Вер. РКР_Педагогика_Моисеева Анастасия СДН-319. Контрольная работа по дисциплине Педагогика
 Скачать 8.06 Kb.
|
|
Ректорская контрольная работа по дисциплине «Педагогика» студентки группы СДН-319 специальность преподавание в начальных классах Моисеевой Анастасии Андреевны 1.- 1) Педагог опирался принцип развивающего характера, требующий от ребенка проявить исследовательский интерес к теме и своими рассуждениями выйти к правильному ответу.В ходе урока произошел диалог между учителем и учеником в форме дискуссия-рассуждение. Учитель дал оптимальное по сложности задание, в котором ему нужно было получить ответ с числом. В результате рефлексии с учеником, благодаря его рассуждениям и расчетам ученик справился с поставленной задачей. 2)Словесный метод 2.- а)контрольная работа,диктант,сочинение-практический метод б)устный опрос,пересказ,чтение наизусть-словесный метод. 3.-Я считаю,Алла Михайловна поступила правильно.Те,ребята которые это сделали,они поймут что поступили не правильно,и больше так не будут делать.Они должны понимать что это труд,и он не такой уж и простой.Они будут сожалеть о том,что они сделали. 4.-Первый метод стимулирования к учению в начальной школе является поощрение, похвала, одобрение, письменная благодарность. Еще в первом классе я поощряла детей смайликом «Так держать», «молодец», «старайся», лучшую букву или цифру обводила в солнышко. В 3-4 классах к концу недели выделяются выделявшие учащиеся за неделю в поведении, в выполнении домашнего задания, в работе на уроке, аккуратность письма, старательность. ( на примере ученика класса) Таким ученикам вручается смайлик. За полный ответ, за мудрое высказывание, правильное суждение ученика я использую метод «рукопожатие», «аплодисменты». Метод «создания ситуации успеха» играет важную роль. Есть ученики, которые замыкаются в себе, знают, но бояться высказать свое мнение, ответить вслух. Таким образом могут отстать в учении. Я использую метод группового давления. (на примере ученицы класса) Ученица плохо читала, читать дома отказывалась. Хорошая интонация, эмоции, девочка с яркой внешностью. Хорошей памятью. Выступление на конкурсе «Зажги свою звезду», получение диплома. Интерес к чтению вырос. Помогает метод организации соревнования учащихся. (примеры из опыты) Учитель своей улыбкой, эмоциями помогает ученикам поверить в себя, что очень важно для повышении мотивации к учению младших школьников. Будет мотивация – будут знания. Дата 25.05.2020г. |