КИМ. Контрольно-оценочные материалы по родному русскому языку для 8 к. Контрольная работа по теме Язык и культура
 Скачать 31.28 Kb.
|
|
Контрольно- оценочные материалы по родному языку Контрольная работа по теме « Язык и культура» 1 вариант 1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания. Язык народа лучший никогда (не)ув..дающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни нач..нающейся далеко (за)границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль в картину и звук небо отчизны её воздух её физические явления её климат её поля горы и д..лины её леса и реки её бури и грозы... Но в светлых прозрачных глубинах народного языка отр..жается (не)одна природа родной страны но и вся история духовной жизни народа. <...> Язык есть самая живая самая обильная и прочная связь соед..няющаяотжившие живущие и будущие пок..ления народа в одно великое историческое живое целое. (К. Ушинский) 2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова. 1.Здравствуй, племя/ Младое, незнакомое!(А.Пушкин) 2.Как грустны сумрачные дни/ Беззвучной осени и хладной!(А.Фет) 3.Спишите слова, обозначьте ударение. Жалюзи, каталог, квартал, цепочка, нарвала, засветло,эксперт. 4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями. Экспорт- Флора- Орфография- 5.Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания. Метро, кофе, пенальти. 6. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами. Выздороветь бы тебе поскорее. Приходи в воскресенье в гости. Передайте соль. 2 вариант 1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания. А язык как и прежде живет своею собстве(н/нн)ой жизнью медле(н/нн)ой и (не)постижимой (не)прерывно меняясь и при этом всегда ост..ваясь самим собой. С русским языком может пр..изойти всё что угодно перестройка пр..ображениепр..вращение но только (не)вым..рание.Он слишком велик могуч(ь?) гибок д..намичен и (не)предсказуем что(бы) взять и вдруг и(с/з)чезнуть.Разве что-вместе с нами. (Б.Стругацкий) 2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова. 1.Знаю я, что в той стране не будет/ Этих нив, златящихся во мгле.(С.Есенин) 2.Прямых стволов благословение/ И млечный пар над головой. (А.Тарковский) 3.Спишите слова, обозначьте ударение. Кухонный, сливовый, ждала, позвонит, одолжит, повторит, доверху. 4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями. Импорт- Фауна- Реставрация- 5.Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания. Шоу, цунами, кенгуру. 6. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами. Позовите к телефону Орехова. Благодарю за помощь. Посмотри расписание занятий. Ответы: 1 вариант 1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания. Язык народа лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина; в нём претворяется творческой силой народного духа в мысль, в картину и звук небо отчизны, её воздух, её физические явления, её климат, её поля, горы и долины, её леса и реки, её бури и грозы... Но в светлых прозрачных глубинах народного языка отражается не одна природа родной страны, но и вся история духовной жизни народа. <...> Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое живое целое. (К. Ушинский) 2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова. 1.Младое – молодое 2.Хладной – холодной 3.Спишите слова, обозначьте ударение. Жалюзи, каталог, квартал, цепочка, нарвала, засветло, эксперт. 4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями. Экспорт- вывоз товара из страны; Флора- растительность; Орфография- правописание. 5. Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания. Глубокое метро, горячий кофе, отличный пенальти. 6. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами. Выздороветь бы тебе поскорее.- Постарайся поскорее выздороветь. Приходи в воскресенье в гости.- Приходи, пожалуйста, в воскресенье в гости. Передайте соль.- Передайте, пожалуйста, соль. 2 вариант 1.