Контрольная работа. Читательская грамотность. Контрольная работа. Раскройте взаимосвязь функциональной и читательской грамотностей
 Скачать 15.77 Kb.
|
|
Контрольная работа. Раскройте взаимосвязь функциональной и читательской грамотностей. Читательская грамотность - это способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей ,расширять свои знания и возможности ,участвовать в социальной жизни ,что в свою очередь является базовым навыком функциональной грамотности. Назовите факторы, влияющие на уровень читательской грамотности. Гендерные различия, учебные стратегии, социально-экономическиефакторы, индивидуальные особенности чтения. Обоснуйте наличие разных видов чтения (ориентировочное, просмотровое, аналитическое). Просмотровое-просмотр различных текстов с целью выбрать более полезный для реализации намеченного Поисковое-чтение с выборочным извлечением информации Ознакомительное- чтение с пониманием основного содержания, с извлечением основной информации Изучающее- чтение с извлечением полной информаци Что является основой выбора стратегии чтения? Приведите три наглядных примера. Чтение с пометками - сформировать умение читать вдумчиво, оценивать информацию, формулировать мысли автора своими словами.Чтение в парах – обобщение в парах - сформировать умение выделять главное, обобщать прочитанное в виде тезиса, задавать проблемные вопросы Читаем и спрашиваем - сформировать умение самостоятельно работать с печатной информацией, формулировать вопросы, работать в парах. Является ли правомерным использование термина «стратегия» для обозначения разных способов чтения? Обоснуйте свой ответ. Да, так как данный подход учит анализировать, отбирать, интегрировать и воспитывает независимого, мыслящего читателя. Каждый ученик запоминает свои способы и переносит их в другие ситуации, что и является стратегией. |