КР 8 класс. Контрольная работа по теме Предложения с обособленными и уточняющими членами
 Скачать 75.5 Kb.
|
|
Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 1 1. Найдите предложение с обособленным распространённым определением. (1) Южнорусская публика вообще любит и ценит свои родные мелодии, но здесь даже разношёрстная толпа была сразу захвачена глубокой искренностью выражения. (2) Живое чувство родной природы, чуткая оригинальная связь с непосредственными источниками народной мелодии сказывались в импровизации, которая лилась из-под рук слепого музыканта. (3) Богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкою струёй, то поднимаясь торжественным гимном, то разливаясь задушевным грустным напевом... 2. Найдите предложение(-я) с обособленным(-и) обстоятельством(-ами). (1) Женя и Коля стояли у калитки. (2) Издалека показался быстро приближающийся огонь. (3) Огонь летел прямо на них, послышался треск мотора. (4) Ослеплённые, они зажмурились, попятились к забору, как вдруг огонь погас, мотор заглох и перед ними очутился Тимур. - (5) Коля, - сказал он, ничего не спрашивая, - ты останешься здесь и будешь охранять спящую девчонку. (6) Женя, садись! (7) Вперёд! (8) В Москву! (9) Женя вскрикнула и что было силы обняла Тимура и поцеловала. - (10) Садись, Женя, садись! - стараясь казаться строгим, кричал Тимур. - (11) Держитесь крепче! (12) Ну, вперёд, двигаем! 3. Найдите предложение с обособленным приложением. (1) Двор - самое интересное и важное место для человека! (2) Он как шлюз, через глубокую камеру которого люди опускаются в открытое море, шумящее там, за воротами, а по вечерам поднимаются к свои пристаням. (3) Из окон комнаты, где обычно занимался Коля, была видна старая, с зеленоватыми пятнами стена дворового флигеля, в котором когда-то, между прочим, родился знаменитый русский шахматист Алёхин, бывший чемпион мира. 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. Жизнь в городе сонная и однообразная пошла своей колеей. От Невского проспекта ведёт к бывшему Михайловскому дворцу то есть к Русскому музею короткая и широкая улица. Получив от Володина бланки с сотнями различных букв выстроившихся в строчки испытатели вооружившись карандашами стали ждать сигнала врача. Я смог поехать на вокзал только вечером после работы. Рассказывая о так любимых мною соловьях не могу не вспомнить об удивительном случае происшедшем прошлой весной. Леса несмотря на тропический зной не отличались пышностью. Все ребята нашего класса кроме Димки Иванова пошли после уроков на стадион. Надо было срочно звать Плотникова местного доктора и теперь вся надежда только на его мастерство и опыт. Облачённый в новый мундир он выглядел несколько комично. Не глядя на смеющихся людей он направился к мосту. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Две-три минуты он не шевелился пережидая беззвучные аплодисменты зала затем качнулся уронив руки сделал шаг-другой к балкону и медленно отворил дверь впуская внутрь тугое дыхание ночного залива. Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 2 1. Найдите предложение с обособленным распространённым обстоятельством. (1) Уже последние номера лыжников ушли со старта, когда я выбрался на один из снежных холмов, расположенных неподалёку от финиша. (2) И тут я увидел Чудинова. (3) Он был в своей любимой швейцарской куртке, утратившей со временем заграничный шик и ставшей обжитой, весьма домашней. (4) Но именно по этой памятной куртке я и узнал его ещё издали, хотя, признаться, никак не ожидал видеть Чудинова тут, на гонках, после вчерашнего разговора. (5) Он стоял на лыжах, слегка опираясь на палки, и с несколько скучающим видом поглядывал то на секундомер, лежащий у него на ладони, то в сторону проносившихся к финишу лыжников. (6) Я подъехал к нему. (7) Он, услышав, быстро обернулся. 2. Найдите предложение с обособленным определением. (1) Мы приближались к альпийским уральским лугам, куда гнали колхозный скот на летнюю пастьбу. (2) В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. (3) У черничного бугорка поднялся шум. (4) Побежали телята, задрав хвосты, закричали ребятишки, которые гнали скот вместе с нами. (5) Я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка (охотники чаще называют её капалухой). 3. Найдите предложение с обособленным приложением. (1) Кормили плохо, вечно хотелось есть. (2) Иногда пищу давали раз в сутки, и то вечером. (3) Ах, как хотелось есть! (4) И вот в один из таких дней, когда уже приближались сумерки, а во рту ещё не было ни крошки, мы, человек восемь бойцов, сидели на невысоком травянистом берегу тихой реки и чуть не скулили. (5) Вдруг видим, без гимнастёрки, держа что-то в руках, к нам бежит ещё один наш товарищ. (6) Подбежал. (7) Лицо сияющее. (8) Свёрток - это его гимнастёрка, а в неё что-то завёрнуто. 