Списать текст. Вставить пропущенные буквы, поставить недостающие знаки препинания. А язык, как и прежде, живет своею собственной жизнью, медленной и непостижимой, непрерывно меняясь и при этом всегда оставаясь самим собой. С русским языком может произойти всё что угодно: перестройка, преображение, превращение, но только не вымирание. Он слишком велик, могуч, гибок, динамичен и непредсказуем, чтобы взять и вдруг исчезнуть. Разве что - вместе с нами. (Б.Стругацкий) 2.Выпишите слова, имеющие признаки старославянизмов, и запишите соответствующие им исконно русский слова. 1.Златящихся - золотящихся 2.Млечный – молочный 3.Спишите слова, обозначьте ударение. Кухонный, сливовый, ждала, позвонит, одолжит, повторит, доверху. 4.Замените иноязычные слова русскими синонимами или синонимичными словосочетаниями. Импорт- ввоз товаров в страну. Фауна- животный мир. Реставрация- восстановление. 5.Подберите прилагательные к существительным, запишите словосочетания. Интересное шоу, высокаяцунами, большой кенгуру. 6. Замени приведенные фразы более вежливыми этикетными формулами. Позовитек телефону Орехова.- Позовите, пожалуйста, к телефону Орехова. Благодарю за помощь.- Большое спасибо за помощь. Посмотри расписание занятий.- Посмотри, пожалуйста, расписание занятий. Критерии оценивания контрольной работы
Критерии оценивания контрольной работы для детей ОВЗ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «КУЛЬТУРА РЕЧИ» Вариант № 1 1.Укажите, в каких словах ударение падает на первый слог, на второй слог, на третий слог. 1 Ку-хон-ный 2. ка-та-лог3. а-пост-роф 4. на-гнать 5. По-зво-нишь 6. квар-тал 7. До-суг 8. Жа-лю-зи 9. Раз-ви-та 10.ща-вель 2.Орфоэпия – это… А) словарный состав языка Б) раздел лингвистики, изучающий звуки речи В) раздел лингвистики, изучающий нормы литературного произношения Г) раздел лингвистики, изучающий нормы постановки ударения в словах 3 В каком предложении вместо слова «сытый» должно употребляться слово «сытный» А) Сытый голодного не разумеет. Б) Обед был сытым и вкусным. В) Вид у кота был сытый, довольный. Г) Сытые волки всё равно хищники. 4 Укажите словосочетание, в котором допущена лексическая ошибка, запишите верный вариант А) заразительный смех Б) подмосковная здравица В) отдыхать в пансионате Г) адресат выбыл 5 Найдите в предложениях лишние слова и запишите их. А) Незащищённые ладони рук сильно замёрзли. Б) Затем выступил старый ветеран. В) Необходимо беречь каждую минуту времени. Г) Дома меня ждал неожиданный сюрприз. 6. К данным устойчивым выражениям подберите антонимы. Запишите соответствия. А) без царя в голове 1) выйти из себя Б) идёт как по маслу 2) ни гроша за душой В) голубая кровь 3) семи пядей во лбу Г) денег куры не клюют 4) чёрная кость Д) держать себя в руках 5) идет со скрипом 7. Найдите пример, в котором нарушены нормы формообразования, запишите верный вариант. А) младше Б) дальше В) красивше Г) тоньше 8.Найдите пример, в котором нормы формообразования НЕ НАРУШЕНЫ. А) более лучший Б) сильно хуже В) менее худший Г) лучше 9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения «Пользуясь толковым словарем, …» А) сначала читается вступительная статья. Б) меня поразило богатство нашего языка. В) обратите внимание на иллюстративный материал. Г) многие слова окажутся вам неизвестными. 10. Исправьте ошибки в управлении. Запишите исправленные варианты. Понимать о необходимости сотрудничества; обвинить за трусость; фрагмент из произведения; оплатить за проезд; не понимали о том, что допущена ошибка Вариант № 2 1.Укажите, в каких словах ударение падает на первый слог, на второй слог, на третий слог. 1 но-ва 2.чис-ты 3.дли-нен 4.де-фис 5.кед-ро-вый 6.крот-ки( прилагательное) 7. Мо-за-ич-ный 8. Не-пра-вы 9. сто-ляр 10. тан-цов-щик 2.Акцентология – это… А) словарный состав языка. Б) раздел лингвистики, изучающий звуки речи. В) раздел лингвистики, изучающий нормы литературного произношения. Г) раздел лингвистики, изучающий нормы постановки ударения в словах. 3. В каком предложении вместо слова «царский» должно употребляться слово «царственный» А) Гостю готовили поистине царский приём. Б) Толпа бежала за царской колесницей. В) Царский приказ был оглашён. Г) Многие художники восхищались царской красотой осени. 4.