тест. Тест 6 класс. Контрольная работа по теме Словообразование. Орфография

• Название: Контрольная работа по теме Словообразование. Орфография
• Дата: 15.03.2023
• Размер: 18.09 Kb.
• Имя файла: Тест 6 класс.docx
• Тип: Контрольная работа; #993464

Контрольная работа по теме «Словообразование. Орфография»

I уровень

1. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущены только безударные гласные корня, проверяемые ударением. Два варианта ответа.

А) уд..вляешься, пом..риться, уд..литься;

Б) т..миться, бл..снуть, к..саться;

В) прист..гнуться, гл..тать, раздр..жать;

Г) запл..сать, заг..рать, р..сти.
2. Найдите слово с пропущенной чередующейся гласной.

А) р..стаять;

Б) р..скошный;

В) л..жбинка;

Г) сл..гать.
3. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?

А) заг..рать;

Б) сл..жить;

В) отр..сль;

Г) прик..сновение.
4. Найдите ошибку в определении способа образования слова?

А) цветник – суффиксальный;

Б) водопровод – сложение основ;

В) ванная – переход одной части речи в другую;

Г) переходник – приставочный.
5. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

А) непр..ступный;

Б) пр..задуматься;

В) пр..возмочь;

Г) пр..дорожный.
6. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

А) пр..старый – приставка пре-, сходна со значением слова очень;

Б) к..сание – в корне -кас- пишется А, так как после него следует суффикс -а-;

В) сверх..нтересный – после приставки на согласный пишется Ы, если слово без приставки начинается на И;

Г) заг..реть – в безударном положении в корне с чередующейся гласной пишется -гор- .
7. Как правильно сказать?

А) ДПС установил новые правила парковки автомашин;

Б) ДПС установила новые правила парковки автомашин;

В) ДПС установило новые правила парковки автомашин;

Г) ДПС установили новые правила парковки автомашин.
8. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) пр..готовить, пр..морский, пр..небречь;

Б) пр..сутствовать, пр..вратить, пр..выкнуть;

В) пр..ручить, пр..целиться, пр..глядеться;

Г) пр..влечь, пр..рекаться, пр..тронуться;
9. Найдите ошибку в определении способа образования слова:

А) предыстория – приставочный;

Б) распахать – приставочный;

В) плащ-палатка – сложение основ;

Г) безграмотный – приставочно-суффиксальный.
10. Найдите ошибку в написании сложного слова:

А) мореплаватель;

Б) путепровод;

В) баснеписец;

Г) местожительство.

11. В каком слове следует писать О?

А) черн..глазый

Б) мор..ход

В) пул..мёт

Г) пыл..сос
12. Как правильно сказать?

А) СМИ сообщила о землетрясении;

Б) СМИ сообщил о землетрясении;

В) СМИ сообщили о землетрясении;

Г) СМИ сообщило о землетрясении.

13. Установи последовательность способов образования в словообразовательной цепочке: пароходный ← пароход ← пар, ходить

А) сложение

Б) суффиксальный

14. Установи последовательность словообразовательной цепочки:

А) парашют

Б) парашютистка

В) парашютист

15. Установи последовательность словообразовательной цепочки:

А) человечный

Б) человек

В) бесчеловечный

II уровень

16. Запиши правильный ответ.

1. Раздел языкознания, который изучает части слова, называется………………………..

2. Вид разбора, при котором указывается только та часть слова, при помощи которой это слово образовано, называется……………………………….

3. Значимая часть слова, которая образует формы слова, называется……………………

4. Способ образования слов, при котором соединяются целые слова или части слов, называется……………………………..

5. Слова, состоящие из двух (реже трёх) корней, называются……………………………

……………………………………………..