2021-2022 Контр. раб. АЯ 5 кл. Контрольная работа по темам языку проводится по теме Правила вокруг нас. Покупки
 Скачать 43.38 Kb.
|
|
5 класс Контрольная работа № 1 Контрольная работа по темам языку проводится по теме «Правила вокруг нас. Покупки», и состоит из заданий по четырем видам деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение). На выполнение контроля аудирования, чтения, письма даётся 20 минут, на контроль говорения 45 минут. В данной работе проверяются метапредметные и предметные достижения обучающихся. Метапредметные результаты: Овладеть универсальными учебными познавательными действиями:выявлять и характеризовать существенные признаки объектов (явлений), использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления; Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения; самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать способ решения учебной задачи с учетом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений Предметные результаты: в коммуникативной сфере умение рассказывать о своих планах, покупках ; в аудировании умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-текстов; в чтении умение читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; в письменной речи уровень языковой компетенции (знание лексики и изученных грамматических явлений (modal verbs). 1. Контроль аудирования Внимательно послушайте разговор между Клер и Кэтти. Отметьте каждое предложение буквой Т (если высказывание соответствует содержанию текста) или буквой F (если высказывание не соответствует содержанию услышанного текса) Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями. 1. Katie spent her summer holidays in France. _______ 2. Katie enjoyed the trip very much. _______ 3. Her father fished in the river every day. _______ 4. Katie was on holiday with her dad, mum and brother. ______ 5. Katie is happy because she can swim now. _______ 2. Контроль чтения Прочитайте некоторые факты о школах в Британии и США. Отметьте те вопросы, на которые можно найти ответы в текстах.
Schools and school life in the UK Children in secondary school study ten subjects. The main subjects are English, Math and Science. Children get homework every day. They often have homework for four different subjects. There are three school terms in Britain: autumn, spring and summer terms. Holidays can be at different time in different regions. The schools usually have ten days in the first term, ten days in the second term and six weeks in summer. Schools and school life in the USA In high school American children study four or five main subjects and choose other subjects.The lessons are about an hour. The American school year isn’t very long. It’s about nine months, from the early September to the first of July. American students are happy because there are many vacations in the school year. They have two weeks for spring vacation, two weeks for Christmas vacation and three months for summer vacation. There are two semesters. In the USA many students like to travel to and from school on yellow school buses, because buses are fun and children can meet their friends there. In the first two years of high school children write tests. They are not difficult but there are a lot of them. 3. Контроль письма. 1/ Выберете наиболее подходящий вариант (a, b, c) Talk with your parents about rules for using the Internet. Always (1)______these rules. People from all over the world can(2)____you. They are (3) ____to you. Don’t forget about it when you are on the Net and you’ll be (4)____. You shouldn’t give out your (5)______, telephone number, your parents’ work address/telephone number without your parents’ permission. 1/ a) care about b) follow c) argue 2/ a) tell b) check c) contact a) adults b) friends c) strangers a) safe b) dangerous c) cautions a) permission b) tips c) address 2/ Выберите наиболее подходящее слово или фразу: (a,b) I like going back to school because I (1) ___see all my friends. I (2)_____ hurry because on the first day I (3)_____be at school only at 9 o’clock. At school I meet my friends and we (4)____go to our classroom. We get information about our new classes and we (5) ______get our homework diaries. Then we (6)___to find our classes and meet our teachers. 1 a) can b) have to a) don’t have to b) mustn’t a) may b) have to a) should b) shouldn’t a) don’t have to b) might Контроль говорения Jim is a pupil from the UK. He wants to buy some gifts to his family. Tell about Jim using the following plan: Name, Age, Where is he from? What form does he study? What are his favourite subjects? What would he like to buy? Where can he buy gifts? Who would he like to buy gifts? Система оценивания проверочной работы по английскому языку Каждое из заданий считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). В заданиях 1, 2, 3 ученик получает 1 балл за каждый правильный ответ.
После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения на процентной шкале.
Если учащийся выполнил 50% - 65% контрольной работы, то его достижения можно характеризовать как весьма средние - достигнут базовый уровень (отметка - «3»); 66% - 84% выполнения контрольной работы, то достижения можно характеризовать как успешные - отметка «4», отметка «5» (85-100%); меньше 50% - тревожные результаты (отметка «2»). Контрольная работа № 2 Контрольная работа по английскому языку проводится по теме «Моя семья. Семейные праздники. Каникулы в разное врем года» и состоит из заданий по четырем видам деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение). На выполнение контроля аудирования, чтения, письма даётся 20 минут, на контроль говорения 45 минут. В данной работе проверяются метапредметные и предметные достижения обучающихся. Метапредметные результаты: умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей. Предметные результаты: в коммуникативной сфере умение рассказывать о своей семье и семейных праздниках.; в аудировании умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-текстов; в чтении умение читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; в письменной речи уровень языковой компетенции (знание лексики и изученных грамматических явлений (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect). Контроль аудирования Паул приехал в гости к своему другу. Послушайте разговор между Паулем и Роем и его родственниками и укажите что они делают постоянно, а что делали в момент разговора.
