5-6 контрольные работы. Контрольноизмерительные материалы по математике
 Скачать 157.46 Kb.
|
|
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО МАТЕМАТИКЕ Содержание и структура контрольно-измерительных материалов по математике для 5, 6 классов соответствуют содержанию и структуре контрольно-измерительных материалов, находящихся в методических пособиях: Математика. Контрольные работы. 5 класс: учеб. Пособие для общеобразовательных организаций / [Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова, С.Б. Суворова]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 г. Математика. Контрольные работы. 6 класс: учеб. Пособие для общеобразовательных организаций / [Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова, С.Б. Суворова]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 г. Математика. 5 класс Контрольная работа № 1 (повторение) Вариант 1 Часть 1 А1. Если 8 увеличить на 7, то получится 1) 56 2) 15 3) 63. А2. Во сколько 9 меньше, чем 45? 1) 36 2) 5 3) 37. А3. Значение выражения 890 – 60  7 + 340 есть число:1) 1188 2) 810 3) 9150 4) 1178 5) 130 . А4. Разность чисел: семь тысяч триста четыре и четыреста двадцать один есть число: 1) 6683 2) 313 3) 7752 4) 6883 5) 1155. А5. Какое действие выполняется последним: (400 – 80 3) : 20 1) вычитание 2) деление 3) умножение? Часть 2 В1. Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см? _________________________ В2. 12 кг печенья стоят 240 р. Сколько стоят 7 кг печенья? __________________________________ В3. Велосипедист и пешеход движутся в противоположных направлениях. Скорость велосипедиста 15 км/ч, а пешехода 5 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 2ч? _____________________________________________________________________________ Часть 3 С1. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найдите расстояние между городами. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С2. Ширина прямоугольника 30 см, что на 2 дм меньше, чем длина. Найдите площадь прямоугольника. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Математика. 5 класс Контрольная работа № 1 (повторение) Вариант 2 Часть 1 А1. Если 6 увеличить в 7 раз, то получится 1) 13 2) 42 3) 63. А2. На сколько 9 меньше, чем 45? 1) на 36 2) на 5 3) на 37. А3. Значение выражения 890 – 340 + 60 7 есть число:1) 1188 2) 810 3) 970 4) 1178 5) 130 . А4. Разность чисел: три тысячи двести три и триста двадцать семь есть число: 1) 3560 2) 876 3) 2876 4) 2976 А5. Какое действие выполняется первым: (400 – 80 3) : 20 1) вычитание 2) деление 3) умножение? Часть 2 В2. Какой периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см? ________________________________________________________ В4. 14 кг конфет стоят 280 р. Сколько стоят 8 кг конфет? ________________________________________________________ В5. За 8 мин самолет пролетел 96 км. Какое расстояние пролетит он за 40 мин, если его скорость останется прежней? ___________________________________________________________________ Часть 3 С1. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 60 км/ч и проехал до встречи 120 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найдите расстояние между городами. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С2. Ширина прямоугольника 4 дм, что на 10 см меньше, чем длина. Найдите площадь прямоугольника. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Математика. 5 класс Контрольная работа № 2 «Натуральные числа. Линии» Вариант 1 Обязательная часть 1. Запишите цифрами число: а) сто восемь миллионов двадцать шесть тысяч семнадцать; б) 120тыс. 2. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число 4208. 3. Сравните числа: а) 1930 и 12100; б) 2982 и 2892. 