|
|
Контрольная работа по литературе за курс 9 класса i вариант Часть 1
Часть 1 (базовый уровень) включает 22 задания (1-22). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если ученик отметил номер правильного ответа. Задание признается невыполненным, если ученик отметил номер неправильного ответа или отметил номера двух и более ответов, или вообще не отметил ни одного номера ответа.
Часть 2 (творческий уровень) состоит из задания, требующего развернутого ответа (сочинения-миниатюры) который оценивается в соответствии с установленными критериями оценки.
В табл. 1 приведены основные разделы курса литературы, вынесенные на контроль.
Таблица 1.
№
|
Разделы
|
1
|
Основные теоретико-литературные понятия
|
2
|
Из древнерусской литературы
|
3
|
Из русской литературы XVIII века
|
4
|
Из русской литературы XIX в.
|
В табл. 2 приведены элементы содержания диагностической работы по литературе для 9 класса.
Таблица 2.
№
|
Содержание
|
1
|
«Слово о полку Игореве». «Сказание о Борисе и Глебе», «Поучение» Владимира Мономаха» . «Повесть временных лет»
|
2
|
М. В. Ломоносов. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния», «Ода на день восшествия наВсероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года».
|
3
|
Г. Р. Державин. «Властителям и судиям». «Памятник», «Фелица»
|
4
|
А.Н.Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву».
|
5
|
А Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза», «Осень».
|
6
|
Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль».
|
7
8
|
Василий Андреевич Жуковский. «Море». «Невыразимое». «Светлана».
|
9
|
Александр Сергеевич Грибоедов. «Горе от ума».
|
10
|
И.А. Крылов. Басни: «Листы и Корни» *, «Волк на псарне» *, «Квартет» *, «Осел и Соловей» *
|
11
|
Александр Сергеевич Пушкин. Стихотворения «Деревня», «К Чаадаеву», «К морю», «Пророк», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Я вас любил: любовь еще, быть может...», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...». «Цыганы». «Евгений Онегин». «Моцарт и Сальери», «Станционный смотритель»
|
12
|
Николай Васильевич Гоголь. «Мертвые души», «Ревизор», «Женитьба»
|
13
|
Михаил Юрьевич Лермонтов. «Герой нашего времени». «Смерть Поэта», «Парус», «И скучно и грустно», «Дума», «Поэт», «Родина», «Пророк», «Нет, не тебя так пылко я люблю...».
|
14
|
Теория литературы.
Ода. Баллада. Роман в стихах. Повесть. Поэма. Психологический роман. Притча. Трагедия. Комедия.
Сентиментализм. Романтизм. Реализм. Типы рифмовки. Классицизм.
Завязка. Кульминация. Развязка. Эпилог. Стихотворный размер.
Тропы.
|
В табл. 3 приведены умения и виды деятельности проверочной работы по литературе для 9 класса.
Таблица 3.
|
Умения и виды деятельности
|
1
|
знать/понимать:
образную природу словесного искусства;
содержание изученных литературных произведений;
основные факты жизни и творческого пути писателей и поэтов;
изученные теоретико-литературные понятия
|
2
|
уметь:
воспринимать и анализировать художественный текст;
выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;
определять род и жанр литературного произведения;
выделять и формулировать тему, идею, проблематику
изученного произведения; давать характеристику героев;
характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
выявлять авторскую позицию;
выражать свое отношение к прочитанному;
владеть различными видами пересказа;
строить письменные высказывания в связи с изученным произведением;
понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения
|
3
|
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания связного текста на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка.
|
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение каждого задания 1 части работы (1-22) выставляется 1балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший 22 тестовых задания первой части работы, – 22 балла.
Творческий уровень – 16 баллов
Максимальное количество баллов за всю работу – 38 баллов.
Критерии оценивания сочинения
Критерии
|
Баллы
|
1. Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений
|
|
учащийся раскрывает тему сочинения
убедительно обосновывает свои тезисы; фактические ошибки и неточности отсутствуют
|
3
|
учащийся раскрывает тему сочинения,
но не все тезисы убедительно обосновывает
и/или допускает одну-две фактические ошибки
|
2
|
учащийся раскрывает тему сочинения поверхностно или односторонне,
и/или не обосновывает свои тезисы,
и/или допускает три-четыре фактические ошибки
|
1
|
учащийся не раскрывает тему сочинения и/или допускает более четырёх фактических ошибок
|
0
|
2. Композиционная цельность и логичность изложения
|
|
сочинение характеризуется композиционной цельностью, части высказывания логически связаны, мысль последовательно развивается, нет необоснованных повторов и нарушений логической последовательности
|
2
|
в сочинении есть нарушения композиционной цельности: части высказывания логически связаны между собой,
но мысль повторяется,
и/или есть нарушения в последовательности изложения (в том числе внутри смысловых частей высказывания),
и/или есть отступления от темы сочинения
|
1
|
в сочинении не прослеживается композиционный замысел,
и/или допущены грубые нарушения в последовательности изложения,
и/или нет связи между частями и внутри частей
|
0
|
3. Следование нормам речи
|
|
а) допущено не более двух речевых ошибок
|
3
|
б) допущено три речевых ошибки
|
2
|
в) допущено четыре речевых ошибки
|
1
|
г) количество допущенных речевых ошибок существенно затрудняет понимание смысла высказывания (допущено пять и более речевых ошибок)
|
0
|
5. Оценка грамотности
Соблюдение орфографических норм
|
|
а) орфографических ошибок нет, или допущено не более1 ошибки
|
2
|
б) допущены 2 –3 ошибки
|
1
|
в) допущены 4 ошибки и более.
|
0
|
Соблюдение пунктуационных норм
|
|
а) пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок.
|
2
|
б) допущены 3–4 ошибки.
|
1
|
в) допущены 5 ошибок и более.
|
0
|
Соблюдение грамматических норм
|
|
а) грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка.
|
2
|
б) допущены 2 ошибки.
|
1
|
в) допущены 3 ошибки и более.
|
0
|
Фактическая точность письменной речи
|
|
а) фактических ошибок в изложении материала, а также в
понимании и употреблении терминов нет.
|
2
|
б) допущена 1 ошибка в изложении материала или в
употреблении терминов.
|
1
|
в) допущены 2 (и более) ошибки в изложении материала или в употреблении терминов.
|
0
|
Максимальное количество баллов за сочинение
|
16
|
Критерии выставления оценок:
От 0% до 38% (0-14 баллов)
|
«2»
|
От 39% до 66% (15-25 баллов)
|
«3»
|
От 67% до 88% (26-33 баллов)
|
«4»
|
От 89% до 100% (34-38 баллов)
|
«5»
|
Ключи
1 вариант
|
2 вариант
|
1 - г
2 - г
3 - а
4 - б
5 - в
6 - г
7 - в
8 - б
9 - б
10 - в
11 - в
12 - в
13 - в
14 - б
15 - б
16 - в
17- а - Г
б - Е
в - Б
г - Д
д - В
е - А
18 - в
19 - в
20 - б
21 - в
22 - б
|
1 - б
2 - г
3 - в
4 - г
5 - б
6 - в
7 - г
8 - б
9 - г
10 - в
11 - б
12 - в
13 - в
14 - в
15 - в
16 - г
17 - б
18 - а
19 - г
20 - в
21 - г
22 - в
| |
|
|
Скачать 47.08 Kb.