказания первой помощи включают следующее: - необходимо переместить пострадавшего в теплое помещение; - осторожно снять верхнюю одежду и обувь с пораженной области; - уложить больного и у укрыть теплым одеялом; - дать теплое питье, горячий чай, молоко, морс; - на пораженные участки наложить стерильную повязку; - если чувствительность пораженных участков не восстановилась необходимо немедленно вызвать врача. Практическое заданиеОЦЕНКА ОЧАГОВ ПОРАЖЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИХ В РЕЗУЛЬТАТЕ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ, АВАРИЙ И КАТАСТРОФОпределить параметры очага поражения при разрушении плотины водохранилища на расстоянии R, км. Объем водохранилища W, млн. м3, ширина прорана В, м, глубина воды перед плотиной (глубина прорана) Н, м, средняя скорость движения волны попуска v, м/с (табл. 1.1). Таблица 1.1
Очагом поражения при наводнении называется территория, в пределах которой произошли затопления местности, повреждения и разрушения зданий, сооружений и других объектов, сопровождающиеся поражениями и гибелью людей, животных и урожая сельскохозяйственных культур, порчей и уничтожением сырья, топлива, продуктов питания, удобрений и т.п. Очаг поражения при наводнении в случаях прорыва плотин и затоплений при разрушении гидротехнических сооружений характеризуется следующими параметрами: − временем опорожнения водохранилища Т, ч; − временем прихода волны прорыва на заданный рубеж tпр, ч; − высотой волны прорыва h, м; − продолжительностью ее прохождения на заданном рубеже, t'пр, ч. Последовательность оценки очага поражения при наводнении1. Определение времени опорожнения водохранилища  где W – объем водохранилища, м3; N – максимальный расход воды на 1 м ширины прорана, м3/(с м) (табл. 1.1, где H – глубина прорана (или участка перелива воды через гребень плотины), м); В – ширина прорана (или участка перелива воды через гребень неразрушенной плотины), м. Таблица 1.2    t50=2.6  0.36=0.93ч.Ответ: 0.93 ч, время опорожнения водохранилища. Определить время прихода волны. где R – расстояние от плотины, км; v – средняя скорость движения волны прорыва, м/с.   Ответ: 0.5ч время прихода волны. Определение высоты волны прорыва и продолжительности ее прохождения на заданном рубеже (табл. 1.3). Таблица 1.3  h50=0.15H=0.15 50=7.5мОтвет: 7.5 метра высота волны. Список литературы В.Ю. Микрюков. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для сред. проф. Образ. 3-е изд.,2012. Н.Н. Гаврилова. Безопасность объектов в условиях черезвычайных ситуаций. Темплан изд. 2011г. В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве РД 153-34.0-03.702.99 | |||||||||||||||||