4. Отметьте на координатной прямой числа 3, 6, 9. 5. Масса груза равна 6820 кг. Сколько это примерно тонн? 6. Сравните 5ч 10 мин и 310 мин. Дополнительная часть 7. Найдите координату точки, которая является серединой отрезка с концами в точках А(2) и В(8) 8. Запишите все трехзначные числа, которые можно составить, используя цифры 1 и 2. Сколько таких чисел? Вариант 2 Обязательная часть 1. Запишите цифрами число: а) двести пятьдесят миллионов сто тысяч двадцать три; б) 70 млн. 2. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число 10420. 3. Сравните числа: а) 303003 и 300333; б) 1795 и 1865. 4. Отметьте на координатной прямой числа 7, 10, 2. 5. Расстояние между деревнями равно 8430м. Сколько это примерно километров? 6. Сравните 9 м 20см и 900 см. Дополнительная часть 7. Запишите все цифры, которые можно подставить вместо звездочки, чтобы получилось верное неравенство: а) 23* > 234; б) 45*3 < 4533. 8. Запишите все трехзначные числа, которые можно составить, используя цифры 4 и 5. Сколько таких чисел? Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 3 «Действия с натуральными числами» Вариант 1 Обязательная часть 1. Выполните действие: а) 5742 + 6548; б) 8130 – 7902; в) 1632 · 805; г) 87600 : 24. 2. Найдите неизвестное число: а) 48 + а = 96; б) 150 : а = 25. 3. Найдите значение выражения 435 – 25 · 16 + 94= 212 – 122=. 4. Со склада отправили в магазин овощные, фруктовые и мясные консервы. Овощных консервов было 420 банок, фруктовых – на 70 банок меньше, а мясных – в 2 раза больше, чем овощных. Сколько всего банок консервов отправили в магазин? Дополнительная часть 5. Вычислите: 5040 : (28 · 4) – (888 + 219) : 27. 6. Расстояние между городами А и В 360 км. Из А в В выехал автобус со скоростью 50 км/ч. Через 3ч навстречу ему из В в А выехал мотоциклист со скоростью 55 км/ч. Через сколько часов после выезда автобуса они встретятся? Вариант 2 Обязательная часть 1. Выполните действия: а) 6078 + 976; б) 3407 – 1918; в) 750 · 1044; г) 9728 : 32. 2. Найдите неизвестное число: а) а – 37 = 96; б) 14 · а = 98. 3. Найдите значение выражения: 20 – 96 : (71 – 47)= (22 – 2)2= 4. Из двух сел одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Их скорости равны 9 км/ч и 12 км/ч. Через 2 часа они встретились. Чему равно расстояние между селами? Дополнительная часть 5. Вычислите: 29 · 104 : 16 + (5059 – 988) : 23. 6. Груша и апельсин вместе весят 630г. апельсин и лимон вместе весят 470г. Определите массу груши, апельсина и лимона в отдельности, если лимон и груша вместе весят 500г. Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 4 «Использование свойств действий при вычислениях. Углы и многоугольники» Вариант 1 Обязательная часть 1. Дима и Алеша выбежали одновременно из одной точки в противоположных направлениях. Дима бежит со скоростью 160м/мин, а Алеша – 180 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 4 мин? Какие из следующих выражений можно составить для решения задачи: 160 · 4 + 180 · 4; 160 · 4 · 180 · 4; (160 + 4) · (180 + 4); (160 + 180) · 4? Вычислите, используя свойства арифметических действий: 2. 23 + 21 + 15 + 17 + 39. 3. 50 · 16 – 48 · 16. 4. (100 + 6) · 21. 5. Чтобы связать плед, нужна пряжа разного цвета: 5 частей – коричневого, 2 части – желтого и 2 части – белого цвета. Сколько нужно взять белой пряжи, если для пледа требуется 900г пряжи коричневого цвета? Дополнительная часть 6. Найдите значение выражения 15 · 18 + 40 · 32 + 25 · 18. 7. В соревнованиях приняли участие 222 спортсмена, причем юношей на 48 больше, чем девушек. Сколько юношей и сколько девушек участвовало в соревнованиях? Вариант 2 Обязательная часть 1. Составьте два выражения для решения задачи. Таня и Катя выбежали одновременно из одной точки в одном направлении. Таня бежит со скоростью 130м/мин, а Катя – 150 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 5 мин? Вычислите, используя свойства арифметических действий: 2. 