Контрольная работа. Контрольная работа к экзамену (для студентов заочной формы обуче. Контрольная работа по дисциплине Детская литература в начальном образовании
 Скачать 187.21 Kb.
|
|
Контрольная работа по дисциплине «Детская литература в начальном образовании» 1. Задания обобщающего характера по курсу «Детская литература в начальном образовании» 1. Составьте рекомендательный список произведений детской зарубежной (классической и современной) литературы (не менее 8 авторов) для учащихся 3-4 классов. 2. Составьте рекомендательный список автобиографических прозаических произведений русских писателей о детстве (не менее 5 авторов) для учащихся 3-4 классов. 3. Составьте рекомендательный список произведений природоведческой художественной литературы (не менее 6 авторов, проза) для учащихся начальных классов. 4. Составьте рекомендательный список произведений современной русской детской литературы (не менее 5 авторов) для учащихся 3-4 классов. 5. Составьте рекомендательный список произведений фантастической тематики (не менее 5 произведений) для учащихся начальных классов. 6. Какие произведения Вы можете порекомендовать для книги «Антология русской литературной сказки» (не менее 8 произведений разных авторов). 7. Какие произведения Вы можете порекомендовать для сборника «Золотые строки классической и современной поэзии для детей» (не менее 10 произведений разных авторов). Любое из произведений (на выбор) проанализируйте. 8. Составьте список произведений советского периода для «золотой полки детской литературы» (не менее 10 произведений). Любое из произведений (на выбор) проанализируйте с точки зрения восприятия современного младшего школьника. 9. Составьте «писательскую» азбуку для детей: А – Андерсен, Б – Бианки, В – Волков и т.д. Расскажите о творчестве одного из детских писателей (по выбору) подробно. 2. Определите, к какому фольклорному жанру относится следующий текст: Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота. Выхватил телегу Он из-под кнута И давай дубасить Ею ворота. Крыши испугались, Сели на ворон, Лошадь погоняет Мужика кнутом. Проанализируйте текст по плану: 1) Название жанра и его назначение. 2) Генезис жанра. 3) Система образов. 4) Поэтика жанра (характеристика сюжета, композиции языковых выразительных средств). 5) Возможности использования в практике начальной школы. 3. Определите жанр произведения. Обоснуйте свое мнение. Как Ежик с Медвежонком протирали звезды Вот уже целый месяц Ежик каждую ночь лазил на сосну и протирал звезды. "Если я не буду протирать звезды каждый вечер- думал он – они обязательно потускнеют". И с утра выходил на крыльцо, наламывал свежий веник, чтобы сбивать сначала со звезд пыль, и стирал тряпочку. Тряпочка у него была одна, и поэтому он каждое утро мыл ее и вешал на сосну сушить. Покончив с приготовлениями. Ежик обедал и ложился спать. Просыпался он, когда уже выпадала роса. Поужинав, брал тряпочку в одну лапу, а веник в другую и потихонечку, с сучка на сучок, подымался на самую верхушку сосны. Здесь начиналось самое главное. Сначала звезды надо было обстукать веником, да так осторожно, чтобы случайно не сбить с неба. Потом веник переложить в левую лапу, а тряпочку взять в правую и протирать звезды до блеска. Работа была кропотливая, и на нее уходила вся ночь. "А как же иначе? - ворчал Ежик, беседуя сам с собой на верхушке сосны.- Если Медвежонок не протрет звезды, если я не протру звезды, то кто же протрет звезды?.." Медвежонок в это время тоже сидел на верхушке сосны над своим домом, протирал звезды и думал: "Удивительно, как это Ежику в голову пришла такая счастливая мысль! Ведь если бы Ежик не придумал чистить звезды, их бы давно уже никто не видел. Вон какая пыльная!.." - И он дунул на звезду и потер тряпочкой... Медвежонок очень старался, но у него не всегда получалось, как у Ежика. И если с неба падала звезда, все в лесу знали, что это ее нечаянно столкнул Медвежонок. (С Козлов) |