Итоговая контрольная работа История России. Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс — копия. Контрольная работа по истории России 9 класс 1

• Название: Контрольная работа по истории России 9 класс 1
• Анкор: Итоговая контрольная работа История России
• Дата: 28.08.2022
• Размер: 28.64 Kb.
• Имя файла: Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс — копия.docx
• Тип: Контрольная работа; #654897

Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс 1 вариант
1. Установите соответствие между именами императоров и их реформами, которые были проведены в период их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Императоры	Реформы
А) Николай I  Б) Александр III  В) Александр I  Г) Александр II	1) Указ об «обязанных крестьянах» 2) судебная реформа 3) создание министерств 4) манифест «О незыблемости самодержавия» 5) введение золотого стандарта

2. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и историческими событиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ФАМИЛИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ	ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ
А) М. М. Сперанский Б) А. А. Аракчеев В) С. С. Уваров Г) П. Д. Киселёв	1) создание «Полного собрания законов Российской империи»  2) появление теории официальной народности  3) насаждение военных поселений  4) реформа управления государственными крестьянами  5) разрешение свободного выхода крестьян из общины

3. Сравните положения «Русской правды» П.И.Пестеля и «Конституции» Н.М.Муравьёва. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия.

Черты сходства		Черты различия

1) наделение крестьян землей

2) конституционная монархия как форма правления

3) уничтожение неограниченного самодержавия

4) предоставление избирательных прав всем гражданам без имущественного ценза
4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между об­ще­ствен­ны­ми дви­же­ни­я­ми, на­прав­ле­ни­я­ми об­ще­ствен­ной мысли и по­зи­ци­я­ми, иде­я­ми, ими за­щи­ща­е­мы­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЯ ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НОЙ МЫСЛИ	ПО­ЗИ­ЦИИ, ИДЕИ
A) западники Б) анар­хи­сты B) марк­си­сты Г) народники	1) любая го­су­дар­ствен­ная власть есть зло 2) вместо государства необходимо создать союз самоуправляющихся общин 3) единство пути в развитии России и Западной Европы 4) кре­пост­ное право есть благо для Рос­сии, со­от­вет­ству­ю­щее её тра­ди­ци­он­ным усто­ям 5) в ре­зуль­та­те ре­во­лю­ции долж­на уста­но­вить­ся диктатура про­ле­та­ри­а­та

5. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Им­пе­ра­тор	Война	Со­бы­тие
Алек­сандр II	Рус­ско-ту­рец­кая 1877—1878 гг.	__________(А)
__________(Б)	Рус­ско-япон­ская	__________(В)
Ни­ко­лай I	__________(Г)	__________(Д)
Алек­сандр I	__________(Е)	Бо­ро­дин­ский бой

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Оте­че­ствен­ная война 1812 г. 2) осада Плев­ны 3) Цу­сим­ский бой 4) Ни­ко­лай II 5) Алек­сандр III

6) Смо­лен­ское сра­же­ние 7) Крым­ская война 8) Пер­вая ми­ро­вая война 9) Си­ноп­ский бой

6. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.

1) Крымская война 2) Бородинское сражение 3) Судебная реформа

4) Восстание декабристов 5) Первая Российская революция 6) Убийство Александра II
7. Какие изменения социальной структуры российского общества произошли во 2 половине XIX века

1) упрочение господствующего положения дворянства в жизни общества

2) вовлечение крестьян в рыночные отношения

3) усиление расслоения крестьянства и дворянства

4) утрата крестьянами политической роли в стране

5) широкое участие дворянства в предпринимательстве

6) появление новых классов: буржуазии и пролетариата
8. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «временообязанное состояние»

Итоговая контрольная работа по истории России 9 класс 2 вариант
1. Установите соответствие между именами императоров и их реформами, которые были проведены в период их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Императоры	Реформы
А) Александр III  Б) Николай I  В) Александр II Г) Александр I	1) Указ о «вольных хлебопашцах» 2) земская реформа 3) утверждение теории официальной народности 4) циркуляр о «кухаркиных детях» 5) создание коллегий

2. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и историческими событиями.

ФАМИЛИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ	ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ
А) М. М. Сперанский Б) А. А. Аракчеев В) Н. Н. Новосильцев Г) А. Х. Бенкендорф	1)  издание «Полного собрания законов Российской империи» 2) Составление проекта конституции 3)  создание военных поселений 4) реформа управления государственными крестьянами 5) создание корпуса жандармов

Черты сходства		Черты различия

3. Сравните положения «Русской правды» П.И.Пестеля и «Конституции» Н.М.Муравьёва. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия.

1) введение демократических свобод

2) отмена крепостного права

3) республика как форма правления

4) сохранение собственности помещиков на землю
4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между об­ще­ствен­ны­ми дви­же­ни­я­ми, на­прав­ле­ни­я­ми об­ще­ствен­ной мысли и по­зи­ци­я­ми, иде­я­ми, ими за­щи­ща­е­мы­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЯ ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НОЙ МЫСЛИ	ПО­ЗИ­ЦИИ, ИДЕИ
A) сла­вя­но­фи­лы Б) анар­хи­сты B) де­каб­ри­сты Г) марк­си­сты	1) в ре­зуль­та­те ре­во­лю­ции долж­на уста­но­вить­ся диктатура про­ле­та­ри­а­та 2) по­став­лен­ных целей можно до­бить­ся путём во­ен­но­го пе­ре­во­ро­та, что пре­дот­вра­тит вы­ступ­ле­ние «черни» 3) сила вла­сти — царю, сила мне­ния — на­ро­ду 4) кре­пост­ное право есть благо для Рос­сии, со­от­вет­ству­ю­щее её тра­ди­ци­он­ным усто­ям 5) любая го­су­дар­ствен­ная власть есть зло

5. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Им­пе­ра­тор	Война	Со­бы­тие
Алек­сандр II	Рус­ско-ту­рец­кая 1877—1878 гг.	__________(А)
__________(Б)	Рус­ско-япон­ская	__________(В)
Ни­ко­лай I	__________(Г)	__________(Д)
Алек­сандр I	__________(Е)	Бо­ро­дин­ский бой

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Оте­че­ствен­ная война 1812 г. 2) осада Плев­ны 3) Цу­сим­ский бой 4) Ни­ко­лай II 5) Алек­сандр III

6) Смо­лен­ское сра­же­ние 7) Крым­ская война 8) Пер­вая ми­ро­вая война 9) Си­ноп­ский бой
6. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.

1) Отмена крепостного права 2) Земская реформа 3) Работа Негласного комитета

4) Кавказская война 5) «Кровавое воскресенье» 6) воцарение Николая II
7. Какие изменения социальной структуры российского общества произошли во 2 половине XIX века

1) упрочение господствующего положения дворянства в жизни общества

2) вовлечение крестьян в рыночные отношения

3) усиление расслоения крестьянства и дворянства

4) утрата крестьянами политической роли в стране

5) широкое участие дворянства в предпринимательстве

6) появление новых классов: буржуазии и пролетариата
8. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «выкупные платежи»