2 · 11 · 5 · 5 · 4. 3. 35 · 28 + 15 · 28. 4. (100 – 5) · 16. 5. Смесь для компота готовят из 3 частей слив и 5 частей яблок. Сколько килограммов слив надо взять, чтобы приготовить 120 кг смеси для компота? Дополнительная часть 6. Найдите сумму 100 + 95 + 90 + … + 5. 7. В зоомагазине попугаев продали на 24 штуки больше, чем канареек. Сколько всего было попугаев, если их продали в 3 раза больше, чем канареек? Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 5 за первое полугодие Вариант 1 1. Выполните действия: 16· (4180 +4142:38)= 2. Решите уравнение: 9826 : а = 34; 3. Скорость лодки в стоячей 8 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Сколько времени понадобиться, чтобы на этой лодке проплыть 24 км против течения? 4. Для сиропа берут 5 частей клубники, 10 частей сахара и 3 части воды. Сколько клубники взяла бабушка, если у неё получилось 39 кг варенья? 5* Запишите все трёхзначные числа, в которых число сотен в 2 раза больше числа десятков, а число единиц на 2 меньше числа сотен. Вариант 2 1. Выполните действия: 509·37 + 8816: 29= 2. Решите уравнение: х : 69 = 174; 3. Лодка, имеющая собственную скорость 6 км/ч, проплыла 3 ч по течению реки. Скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние проплыла лодка? 4. Смесь компота готовят из 4 частей слив, 4 частей яблок и 4 частей смородины. Сколько надо взять яблок, чтобы получить 36 кг компота? *5. Запишите все трёхзначные числа, в которых число сотен в 2 раза меньше числа десятков, а число единиц на 2 больше числа сотен. Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 6 «Делимость чисел. Треугольники и четырехугольники» Вариант 1 Обязательная часть 1. Запишите какие-нибудь пять делителей числа 78. 2. Разложите на простые множители число 36. 3. Какие из чисел 222, 503, 1179, 8805 делятся на 5? 4. Делится ли произведение 1112 · 930 на 2? На 5? 5. Запишите три общих кратных чисел 10 и 15. 6. Шнур длиной 4м нужно разрезать на куски по 35см. Сколько таких кусков получится и какой длины будет остаток? Дополнительная часть 7. Запишите наибольшее четырехзначное число, делящееся на 6. 8. С конечной остановки выезжают по трем маршрутам автобусы. Первый возвращается каждые 25 мин, второй – каждые 15мин, третий – каждые 10 мин. Через какое наименьшее время они снова окажутся вместе на конечной остановке? Вариант 2 Обязательная часть 1. Запишите какие-нибудь три числа, кратные 9. 2. Разложите на простые множители число 50. 3. Какие из чисел 456, 115, 2332, 710 делятся на 5? 4. Делится ли сумма 8130 + 402 на 2? на 10? 5. Укажите все общие делители чисел 60 и 48. 6. Приведите пример числа, при делении которого на 7 в остатке получится 3. Дополнительная часть 7. Запишите наименьшее четырехзначное число, делящееся на 15. 8. Содержание книги разделено на главы, каждая из которых занимает 25 страниц. Первая глава начинается с пятой страницы. Какую главу читает Миша, если книга открыта на 170-й странице? Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 7 «Дроби. Треугольники и четырехугольники» Вариант 1 Обязательная часть 1. Начертите прямоугольник со сторонами 4 клетки и 6 клеток. Закрасьте  прямоугольника.2. Сколько метров в  км? в  км?3. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа  4. Выпишите дроби, равные   5. Выполните деление 18 : 42. 6. Сравните числа  7. Приведите дробь  к знаменателю 24.