Укажите словосочетание, в котором допущена лексическая ошибка, запишите верный вариант А) обидчивые слова Б) заразительный смех В) отдыхать в пансионате Г) адресат выбора 5. Найдите в предложениях лишние слова и запишите их. А) После атаки решили отступать назад. Б) Он впервые дебютировал в турнире В) Индейцы – коренные аборигены Америки. Г) Цветы украсят внутренний интерьер дома. 6. К данным устойчивым выражениям подберите антонимы. Запишите соответствия. А) рукой подать 1) спустя рукава Б) идёт как по маслу 2) ни гроша за душой В) сорить деньгами 3) у чёрта на куличках Г) денег куры не клюют 4) дрожать над каждой копейкой Д) засучив рукава 5) идет со скрипом 7. Найдите пример, в котором нарушены нормы формообразования, запишите верный вариант. А) младше Б) длиньше В) лучше Г) тоньше 8.Найдите пример, в котором нормы формообразования НЕ НАРУШЕНЫ. А) более лучший Б) самый сильный В) менее худший Г) очень больнее 9.Выберите грамматически правильное продолжение предложения «Обдумав план сочинения, …» А) я стал подбирать эпиграф. Б) композиция не должна быть нарушена. В) мною было распределено время. Г) требуется знание художественного произведения. 10.Исправьте ошибки в управлении. Запишите исправленные варианты. Оперировать с фактами; удостоен правительственной премией; принять меры о безопасности; присматриваться на своего учителя; произвёл впечатление у слушателей ОТВЕТЫ 1 вариант 1 .на первый слог -1,на второй слог- 4,6,7,10, на третий слог- 2,3,5 ,8,9 2.В 3.Б. 4.Б-здравница 5.А-рук, Б- старый В- времени Г- неожиданный 6.А-3,Б-5, В-4,г_ 2,Д-1 7.В красивее 8.Г 9.В. 10.Понимать необходимость сотрудничества, обвинить в трусости, фрагмент произведения, оплатить проезд, не понимали, что допущена ошибка 2 вариант 1.На первый слог-2,3,6, на второй слог- 1,45,8,9,10, на третий слог- 7 2.Г 3Г 4.А- обидные 5А-назад,Б- впервые В-коренные Г внутренний 6.А-3,Б-5,В-4,Г-2,Д-1. 7.Б-длиннее 8 Б 9 А- я стал подбирать эпиграф. 10. Оперировать фактами, удостоен правительственной премии, принять меры по безопасности, присматриваться к своему учителю, произвел впечатление на слушателей. Критерии оценивания работы
Критерии оценивания работы для детей ОВЗ
Годовая контрольная работа по родному (русскому) языку за курс 8 класса» Вариант 1 Часть 1.Выберите один верный ответ, запишите его буквой 1.Термины – это А. слова или обороты речи, которые свойственны жителям определенного региона. Б. особые лексические единицы, которые точно и однозначно называют специальные понятия научной сферы общения и раскрывают их содержание. В. слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы. Г. слова, представляющие собой названия существовавших когда-то, но исчезнувших предметов, явлений человеческой жизни 2.В каком случае числительное употреблено неверно А.у обоих берегов Б. с обоими сёстрами В. На обеих сторонах Г. У обоих друзей 3.Что такое устаревшие слова? А. слова, которые не используются в повседневной речи человека, потому что предметы или понятия, которые они означали, вышли из употребления или у данных предметов появились современные синонимы. Б. слова, употребляемые только жителями той или иной местности. В устаревшие названия современных предметов и понятий. Г. слова, заимствованные из старославянского языка, языка богослужебных книг. Выберите несколько верных ответов. Запишите их буквами. 4.Какие слова имеют отношение только к разговорной речи? А. сканер Б. лайкнуть В. твитнуть Г зачекиниться Д .дефолт 5.В каких словах на месте сочетания ТЕ произносится твёрдый звук [Т] перед гласным? А.тезис Б. детектив В. термин Г. тема Д. свитер Е. контекст Ж. бутерброд 6.В каких словах обязательное произношение [шн] на месте орфографического ЧН? А.скучноБ.яичницаВ.прочныйГ.вечныйД.нарочноЕ.ИльиничнаЖ.лодочный 7.Выпишите только нейтральные формы вежливости: А.привет, Б.здорОво, В.здравствуйте, Г.добрый день, Е. хай, Ж.пока, З.до свидания, И.до встречи, К.всего хорошего, Л.салют, М. давай, Н.благодарю, О.спасибо, П.спасибки 8.Какие из терминов вошли в активное употребление? А. демпинг Б. сайт В. температура Г. амфибрахий Д. вирус Е. дистилляция Ж .