Биология. Контрольная работа по дисциплине Биология
 Скачать 80.92 Kb.
|
 ГАОУ СПО НСО«Новосибирский Педагогический Колледж №1 им. А.С. Макаренко» Домашняя контрольная работа по дисциплине «Биология» Изюмовой Маргариты Валерьевны Специальность 44.02.01. Дошкольное образование Курс I группа 12-2015 Форма обучения: заочная 2015 Вариант XI Тема: «Индивидуальное развитие организмов» План:
а) эмбриональное; б) постэмбриональное. Заключение.
Биогенетический закон Геккеля-Мюллера (также известен под названиями «закон Геккеля», «основной биогенетический закон») – каждое живое существо в своем индивидуальном, прежде всего в эмбриональном, развитии (онтогенез) повторяет историю развития его вида, пройденную его предками (филогенез). Закон впервые сформулирован немецким естествоиспытателем Эрнстом Геккелем в 1866 г. Из него следует, что сходство зародышей у представителей различных классов и различных типов свидетельствует об общем происхождении этих животных. Одним из наиболее значимых доказательств дарвиновской теории эволюции считается непосредственно биогенетический закон. Формулировка его сама по себе намекает на собственную логическую связь с учением Дарвина. Эмбрион в ходе своего развития проходит через множество различных стадий, каждая из которых напоминает определенные ступени развития природы, отмечаемые с эволюционной точки зрения. Таким образом, каждая все более сложно организованная особь отражает в своем онтогенезе развитие всей живой природы с точки зрения эволюции. Биогенетический закон сыграл заметную роль в истории развития науки, однако в настоящее время не признается современной биологической наукой. В 1997 году британский эмбриолог Майкл Ричардсон и международная команда экспертов в этой сфере сравнили рисунки Геккеля с фотографиями настоящих эмбрионов позвоночных и пришли к выводу, что эти изображения действительно искажали правду, начиная с самых ранних стадий развития, которые на самом деле сильно отличаются от изображённых Геккелем. И был сделан вывод, что за короткий период индивидуального развития особь не может повторить все этапы эволюции, которая совершалась тысячи или миллионы лет. Поэтому повторение стадий исторического развития вида в индивидуальном развитии особи происходит в сжатой форме, с выпадением ряда этапов. Кроме того, эмбрионы имеют сходство не со взрослыми формами предков, а с их зародышами. 2. Характеристика периодов индивидуального развития организмов: а) эмбриональное: В онтогенезе выделяют два периода – эмбриональный (пренатальный) и постэмбриональный (постнатальный). Каждый из этих периодов онтогенеза в свою очередь может быть подразделен на последовательные качественные этапы. Эмбриональный период характеризуется развитием зародыша во внешней среде или в половых путях материнского организма и быстрыми процессами формообразования. В результате этих процессов в короткий срок появляется многоклеточный организм. Это очень важный период, ведь именно в нем происходит закладка всех органов и систем, определяются особенности будущего организма. Начинается он формированием зиготы, а заканчивается моментом рождения на свет. За это время эмбрион проходит ряд последовательных стадий: 1. Дробление зиготы: Это ряд последовательных митотических делений оплодотворенного или инициированного к развитию яйца. Дробление представляет собой первый период эмбрионального развития, который присутствует в онтогенезе всех многоклеточных животных. Процесс дробления протекает не одинаково у представителей разных видов. Это зависит от количества питательных веществ и распределения их в цитоплазме клетки. Чем больше желтка, тем медленнее идет деление. Дробление может быть равномерным и неравномерным, а также полным или неполным. Для человека и всех млекопитающих характерно полное неравномерное дробление. В результате этого процесса образуется многоклеточный однослойный зародыш с небольшой полостью внутри, его называют бластулой. 