Контроль чтения Прочитайте информацию о видео играх. Отметьте те вопросы, на которые можно найти ответы в тексте. How many hours do British adults play video games? Why do some children forget about their video games? What may happen to children who play video games very often? Why does Helen like the Lord of the Rings? When does Ken go skateboarding? Many people in Britain like video games, but some people love them very much. British adults love video games and they play on their computers for more then four hours a day and they take their computers on holidays because they can’t live without them! But what about young people? 35 % of British children (who are thirteen years old) play video games every day and 7 % play for 30 hours a week or more. It means that at this moment, a lot of children are playing video games. The children, who play 30 hours or more may start to get bad marks at school or forget about their friends. Some children even become angry if they can’t play. What games are these children playing. Helen: I am playing my favorite game - the new Lord of the Rings. I often play it because there is a lot of action in it and there are some bits of the film in it. It is just as good as the film. Ken: I an enjoying the Simpsons game now. I bought it three months ago and I have played it every day since then. I can do mane tricks in the game. It’s great! Контроль письма Из данных слов составьте предложения. children and their parents/ In picnic areas/a wonderful time/ spend/every weekend/ together. listen to music and/ at the park concerts/ dance to music/ People/every day. Some children / at the sports center/ every Saturday/play tennis. their parents/ take a walk/ at weekends/ Many children and/like to/ in the park. in the playground/Small children/play games/often. Выберите правильный вариант ответа (a,b,c) It,s wonderful in the park! I (1)_____bird’s singing in the picture. I (2)____birds’ singing, it’s a magic choir! A lot of (3)_____ come to the park to listen to the bird’s music. In this picture my friends and I (4)______ a football match.In England every football match becomes a wonderful (5)_____. 1/ a) am hearing b) have heard c) hear 2/ a) study b) admire c) see 3/ a) tourists b) animals c) classmates 4/ a) am watching b) have watched c) are watching 5/ a) area b) festival c) day 4. Контроль говорения Speak about: - what everyday activity do you usually do? - How do you usually spend your free time? - What does your family and you do on trips? - What is your favourite everyday n activity? - What is your favourite spare time activity? Система оценивания проверочной работы по английскому языку Каждое из заданий считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). В заданиях 1, 2, 3 ученик получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. Максимум за успешное выполнение каждого из этих заданий – 5 баллов.
После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения на процентной шкале. Если учащийся выполнил 50% - 65% контрольной работы, то его достижения можно характеризовать как весьма средние - достигнут базовый уровень (отметка - «3»); 66% - 84% выполнения контрольной работы, то достижения можно характеризовать как успешные - отметка «4», отметка «5» (85-100%); меньше 50% - тревожные результаты (отметка «2»). Контрольная работа № 3 Контрольная работа по английскому языку проводится по теме «Школьная жизнь. Мои наилучшие воспоминания» и состоит из заданий по четырем видам деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение). На выполнение контроля аудирования, чтения, письма даётся 20 минут, на контроль говорения 45 минут. В данной работе проверяются метапредметные и предметные достижения обучающихся. Метапредметные результаты: умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей. Предметные результаты: в коммуникативной сфере умение рассказывать о шлодьной жизни.; в аудировании умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-текстов; в чтении умение читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; в письменной речи уровень языковой компетенции (знание лексики и изученных грамматических явлений (Present Continuoius or Future Simple). Контроль аудирования Два друга говорят о своей будущей поездке в Санкт -Питербург Отметьте фразы, которые вы услышите в тексте.