Дополнительная часть 8. Начертите координатную прямую с единичным единичным отрезком 3 клетки. Отметьте на координатной прямой точку С (  9. В первой серии из 100 выстрелов стрелок попал по мишени 80 раз, а во второй серии из 90 выстрелов попал по мишени 70 раз. В какой серии он показал лучший результат? Вариант 2 Обязательная часть 1. Начертите квадрат со стороной 6 клеток. Закрасьте  квадрата.2. Выразите в метрах 20см; 30 см. 3. Каким числам соответствуют точки D, E, C? 4. Выпишите дроби, равные   5. Сократите дробь  6. Сравните числа  7. Приведите дроби  к общему знаменателю.Дополнительная часть 8. Сократите дробь  9. Запишите какое-нибудь число, которое больше  Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 8 «Действия с дробями» Вариант 1 Обязательная часть Выполните действие: 1. а)  2.  3. В одном ящике  кг орехов, а в другом – в 3 раза больше. Сколько орехов в двух ящиках?4. В конкурсе участвовало 60 школьников,  из них – девочки. Сколько девочек участвовало в конкурсе?5. В первый день магазин продал  овощей, а во второй день – на  меньше. Сколько овощей продал магазин за два дня?Дополнительная часть. 6. Вычислите:  =7. Скорость катера по течению реки равна  км/ч, а скорость течения реки -  км/ч. Какое расстояние пройдет катер, если будет плыть 2ч против течения реки?Вариант 2 Обязательна часть Выполните действие: 1.  2.  3. В классе 30 учащихся. В игре участвовало  всех учащихся класса. Сколько учеников приняло участие в игре?4. За  ч велосипедист проехал 12 км. С какой скоростью ехал велосипедист??5. Из кувшина, в котором 3л сока, отлили  а затем еще  л сока. Сколько сока осталось в кувшине?Дополнительная часть 6. Вычислите:  =7. Найдите периметр треугольной площадки, одно сторона которой равна  м, а две другие равны между собой и каждая длиннее первой на  м.Критерии оценивания
Математика. 5 класс Контрольная работа № 9 «Повторение материала курса 5 класса. Многогранники» Вариант 1 Обязательная часть 1. Вычислите: а)  2. Начертите координатную прямую с единичным отрезком 15 клеток и отметьте на ней  и  3. У клоуна было 40 шаров,  всех шаров он раздал детям. Сколько шаров раздал клоун?4. Для приготовления салата на 3 части огурцов берут 2 части редиса и 1 часть лука. Сколько потребуется граммов огурцов, чтобы приготовить 300г салата? Дополнительная часть 5. Найдите какое-нибудь число, которое больше  , но меньше  6. Запишите все цифры, которые можно подставить вместо звездочки в число 23*5, если известно, что оно делиться на 15. Вариант 2 Обязательная часть 1. Вычислите: а)  2. Начертите координатную прямую с единичным отрезком 9 клеток. Отметьте на ней числа  3. В коробке было 40 игрушек,  всех игрушек положили в подарки. Сколько игрушек положили в подарки?4. Для приготовления компота берут 2 части черной смородины и 3 части красной смородины. Сколько потребуется черной смородины, чтобы получить 400г смеси для компота? Дополнительная часть 5. Найдите какое-нибудь число, которое больше  , но меньше 1.6. Запишите все цифры, которые можно подставить вместо звездочки в число 3*44, если известно, что оно делиться на 12. Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы №1 Тема: "Обыкновенные дроби и проценты" I вариант Обязательная часть 1. Вычислите:  2. В школу привезли 1200 тетрадей. Для первоклассников выделили всех тетрадей, а оставшиеся отдали второклассникам. Сколько тетрадей получили второклассники?3. Найдите значение выражения:  4. Выразите дробью 20%, 25%. 5. Что больше: три пятых запаса муки или 40% этого запаса муки? 6. В цирке 600 зрителей, из них 60% - дети. Сколько всего детей среди зрителей цирка? Дополнительная часть 7. Расположите величины в порядке возрастания: 750м, 1350м,  8. Товарный поезд проезжает расстояние между двумя городами за 30км. Однажды товарный поезд и скорый поезд выехали навстречу друг другу их этих городов и встретились через 12 ч. За сколько часов скорый поезд проезжает расстояние между этими городами? II вариант Обязательная часть 1. Вычислите:  2. В альбоме 180 фотоснимков. Среди них 120 цветных, а остальные – черно-белые. Какую часть всех фотоснимков составляют черно-белые? 