2. Бластула: В результате дробления (когда количество бластомеров достигнет значительного числа) образуется бластула. Часто она представляет собой полый шар, стенка которого образована одним слоем клеток — бластодермой. Полость бластулы — бластоцель, или первичная полость, заполнена жидкостью. С этого момента клетки зародыша уже имеют название эмбриональных. Эта стадия характерна абсолютно для всех организмов любого вида. 3. Гаструляция: Формирование самого зародыша с двумя слоями клеток, выстилающими его изнутри и снаружи – гаструлы. Образовавшиеся в конце стадии три зародышевых листка (эктодерма, энтодерма и мезодерма) дадут начало всем органам и тканям будущего организма. Эктодерма – наружный слой клеток гаструлы, энтодерма – внутренний слой гаструлы, выстилающий ее полость, мезодерма – зародышевый слой между эктодермой и энтодермой. 4. Нейрула: Главной особенностью этой стадии является то, что в это время начинается закладка отдельных органов. Начинается развитие нервной пластинки, а затем нервной трубки. Из нее впоследствии развивается головной и спинной мозг. Из эктодермы развиваются: нервная система, кожа, ногти и волосы, сальные и потовые железы, органы чувств. Энтодерма дает начало следующим системам: пищеварительной, дыхательной, части мочевыделительной, печени и поджелудочной железы. Больше всего производных дает третий зародышевый листок – мезодерма, из нее образуется: скелетная мускулатура, половые железы и большая часть выделительной системы, хрящевая ткань, кровеносная система, соединительная ткань, надпочечники и половые железы. После образования тканей начинается следующий эмбриональный период онтогенеза – формирование органов. Ну, а в целом, развитие человеческого эмбриона можно разделить на три периода: начальный - 1-я неделя развития; зародышевый - 2-11-я неделя развития; плодный (или фетальный (от лат. fetus - плод) - с 12-й недели развития до рождения ребенка. Начальный период охватывает первую неделю эмбрионального развития. Он начинается с момента оплодотворения и продолжается до имплантации зародыша в слизистую оболочку матки. Зародышевый период у человека начинается от момента имплантации до завершения процесса органогенеза (2–8 неделя). Этот период характеризуется процессами органогенеза, специфическими особенностями характера питания – гистиотрофным питанием, когда зародыш питается секретом маточных желез и продуктами распада тканей слизистой оболочки матки. В этом периоде развития в течение продолжительного времени отсутствует плацентарное кровообращение, а также приобретаются характерные черты, свойственные зародышу человека. Плодный, или фетальный период эмбрионального развития человека начинается с 9-й недели после оплодотворения и продолжается до рождения. Для этого периода характерны усиленный рост, бурные формообразовательные процессы, специфические особенности характера питания – гемотрофное питание, которое возникает в связи с функционированием плацентарного кровообращения. б) постэмбриональное: Постэмбриональный период у человека и млекопитающих животных начинается с момента рождения, выхода детеныша из яйцевых стенок, личиночной пленки, кокона и прочего и до завершения жизни. У яйцекладущих животных этот период начинается с момента выхода молодой особи из яйцевых оболочек; у растений – с момента появления первичного корешка. С этого времени постэмбриональное развитие может пойти по-разному. Всего обозначается два основных пути: прямое; Заключается в появлении после рождения особи, полностью повторяющей по внешним и внутренним признакам материнскую, только меньшую по размерам и с не до конца развитыми системами органов. Другими словами, на свет появляется уменьшенная копия исходной особи. Так, малек рыбы похож на взрослую рыбу, утенок на утку, котенок на кошку. Происходит дозревание многих органов и систем – нервной, пищеварительной, половой, имунной. Детеныш ведет такой же образ жизни, употребляет в пищу те же продукты, что и родители. Именно они в ходе жизни научат малыша всему, что ему пригодится для максимальной приспособленности к условиям среды. А также к тому, чтобы занять свою нишу в природе. Подобное постэмбриональное развитие характерно для птиц, пресмыкающихся, млекопитающих. Ни одна львица не бросит своих львят до тех пор, пока они не начнут самостоятельно добывать себе пищу. Птицы носят в свои гнезда пропитание для птенчиков, которые, едва вылупившись из гнезда, сразу хотят кушать. До этого они высиживают потомство, обеспечивая яйцам защиту и оптимальную температуру. с метаморфозом (непрямое). Непрямое постэмбриональное развитие имеет также другое название - с метаморфозом. Это слово переводится как "преобразование", "превращение". Детеныши зачастую совсем не похожи на взрослые организмы. Например, гусеница – личинка бабочки – очень сильно отличается от взрослого насекомого и строением, и способом питания, и местом обитания. Головастик похож скорее на рыбу, чем на взрослую лягушку. Непрямое постэмбриональное развитие организмов характерно для растений, беспозвоночных (насекомых, губок, кишечнополостных) животных, круглоротых (миноги, например), некоторых видов рыб, земноводных, и включает в себя одно или несколько превращений, когда строение животного изменяется – исчезают одни органы, появляются другие. Например, у головастика исчезают жабры, хвост, появляются легкие, конечности. У многих насекомых постэмбриональное развитие включает еще одну стадию – куколку, во время которой практически полностью исчезают личиночные внутренние органы, заменяясь новыми, характерными для взрослого насекомого. Причин для такого явления немало. Одними из главных являются: сохранение численности видов, так как уходит конкуренция за пищу; разные места обитания и условия существования, что способствует более широкому ареалу заселения. Непрямое постэмбриональное развитие организмов характерно для: растений; беспозвоночных (насекомых, губок, кишечнополостных) животных; круглоротых (миноги, например); некоторых видов рыб; земноводных. Кроме этой классификации, следует указать еще одну. В онтогенезе человека и животных стадии постэмбрионального периода следующие: ювенильный, зрелый (пубертатный), период старости, завершающийся естественной смертью. Ювенильный период. Начинается с момента рождения и продолжается до полного созревания, в том числе полового. Главная особенность - это рост и развитие, причем очень активное. Если говорить о людях, то это период детства, который длится до самого окончания подросткового возраста. Очень важно на этом этапе получение достаточного количества питательных веществ. В дикой природе это также момент получения ценных знаний от родителей и том, как жить в окружающем мире. Млекопитающие учат детенышей ходить, охотиться, выбирать пропитание, ухаживать за собой. Пубертатный период. Этот постэмбриональный период у большинства видов существ занимает основную часть жизни. Ведь он включает в себя весь сознательный и осмысленный этап зрелости. У людей это возраст в рамках примерно с 16 и до 55-60 лет. Конечно, у каждого по-разному. Ведь генетические особенности у каждой особи свои, поэтому сложно обозначить четкие границы. В этот период проходит основной жизненный этап, в том числе воспроизведение потомства и его воспитание и выращивание. Также полностью прекращается рост и образование новых органов. В организме теперь происходят лишь процессы самообновления структур, изнашивающихся в процессе жизнедеятельности, а также их травматического повреждения. Старение и смерть. Это заключительный этап в жизни каждого живого существа. Если говорить о беспозвоночных, пресмыкающихся и других примитивных животных, то у многих старение - период сразу после рождения потомства. Ведь цель существования именно в этом процессе. Млекопитающие и люди в полной мере познают всю суть данного этапа. Ведь старение происходит постепенно, смерть также наступает естественно, не мгновенно (если говорить о нормальных природных вариантах). Что происходит в организме в этот период? Восстановительные процессы в организме замедляются. Вследствие этого происходит уменьшение массы и размеров органов, всего тела. Ухудшается работа головного мозга, органов чувств. Обостряются хронические и другие заболевания. С течением времени нарастает «торможение» процессов в организме. Организм готовится к прекращению жизнедеятельности, а в какой-то момент прекращается функционирование жизненно важных систем и наступает естественная смерть. Заключение. Онтогенез, или процесс индивидуального развития особи, характерен для всех живых существ. Каждый организм, независимо от того, одноклеточный он или многоклеточный и к какому царству живого принадлежит, в течение всей своей жизни проходит онтогенез. Он означает закономерную и последовательную смену событий, определяющую развитие и существование организма от зарождения до конца жизни. У разных групп организмов можно наблюдать сходства в онтогенезе, что доказывает единство органического мира. |