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. Калиновка небольшое село каёмкой золотистых изб окружала неподвижное озеро. Земля давно не видевшая дождя трескалась на открытых местах. Скрипя всем корпусом вагоны шли в гору по высокой насыпи. Эта речка вёрст за пять от Льгова превращается в широкий пруд заросший густым тростником. Кроме утомительных пробежек Сергей разрешил нам играть в футбол. Тайком забираясь в кабинет отца он читал все книги попадавшиеся ему под руку. На склоне небольшого пригорка у самой дороги одиноко стояла молоденькая берёзка. Февраль холодный и вьюжный отсчитывал последние дни и уже начинало пахнуть весенним теплом. Несмотря на свои дружелюбные слова он впился в доктора беспокойным пронизывающим взором. Сев на ветку сойка кладёт сброшенный ветром жёлудь под лапку и взмахнув головкой ударяет клювом по жёлудю. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Оказавшись в верхних слоях атмосферы протоны захватив электроны превращаются в атомы водорода и вступив в реакцию с кислородом образуют воду. Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 3 1. Найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением. (1) Среди кустов боярышника были разбросаны, как брызги золотой воды, венчики дрока. (2) А над боярышником и дроком просвечивало небо. (3) На нём застыли на той страшной высоте, где он только что был, облака, похожие на розовые перья. (4) Хотелось пить. (5) Флягу он оставил в кабине. (6) Где-то далеко, почти на самом краю земли, прокричал петух, а в кустах затрещала, вертясь, какая-то крошечная птица с красным горлом. 2. Найдите предложение с обособленным нераспространённым приложением. (1) Подошёл как-то Суворов к солдату и сразу спрашивает в упор: (2) - Сколько от Земли до Месяца? (3) - Два суворовских перехода! - гаркнул солдат. (4) Фельдмаршал аж крякнул от неожиданности. (5) Вот так ответ! (6) Вот так солдат! (7) Любил Суворов, когда солдаты отвечали находчиво, без запинок. (8) Приметил он молодца. (9) Понравился фельдмаршалу солдатский ответ, однако и за себя стало обидно. (10) «Ну, - думает, - не может быть, чтобы я, Суворов, и вдруг не поставил солдата в тупик». (11) Встретил он через несколько дней находчивого солдата и снова в упор: (12) - Сколько звёзд на небе? (13) - Сейчас, ваше сиятельство, - ответил солдат, - сочту, - и уставился в небо. 3. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. (1) Мама всегда смеялась над моими страхами, не разделяя ни одного. (2) А я боялся, к несчастью, многого - особенно плохих примет. (3) Например, я боялся, что, когда я корчу рожи, кто-нибудь меня напугает и я таким останусь. (4) Один раз я прошёлся задом наперёд и боялся потом целую неделю, потому что бабушка сказала: (5) «Кто ходит задом, у того мать умрёт». (6) По этой же причине я боялся перепутать тапочки и надеть на левую ногу правый. (7) Ещё я как-то увидел в подвале кран, из которого текла вода, и стал бояться скорого наводнения. (8) О наводнении я говорил лифтёршам, убеждал их, что кран надо немедленно закрыть, но они не понимали и только глупо переглядывались. 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. На сеновале вдоль стенки у нас стояло пять низких фанерных ящиков. Благодаря массе новых впечатлений день прошёл для Каштанки незаметно. В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов лугов и прозрачного воздуха. Вдруг на утесе вспыхнули и засветились верхушки лиственниц ещё не потерявших игл. Позже развивая эти идеи он отметил что научная мысль активно вовлечена в изменение природы и стала новой силой определяющей развитие нашей планеты. Надвинув пониже свою кепку и крутя над головой кнутом кучер гнал лошадь прямо на мост. Даже ему опытному специалисту до того момента не приходилось сталкиваться с задачами такой сложности. Цыплёнок неизвестно зачем попавший в дом бродил по гостиной сиротливо пища. Его голос мягкий и ласковый глубоко проникал в душу. Солнце усердно нагревает тёмно-серые стены большого неуклюжего дома стоящего вдали от прочих деревенских изб. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Он остановился прислушался подняв голову и быстро пошёл в направлении звуков громче и быстрее летевших ему навстречу. Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 4 1. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. (1) После того как я задавал свой вечерний вопрос, самыми приятными и даже сладкими были такие его слова: (2) «Сынок, давай, иди умойся и ложись. (3) Я к тебе приду, и мы поговорим». (4) Я быстро умывался, чистил зубы ещё быстрее. (5) Стремглав бежал и падал в свою постель, на бегу выключив свет. (6) Я сворачивался калачиком под одеялом и ждал, когда папа придёт ко мне. 2. Найдите предложение с обособленными распространёнными приложениями. (1) Только теперь, когда её не стало, он с опозданием начал смутно догадываться, что Баваклава не только кормила, будила, обстирывала его, но и делала ещё незаметную, очень важную для него работу. (2) Это открытие удивило его. (3) Потому что до сегодняшнего дня он считал Баваклаву тёмной и отсталой.(4) Она не знала о «чёрных дырах» Вселенной - сверхплотных звёздах, не знала о королевских примулах - цветах, распускающихся накануне землетрясения, не знала, почему «Крылышки» сильнее ЦСКА... (5) И тогда взгляд его упал на старые стенные часы. (6) Две большие латунные гири лежали на полу, а маятник замер... (7) Сейчас надо было разрушить эту неподвижность! (8) Пусть хоть маятник движется, прищёлкивает, шагает... (9) И юный Шаров завёл часы, к которым ему запрещали притрагиваться. 3. Найдите предложение(-я) с обособленным определением. (1) Он, проваливаясь в снег, пошёл к кабине, открыл ящик со своими инструментами, и они показались ему орудиями пыток. (2) Металл был как раскалённый. (3) Но он храбро взял зубило, молоток, кусок мыла, похожего на камень, и влез на борт. (4) Бензин лился ему на руки, и бензин был какой-то странный. (5) Он жёг ледяным огнём. (6) Он пропитывал насквозь рукавицу, он просачивался под рукава гимнастёрки. (7) Большаков, сплёвывая, в безмолвном отчаянии разбивал шов и замазывал его мылом. 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. Вопреки предсказаниям моего спутника погода прояснилась. В комнате с высокой дощатой перегородкой сплошь увешанной плакатами и картинками с видами леса нас встретила молодая красивая хозяйка. Опускаясь за море садится солнце и вскоре звёздная ночь сменяя короткую вечернюю зарю обволакивает землю. Лунный камень бледный и кроткий как сияние луны это камень магов. Самовар стоявший на столе возле простенка бурлил клокотал и зеркальце висевшее над столом подёрнулось налётом белого пара. Впереди на дороге у самого посёлка чуть замаячил одинокий пешеход. Здесь я ничего не увидел кроме деревушки окружённой редкой рощицей. Большая лиловая туча взявшаяся неизвестно откуда быстро надвигалась. Автомобиль ныряя в прорубленные в скалах тоннели уносил нас к морю. Как я мог не поверить словам этого известного корифея науки этого седовласого кумира всей студенческой молодёжи перед которым мы благоговели как перед богом. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Мелодия замерла на головокружительной высоте будто в последний раз озирая небесную округу сорвалась и помчалась ускоряя и ускоряя темп вздрогнула освобождено и затихла в изнеможении повиснув где-то на задворках небес. Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 5 1. Найдите предложения с обособленным обстоятельством. (1) Задумывался ли ты когда-нибудь, что такое бумажка, небрежно брошенная в лесу? (2) Она должна пролежать там минимум три года, прежде чем распадётся на составные компоненты, которые природа сможет «переварить» и усвоить без вреда для себя. (3) Металлическая консервная банка должна пролежать 15-20 лет. (4) А ведь сколько людей не задумываются об этом, оставляя после себя в лесу кучи хлама. (5) Мусор накапливается из года в год, образуя «культурный» слой. (6) Под этим слоем начинает меняться жизнь организмов, населяющих почву, а значит, и естественные процессы, происходящие в ней. (7) Это приводит к изменению растительности, что, в свою очередь, уже сказывается на нас, людях. 2. Найдите предложение с обособленным распространённым определением. (1) Русских армий две. (2) Одна отступает на Вильну, на Дриссу, на Полоцк. (3) Командует ею генерал Барклай де Толли. (4) Вторая отходит южнее: от города Гродно на Слуцк, на Бобруйск. (5) Старшим здесь генерал Багратион. (6) У Наполеона войск почти в три раза больше, чем у Барклая и Багратиона, вместе взятых. (7) Не дают французы русским возможности соединиться, хотят разбить по частям. (8) Понимают русские генералы, что нет пока сил у русских справиться с грозным врагом. (9) Сберегают войска и людей. (10) Отводят свои полки. 3. Найдите предложение обособленным распространённым приложением. (1) Лето умчалось как-то внезапно, будто спугнутая птица. (2) Ночью тревожно зашумел сад, заскрипела под окном старая дуплистая черёмуха. (3) Косой шквальный дождь хлестал в стёкла, глухо барабанил по крыше, и булькала и захлёбывалась водосточная труба. (4) Рассвет нехотя просочился сквозь серое, без единой кровинки небо. (5) Черёмуха почти совсем облетела за ночь и густо насорила листьями на веранде. (6) Я надеялся, что внезапно подкравшееся ненастье долго не задержится. (7) Холодам, по сути дела, рановато. (8) Ведь впереди ещё бабье лето - одна-две недели тихих солнечных дней с серебром летящей паутины, с ароматом поздних антоновок и предпоследними грибами. 