3. Найдите значение выражения:  4. Выразите в процентах  5. Что больше: две пятых запаса муки или 15% этого запаса муки? 6. Найдите 15% от 300тыс рублей? Дополнительная часть 7. Расположите величины в порядке возрастания:  8. Собранный урожай яблок распределили следующим образом:  а из оставшихся 2 кг сварили компот.а) Какая часть всего урожая пошла на компот? б) Сколько всего собрали яблок?Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 2 Тема: "Десятичные дроби" I вариант Обязательная часть 1. Запишите числа: а)  в виде десятичной дроби;б) 0,1; 5,73; 0,008 – в виде обыкновенной дроби. 2. Начертите координатную прямую (за единичный отрезок примите 10 клеток). Отметьте на ней числа: 0,7; 1,3; 2,2. 3. Сравните числа: а) 4,86 и 4,805; б) 0,01 и 0,009. 4. Дополните равенство: а) 380 м = …км; б) 10кг 800г = …кг. 5. Запишите в виде десятичной дроби:  Дополнительная часть 6. Выразите 4мин 15с в минутах и запишите результат в виде десятичной дроби. 7. Какие цифры можно подставить вместо звездочки, чтобы было верно неравенство 23, 65 < 23, *51? 8. Найдите разность  0,056?II вариант Обязательная часть 1. Запишите числа: а)  в виде десятичной дроби;б) 7,1; 0,18; 0,3210 – в виде обыкновенной дроби. 2. Определите координаты точек A, B, C , отмеченных на координатной прямой.  3. Сравните числа: а) 6,435 и 6,44; б) 0,02 и 0,007. 4. Выразите в километрах: а) 4км 300 м; б) 150м. 5. Запишите в виде десятичной дроби:  Дополнительная часть 6. Выразите 5,3ч в часах и минутах и запишите результат в виде десятичной дроби. 7. Сократите дробь  и запишите ее в виде десятичной дроби.8. Расположите в порядке возрастания числа:  ?Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 3 Тема: "Действия с десятичными дробями" I вариант Обязательная часть 1. Вычислите: 9,3 – (2,8 + 5,65); 2. Увеличьте в 100 раз каждое из чисел: 64,582; 0,00065; 9,7. 3. Выполните действие: а) 6,3 · 20,2; б) 86,24 : 2,8. 4. Мимо речной пристани в одно и тоже время в противоположных направлениях прошли катер и теплоход. Катер шел со скоростью 44 км/ч, а теплоход – со скоростью 28км/ч. Какое расстояние будет между ними через 0,5км/ч? 5. Найдите неизвестное число: а) х – 1,7 = 3,8; б) 2,4 · х = 8,4. 6. Выразите  приближенно десятичной дробью с двумя знаками после запятой.Дополнительная часть 7. Вычислите: 5,2 · 2,3 + (12,8 – 11,36) : 0,6. 8. Туристы прошли 0,6 всего маршрута, а затем 0,25 его остатка. Какую часть маршрута им осталось пройти? II вариант Обязательная часть 1. Вычислите: 2,79 + 19,4 – 14,3; 2. Уменьшите в 100 раз каждое из чисел:312,54; 6,7; 0,02. 3. Выполните действие: а) 0,63 · 51,2; б) 4,292 : 0,37. 4. Собственная скорость лодки 8,5км/ч, скорость течения реки 1,5км/ч. Расстояние между пристанями 17,5км. За какое время пройдет лодка это расстояние, если будет плыть против течения реки? 5. Найдите неизвестное число: а) х + 4,9 = 50; б) 0,9 · х = 7,5. 6. Выразите приближенно десятичной дробью с тремя знаками после запятой.Дополнительная часть 7. Вычислите: 5,86 + 14,82 : (7 – 4,4) · 3,5. 8. Одновременно из двух сел, расстояние между которыми равно 24 км, отправились в путь навстречу друг другу велосипедист и пешеход. Через 1,5 часа они встретились. Определите скорость каждого, если скорость велосипедиста больше скорости пешехода в 3 раза? Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 4 Тема: "Отношения и проценты" I вариант Обязательная часть 1. Отрезок АВ разделен точкой на две части так, что АС = 10см, ВС = 18 см. Найдите отношение АС к ВС и отношение АС к АВ. 2. В пансионат должны привезти 480 литровых пакетов с молоком и кефиром. Отношение числа пакетов с молоком к числу пакетов с кефиром равно 5 : 3. Сколько литров молока привезут в пансионат? 3. Выразите десятичной дробью: 30%; 7%; 250%. 4. В начале учебного года в школе училось 600 учащихся. За год число учащихся школы уменьшилось на 12%. Определите: а) на сколько уменьшилось число учащихся этой школы; б) сколько учащихся стало в школе к концу учебного года. 5. Для выращивания рассады огурцов посадили 60 семян. Проросло 48 семян. Определите, какая часть семян проросла, и выразите ее в процентах. Дополнительная часть 6. Петр, Олег и Антон тренируются в броске мяча по воротам. Петр из 15 бросков попал в ворота 11 раз. Олег из 20 бросков попал 14 раз, а Антон из 18 бросков попал 13 раз. Чей результат лучше? 7. Фирма имела 36млн. рублей. Она истратила 40% этой суммы денег, а потом 50%остатка. Сколько денег осталось неистраченными? II вариант Обязательная часть 1. Найдите отношение 1,5м к 60 см. 2. Отрезок длиной 75см разделен на две части в отношении 7 : 8. Какова длина меньшей части? 3. Выразите в процентах: 0,85 числа студентов; 1,2 стоимости товара. 4. В начале учебного года в школах района было 200 компьютеров. К концу учебного года число компьютеров в школах увеличилось на 40%. Определите: а) на сколько увеличилось число компьютеров в этих школах; б) сколько компьютеров стало в школах этого района. 5. Жюри прослушало 60 чтецов и для участия в конкурсе отобрало 18 лучших из них. Определите, какую часть всех чтецов отобрало жюри, и выразите ее в процентах. Дополнительная часть 6. Отношение длины спортивной площадке к ее ширине равно 5 : 3. Найдите ее периметр, если ширина площадки меньше ее длины на 30м. 7. Товар стоимостью 50 тыс. рублей продается на распродаже за 40 тыс. рублей. На сколько процентов снижена цена товара? Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 5 Тема: "Целые числа" I вариант Обязательная часть 1. Какому числу равно: а) –(-23); б) –(+18); в) + (-4)? 2. Сравните числа: а) 0 и -5; б) – 37 и -9. 3. Запишите все целые числа, большие -15 и меньшие -9. Выполните действия: 4. а) -7 + 20; б) 5 + (-13); в) -6 + (-7). 5. а) -13 – (-19); б) 7 – (- 12); в) 9 – 25. 6. а) -3 · (-7); б) 10 · (-5); в) -1 · 4. 7. а) 32 : (-4); б) -21 : (-3); в) 0 : (-5). 8. а) 14 – 30 + 8 – 1; б) (-4) ·(-8) · (-2). Дополнительная часть 9. Запишите в порядке убывания числа: -7; 4; 0; -14; 6; -21. 10. Найдите произведение: а) –2 · (–1) ·(–2) · (–1) · (–2) · (–1) ·(–2); б) (–3)3 ·(–1)6. 11. Вычислите: –64 : (–14 + 6 · 3). II вариант Обязательная часть 1. Запишите число, противоположное данному: а) –50; б) 25; в) –1. 2. Сравните числа: а) –95 и 10; б) – 16 и 0. 3. Между какими целыми числами находится число: а) -75; б) -1. Выполните действия: 4. а) –16 + 9; б) –7 + 7; в) –6 + (–12). 5. а) 8 – (–8); б) 0 – 11; в) –14 – 3. 6. а) 8 · (–7); б) –4 · (–9); в) –7 · 0. 7. а) –24 : 6; б) 33 : (–1); в) –18 :( –6). 8. а) 7 – 10 + 31; б) (–4)3. Дополнительная часть 9. Запишите в порядке возрастания числа: 9; -12; 0; -6; 5; -5.. 10. Представьте число -180 в виде произведения четырех целых чисел. 11. Известно, что а = 8, b = -7, c = 20. Найдите: а – (b – c). Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 6 Тема: "Рациональные числа" I вариант Обязательная часть 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(–4; 4) и В (5; –2,5). 2. Запишите число, противоположное данному числу: а)  б) -30.3. Сравните числа: а) –0,05 и 0,01; б)  Выполните действие: 4. а) –1,3 + (–1,7); б)3,6 – 6. 