кристалл 9. Подлежащее НЕПРАВИЛЬНО согласовано со сказуемым в предложениях: А. Молодёжь получают знания. Б. Большая часть между ними были довольно добрые люди. В. Сотня спортсменов разбежались по стадиону Г. Слово взяла профессор Сергеева. Часть 2. Прочитайте текст. Выполните задания 10-12. Ответы запишите словами или цифрами. 1)Старославянский язык возник как язык переводов. 2)Это искусственный, книжный язык, который имеет под собой живую славянскую основу. 3)Такой реальной основой был македонский диалект болгарского языка, языка жителей города Солуни (ныне Салоники), в котором находились Кирилл и Мефодий в период создания азбуки. 4)От названия города идет традиция называть их солунскими братьями. 5)Старославянский язык способствовал обогащению словарного состава русского языка, получил широкое распространение на Руси, так как был в значительной степени понятен русским людям и усвоение его не представляло больших трудностей. 10. Определит тип речи. Ответ запишите словом. 11.Определите стиль речи. Ответ запишите словом. 12.Укажите номер предложения, в котором дан ответ на вопрос: Почему старославянский язык получил широкое распространение на Руси? Годовая контрольная работа по родному (русскому) языку за курс 8 класса» Вариант 2 Часть 1. Выберите один верный ответ, запишите его буквой. 1.Слова или словосочетания, называющие специальные понятия какой-либо сферы науки, - это А. диалектизмы Б. профессионализмы В. термины Г. жаргонизмы 2.В каком случае числительное употреблено неверно? А. обоих студенток Б. у обеих дорог В. За оба пригорка Г. За обеими тропинками 3 Что такое старославянизмы ? А. слова, которые не используются в повседневной речи человека, потому что предметы или понятия, которые они означали, вышли из употребления или у данных предметов появились современные синонимы. Б. слова, употребляемые только жителями той или иной местности. В устаревшие названия современных предметов и понятий. Г. слова, заимствованные из старославянского языка, языка богослужебных книг. 4.Какие слова имеют отношение только к разговорной речи? А. маркетинг Б .погуглить В. лол Г. о *кей Д. дилер 5.В каких словах на месте сочетаний ТЕ, РЕ, НЕ, ЗЕ, ДЕ произносится твёрдый звук перед гласным? А. стресс Б. бизнес В. крем Г. музей Д. фонетика Е. а кадемик Ж. интерьер 6.В каких словах обязательное произношение [шн] на месте орфографического ЧН? А. конечно Б. очечник (футляр для очков) В. гоночный Г. Кузьминична Д. прачечная Е. сочный Ж. скоротечный 7.Выпишите только разговорные формы вежливости: А. привет, Б. здорОво, В. здравствуйте, Г. добрый день, Е. хай, Ж. пока, З. до свидания, И. до встречи, К. всего хорошего, Л. салют, М. давай, Н. благодарю, О. спасибо, П .спасибки. 8. Какие из терминов вошли в активное употребление? А. сознание Б. ларингоскопия В. файл Г. рентген Д. адгезия Е. внимание Ж .изотоп 9.Подлежащее НЕПРАВИЛЬНО согласовано со сказуемым в предложениях: А. Студенчество определяют будущую профессию. Б. СМИ провело однодневную акцию протеста. В. С тех пор миновало пять лет. Г. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразили всех Часть 2. Прочитайте текст. Выполните задания 10-12. Ответы запишите словами или цифрами 1)Слово «термин» произошло от латинского terminus, что означает «предел», «граница». 2)Как известно, термины нужны для того, чтобы обслуживать специальные сферы человеческой деятельности - науку, технику, искусство и так далее. 3)Функция общеупотребительных слов состоит в обеспечении языковой коммуникации в обыденных ситуациях повседневной жизни. 4)Специфика терминов в этом плане заключается в том, что они фиксируют результаты познания в специальных областях деятельности людей. 5)Термины обеспечивают научную коммуникацию между специалистами одной (или смежной) сферы деятельности. 10. Определит тип речи. Ответ запишите словом. 11.Определите стиль речи. Ответ запишите словом. 12.Укажите номер предложения, в котором дан ответ на вопрос: В чём заключается назначение общеупотребительных слов? Ответы к контрольной работе
Критерии оценивания контрольной работы
Критерии оценивания работы детей ОВЗ
|