итоговая контрольная. Итоговая работа по чтению. Контрольная работа по литературному чтению для учащихся
 Скачать 161.83 Kb.
|
1 2 C1 Отец мальчика был одним из лучших врачей больницы. Приведи два примера, которые подтверждают это. Он всех лечил и всех уважал.      C2 1. Что нового понял мальчик в этот вечер? 2. Выпиши из текста то место, которое доказывает твою мысль. C3 Объясни, как ты понимаешь выделенное в предложении выражение «И ещё двое бывших больных сказали, что с помощью папы они «второй раз родились». Отец мальчика их вылечил. C4 Докажи, что пословица «Дерево смотри в плодах, а человека в делах» соответствует прочитанному произведению. Оценка техники чтения. 4-й класс Беглое, осознанное, правильное, выразительное чтение с соблюдением всех необходимых норм, с использованием средств выразительности устной речи. Самостоятельная подготовка к выразительному чтению. Осознанное чтение про себя любого по объему и жанру текста. Способ чтения: целыми словами, словосочетаниями и синтагмами Темп чтения (количество слов за 1 минуту)
Правильность чтения (чтение без искажений): искажение звукобуквенного состава: пропуски букв, слогов, слов и даже строчек; перестановка единиц чтения (букв, слогов, слов); вставка произвольных элементов в единицы чтения; замена одних единиц чтения другими; наличие повторов (слогов и слов); нарушение норм литературного произношения: орфоэпические ошибки (неправильное ударение), которые связаны с незнанием норм произношения или с незнанием лексического значения слов, которые читаются; ошибки, связанные с так называемым «орфографическим чтением», когда единицы чтения озвучиваются в строгом соответствии с написанием, а не с произношением, ошибки в произношении окончаний слов. Выразительность чтения (правильное, осмысленное и эмоциональное (в нужных случаях) чтение текста): интонация произношения, логические ударения и паузы. Осмысленность чтения (понимание замысла автора, осознание художественных средств, помогающих реализовать этот замысел, и осмысление своего собственного отношения к прочитанному). Выделяются как недочеты и не берутся во внимание: - не более двух неправильных ударений; -отдельные нарушения смысловых пауз, темпа и четкости произношения слов; -осознание прочитанного текста за время, немного превышающее установленное; -неточности при формулировке основной мысли произведения; -нецелесообразность использования средств выразительности, недостаточная выразительность при передаче характера персонажа. Диагностика читательской грамотности Задание с выбором ответа или с кратким ответом считается выполненным, если выбранный обучающимися номер ответа совпадает с верным ответом. Эти задания оцениваются в 1 балл. Если выбрано более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. Задание с выбором нескольких ответов и задания на соответствие оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если допущена одна ошибка в указании одного из элементов ответа, и в 0 баллов, если допущено более одной ошибки. Задание с развернутым ответом оценивается с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный балл за это задание - 2 балла. Указания к оцениванию заданий текста «Острова»
Указания к оцениванию заданий текста «Взрослый вечер»
Максимальный первичный балл за диагностическую работу составляет 29 баллов. Уровень овладения читательскими умениями
 1 2 |