5. а) –1 · (–0,01); б) 2,4 : (–0,6). 6. а)  7. а)  8. Найдите значение выражения: –10 – 6 · (–1,5). Дополнительная часть Найдите значение выражения: 9.  10. (-0,1)3.11. Запишите все целые числа, модули которых меньше 5. 12. Вычислите:  II вариант Обязательная часть 1. Определите координаты точек А, В, С.  2. Найдите: а)  б)  3. Сравните числа: а)  б) -0,24 и 0,04.Выполните действие: 4. а) 0,7 + (-3,3); б) -,6 – 0,6. 5. а) 2,5 · (-0,4); б) -0,25 : (-10). 6. а)  б)  7. а)  б) 8. Найдите значение выражения: -2,5 · (6 – 14). Дополнительная часть Найдите значение выражения: 9.  10.  11. Запишите все целые числа, которые больше -11,7, но меньше -1,2. 12. Вычислите:  Критерии оценивания
Математика. 6 класс Контрольная работы № 7 Тема: "Буквы и формулы" I вариант Обязательная часть 1. Составьте выражение по условию задачи. Брат младше сестры на 6 лет. Брату х лет. Сколько лет сестре? 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами a и b. Вычислите периметр прямоугольника при a = 2,5 см и b = 4см. 3. Запишите формулу для вычисления площади заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке. 4. Составьте уравнение по условию задачи. Задумали число, прибавили к нему 17, а затем результат увеличили в 5 раз. Получилось 100. Какое число задумали? 5. Решите уравнение: а) 10х = 2; б) 2,5 – х = 1. Дополнительная часть 6. Фирма платит налог в размере 8% прибыли. а) Составьте формулу для вычисления налога a от прибыли А. б) Вычислите А – а при А = 10 тыс. рублей. 7. Решите уравнение (2х + 3) – 1,5 = -2,5. II вариант Обязательная часть 1. Составьте выражение по условию задачи. В пакете х конфет. Он легче другого пакета с такими же конфетами в 3 раза. Сколько конфет в другом ракете? 2. Запишите формулу Р периметра прямоугольника, обозначив его стороны буквами a и b. Для прямоугольника с периметром 36 см найдите длину стороны а, если b = 4 см. 3. Запишите формулу площади квадрата. Вычислите площадь квадрата со стороной 0,5см. 4.Составьте уравнение по условию задачи. В коробку с карандашами добавили 8 карандашей, потом еще 3 карандаша, а затем вынули 7 карандашей. В коробке стало 16 карандашей. Сколько карандашей было в коробке первоначально? 5. Решите уравнение: а) 2х = 5; б) х + 1,5 = 10. Дополнительная часть 6. Запишите формулу объема прямоугольного параллелепипеда. Вычислите неизвестную длину ребра прямоугольного параллелепипеда, если его объем равен 75см³, а длины его других ребер равны 5см и 6см? 7. Решите задачу, составив уравнение по ее условию. Участок площадью 72м2 разделили на два участка так, что один из них в 3 раза больше другого. Какова площадь каждого участка? Критерии оценивания
Математика. 6 класс Итоговая контрольная работа I вариант Обязательная часть 1. Найдите значение выражения 1,4 · (4,75 – 2,5). 2. Выразите в процентах  учащихся школы.3. Вычислите: а) -7 – 5 + 14 – 20; б) 18 : (-2) – 7. 4. Постройте на координатной плоскости квадрат с вершинами в точках А(0;3), В(5;5), С(7; 0), D (2; -2). Дополнительная часть 5. Составьте формулу для вычисление площади фигуры. 6. Шарф стоил 125 рублей. Весной цена шарфа понизилась на 20%., а к осени повысилась на 20%. Какой стала новая цена шарфа? II вариант Обязательная часть 1. Найдите значение выражения 0,08 + 1,72 : 0,8. 2. Выразите в процентах  учащихся школы.3. Вычислите: а) -5 + 18 + 16 – 22; б) -27 ·(13 – 15) 4. Постройте в координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках А(0; 5), В(3; 2), С(-3; -4), D(-6; -1). Дополнительная часть 5. Составьте формулу для вычисления площади фигуры. 6. Перчатки стоили 200рублей. Осенью цена перчаток повысилась на 10%, а зимой снизилась на 10%. Какой стала новая цена перчаток? |