Контроль чтения Внимательно послушайте разговор между Нэнси и Майклом. Отметьте каждое предложение буквой Т (если высказывание соответствует содержанию текста) или буквой F (если высказывание не соответствует содержанию услышанного текса) Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями. Robin is sick and his friends want to help him _____ The grandfather’s puzzle box is very important for Robin. ____ Nancy and Michael can open the puzzle box. ____ Nancy and Michael don’t know the secret of the box/ ____ The grandfather knows where the box is. _____ Nancy and Michel have come to Robin’s room. Robin is in bed. He is sick and weak and Michel and Nancy feel sorry for him. They want to help. Robin gives them a big smile. “I know why you are here”, Robin tells them. “You are going to find grandfather’s puzzle box ”. “Yes, we are. We think we can help you soon”. “I hope we’ll play football and do many other things together ”, Michel says. “Oh, good!”, says Robin. “Please find that box”. “We will”. Michel and Nancy go back into the living room. Mr. Hall, Robin’s grandfather is waiting for them. “Uncle Ben”,Nancy says “We don’t really understand. You wrote to me, but how can the puzzle box help to Robin?” “You can see that Robin is very sick. The operation will be very important. We do not have much money. The puzzle box is very important for us. It is the only way to get money. It’s a secret box. Nobody can open it. The box has been in our family for a long time. My father told me how to open it. ” “But how will the box help? Is there money in it?” asks Michel. “Ah”, Mr. Hall say. “It’s a secret too. Will you find the box for me? “We will. But where is the box?” “I don’t know. Maybe one of our relatives has the box now.” “But how are you going to find out where the box is?” “I’ll call Carol. She lives in Boston. She may know something about the box. I’ll call her and tell that you are coming. ” “When shall we live?” “Today. The operation will be in two months. We must hurry up or Robin won’t live.” “We’ll find the box.” Контроль письма Выберите правильный ответ: - Would you like to (1)_____ Europe during your holidays? - No, thank you, we are looking for a 10 or 15 days (2)_____ in the Pacific Ocean. - There is a wonderful trip around Australia and New Zealand. - Great! Is it (3)_____? - About 2000 dollars. (4) ______to Australia by ship? - No, It’s a long way. We think we (5)____to Australia by plane. 1/ a) come b) tour c) choose 2/ a) show b) break c) voyage 3/ a) expensive b) boring c) dangerous 4 /a) Are you going b) Do you going c) When are you going 5/a) are going to fly b) will fly c) are flying 2. Выберете правильную временную форму глагола и дополните диалоги. - Do you have any plans for the weekend? - Yes, my parents and I (1)_______(are going/ will go) to York. - Have you got tickets for the trip? - Maybe, I (2)_____(am going to buy/ will buy) them tomorrow. - What are you going to give Helen for her birthday? - I (3)____(give/ am going to give) her a CD and a box chocolates. - Are you going to the circus with the class? - I have already been there. I think I (4)_____(will watch/ am watching) a new film. - Will you come to the party? - I think I (5) ___(am coming/ will come). 4. Контроль говорения Speak about: - what subjects do you study? - What are your favourite subjects? - When do your lessons start? - What do you do after school? - How long does it take you to do your homework? Система оценивания проверочной работы по английскому языку Каждое из заданий считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). В заданиях 1, 2, 3 ученик получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. Максимум за успешное выполнение каждого из этих заданий – 5 баллов.
После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения на процентной шкале. Если учащийся выполнил 50% - 65% контрольной работы, то его достижения можно характеризовать как весьма средние - достигнут базовый уровень (отметка - «3»); 66% - 84% выполнения контрольной работы, то достижения можно характеризовать как успешные - отметка «4», отметка «5» (85-100%); меньше 50% - тревожные результаты (отметка «2»). Контрольная работа № 4 Контрольная работа по английскому языку проводится по теме «Нравится ли вам путешествовать. Покупки за границей» и состоит из заданий по четырем видам деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение). На выполнение контроля аудирования, чтения, письма даётся 20 минут, на контроль говорения 45 минут. В данной работе проверяются метапредметные и предметные достижения обучающихся. Метапредметные результаты: умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей. Предметные результаты: в коммуникативной сфере умение рассказывать о шлодьной жизни.; в аудировании умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-текстов; в чтении умение читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; в письменной речи уровень языковой компетенции (знание лексики и изученных грамматических явлений (Present, Past, Future Simple, Present, Past Progressive, to be going to, Present Perfect). Контроль аудирования Внимательно послушайте аудиозапись. Стюарт рассказывает о своей поездке. Соотнесите то, о чем он рассказывает, с его впечатлением об этом. Послушайте аудиозапись дважды. Во второй колонке есть 2 лишних варианта.
Контроль чтения Дополните предложения используя информацию ниже. Запишите ответы используя буквы (a,b,c, d,e). Одно предложение лишнее. If you want to buy handicrafts, go to _______. If you want to see a film, go to ___________. If you like watching competitions, go to ______. If you like school trips go to ______. If you like dancing, visit _________. If you like animals, go to _________.
Контроль письма Вставьте в пропуски правильную форму глагола. I _________(always, love) running. I (start)______running at primary school. I (run)____for our school for two years. I (win)____the running competition last year. I (take) ____swimming lessons at our sports center since I was 9 years old. Соедините две колонки, чтобы получились предложения
4. Контроль говорения Speak about: - Do you like travelling? - What kinds of travelling do you prefer? - What country do you like to travel? - Where did you travel last year? - Discribe your impressions. Система оценивания проверочной работы по английскому языку Каждое из заданий считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). В заданиях 1, 2, 3 ученик получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. Максимум за успешное выполнение каждого из этих заданий – 5 баллов.
После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения на процентной шкале. Если учащийся выполнил 50% - 65% контрольной работы, то его достижения можно характеризовать как весьма средние - достигнут базовый уровень (отметка - «3»); 66% - 84% выполнения контрольной работы, то достижения можно характеризовать как успешные - отметка «4», отметка «5» (85-100%); меньше 50% - тревожные результаты (отметка «2»). |