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. Долго чернели истерзанные ветром деревья не отличаясь цветом своим от осенней земли тугой и холодной ещё не покрытой снегом. Отец мой Андрей Петрович Гринёв служил при графе Минихе. Я ничего не мог разглядеть кроме мутного кружения метели. Человек не одарённый памятью сохраняющей впечатления живой природы не может быть истинным художником Пыльный и усталый он медленно пошел в сад к белой келье брата. Он постоял немного вслушиваясь в темноту и улыбнувшись про себя зашагал ещё быстрее. На юг от Тулы в десяти километрах находится Ясная Поляна музей-усадьба Льва Николаевича Толстого. Петухи невзирая на дождь кричали врастяжку и по очереди. В этом портрете Крамской воплотил определённый тип женщины в котором красота лишённая душевного обаяния составляет главную черту характера. Подъезжая ко двору Чичиков заметил самого хозяина стоящего на крыльце. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Выйдя из дома мы вначале следуем по уже езженному просёлку а потом по асфальтированному шоссе заменившему прежнюю немощёную дорогу. Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами» Вариант 6 1. Найдите предложение с обособленным приложением. (1) После длительных размышлений я выбрал для себя д’Артаньяна, и не потому, что он главный герой: мне больше импонировал Атос. (2) Но я не ощущал в себе того благородства, составляющего основную черту Атоса, которым в полной мере обладал мой друг Павлик. (3) Не было во мне ни портосовского добродушия, ни изящества и скрытности Арамиса. (4) Мой сосед по квартире, сын вагоновожатого Лабутина Борис, стал Портосом. (5) В нём, правда, не было ни портосовской страсти к щегольству, ни размаха его тщеславия, ни корыстолюбия, но он был самый крупный из нас и самый добродушный. (6) Павлик, о котором я уже говорил, по своему благородству не уступал подлинному Атосу. 2. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. (1) Не знаю, сколько пройдёт лет, - только в Каперне расцветёт одна сказка, памятная надолго. (2) Ты будешь большой, Ассоль. (3) Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнёт алый парус. (4) Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. 3. Найдите предложение с обособленным определением. (1) Сначала Журка медленно листал, потом встряхнулся, обвёл глазами полки. (2) Вскочил, выдернул сразу несколько книг. (3) Оказалось, что это два тома «Путешествий» капитана Головнина, изданные в 1819 году, и сразу три «Робинзона». (4) Один был совсем старинный - 1789 года и назывался почему-то «Новый Робинзон». (5) Второй носил название «Робинзон-младший». (6) На титульном листе стоял 1853 год, и Журка вспомнил, что, кажется, в этом году произошло Синопское сражение. (7) Третий Робинзон оказался самым молодым - тридцатых годов нашего века. (8) Зато он был самый толстый, и Журка с восторженной дрожью увидел, что там не только всем известные приключения на необитаемом острове. (9) Там ещё и вторая часть - дальнейшие путешествия Робинзона. (10) Журка даже и не знал, что есть на свете такая книга... 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные / уточняющие члены предложения. Облака оседая снежными холмами на рёбрах гор летят к западу. Неожиданно над головами на огромной высоте загорелось нежным розовым светом одинокое облачко похожее на пух. Все звёзды мелкие и крупные были ярки и чисты. Число картин имеющих авторскую подпись Айвазовского доходит до четырёх тысяч. Несмотря на величину оранжереи растениям было в ней тесно. Улёгшись у ног хозяина и даже не глядя на него пёс сразу понял что хозяина его постигла беда. Кроме этих был ещё в комнате сидящий на высоком табурете перед шахматным столиком громаднейший чёрный котище держащий в правой лапе шахматного коня. Закинув несколько голову я мог видеть в вышине тёмную деревянную церковку наивно глядевшую на меня из-за зелёных деревьев. Он необычайно эрудированный учёный читавший массу научной литературы всегда более всего доверял не книгам а своим личным впечатлениям. Из числа всей её челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим мужчина двенадцати вершков роста сложенный богатырем и глухонемой от рождения. 5. Расставьте знаки препинания и выполните синтаксический разбор предложения: Лаврецкий приложившись головой к подушке и скрестив руки глядел на пробегавшие веером загоны полей на глупых ворон и грачей с тупой подозрительностью взиравших на проезжавший экипаж. |