практтческая работа. Анализ ИКР -РУ-10. Контрольная работа по русскому языку состоит из двух частей. Часть первая тестовая работа с выбором правильного ответа
 Скачать 21.19 Kb.
|
|
Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку в 9 классе МБОУ «Малозайкинская СОШ» 2020-2021 учебный год Контрольная работа по русскому языку состоит из двух частей. Часть первая –тестовая работа с выбором правильного ответа Часть вторая –сочинение на основе предложенного текста Практическая грамотность и фактическая точность письменной речи учащегося оценивались суммарно на основании проверки сочинения и тестовой работы с учётом грубых и негрубых, однотипных и неоднотипных ошибок. Целью контрольной работы является проверка ЗУН обучающихся, выявление пробелов обучающихся, определение степени готовности учащихся 10 класса к итоговой аттестации в форме ОГЭ. Дата проведения: 22.05.2021 Количество учащихся по списку: 1обучающийся Выполняли работу: 1 Максимальное количество баллов – 39 Качество знаний – 0% % успеваемости – 100 % Средний балл по каждой части работы: За верное выполнение каждого задания части 1 экзаменационной работы экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.кроме заданий 8 и 15 Анализ результатов выполнения заданий части 1
Обучающийся справился с такими заданиями .как определение значения слова в приведенном фрагменте словарной статьи. - в неверно выделенной букве -в исправлении лексической ошибки. -в определении орфографической буквы -слитном и раздельном написании слов Грамотность обучающегося оценивалась суммарно с учётом грубых и негрубых, однотипных и неоднотипных ошибок на основании проверки сочинения и тестовой работой с выбором ответа При оценке грамотности учитывался объем сочинения. Общие нормативы применялись при проверке и оценке сочинения, объём которых в сумме составлял 150 и более слов. Данные проверки заданий с развёрнутым ответом по критериям К8 (соблюдение орфографических норм), К9 (соблюдение пунктуационных норм) показывают, что орфографические, пунктуационные умения сформированы в недостаточной степени; фактическая точность речи на удовлетворительном уровне. Причиной низких результатов можно считать недостаточную сформированность у обучающихся умений применять изученные правила, умений самоконтроля в письменной речи. Общие выводы и рекомендации Результаты ИКР по русскому языку убеждают в необходимости использования в работе учителя современных способов проверки ЗУН учащихся, применения критериального подхода к оценке творческих работ учащихся. Анализ результатов диагностической работы позволил выработать следующие рекомендации: · совершенствовать умения и навыки учащихся в области языкового анализа; · формировать умения и навыки учащихся с точки зрения соблюдения основных лексических, морфологических, синтаксических норм русского литературного языка; · совершенствовать на уроках русского языка приёмы информационной обработки текста; · организовать систематическое повторение пройденных разделов языкознания; · усилить коммуникативную направленность преподавания русского языка в школе; · на уроках больше внимания уделять анализу текстов различных стилей и типов речи; · развивать монологическую речь учащихся как системообразующий фактор речевой культуры; · использовать систему тестового контроля; · совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки школьников; Учитель русского языка и литературы: Куткужиева З.Р | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||