Промежуточная математика 5 класс. Контрольноизмерительный материал
 Скачать 80.25 Kb.
|
|
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ для проведения промежуточной аттестации по ___________математике ___________ (наименование предмета) 5 класс Составитель: Учитель математики Савловский Эрик Александрович Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по математике для 5 класса 1. Назначение КИМ Диагностическая работа проводится с целью определения уровня подготовки по предмету «Математика 5» и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. 2.Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и основные характеристики диагностических тестовых разработаны на основе следующих документов. 1). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373). 2). Примерная Программа основного общего образования по математике к учебнику 5 класса (Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Швацбурд) общеобразовательной школы автора Т.А. Бурмистровой, «Просвещение», 2014г., 3). Положение МБОУ «СОШ» с. Черемуховка о порядке подготовки контрольно-измерительных материалов (КИМ) для проведения годовой промежуточной аттестации 3. Характеристика структуры и содержания КИМ: В диагностическую работу по математике включено 16 заданий открытого типа, требующих краткого или развернутого ответа КИМ состоит из 3 частей: 1 часть – 13 заданий с ответом (ВО); 2 часть - 2 задания. Полученный ответ записывается в отведенном для этого месте. (КО). В работе представлены задания базового уровня. Задание 3 части - повышенного уровня сложности, которое записывается на отдельном листе с полной записью хода решения. Распределение заданий по её частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице:
4.Распределение заданий Ким по содержанию:
5. Система оценивания. Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения», оно зависит от количества и уровня сложности заданий, которые учащийся выполнил верно. За каждое верно решенное задание первой и второй части учащемуся начисляется 1 балл. Задание первой части считается выполненным верно, если обведена цифра, которая соответствует правильному ответу (в заданиях с выбором ответа), Задание второй части считается выполненным верно, если записан правильный ответ в специально отведенное для этого месте. Задание 3 части - повышенного уровня сложности, которое записывается на отдельном листе с полной записью хода решения. Максимальное количество 3 балла. В целом максимальное количество баллов за работу равно 18. Критерии оценивания развернутого ответа
За выполнение контрольной работы учащиеся получают отметки по пятибалльной шкале.
«4» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 66-85%; «3» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 51--65 % ; «2» - получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме менее 50% Ответы:
Ответы
Итоговое тестирование по математике ученика (цы) 5 ____ класса _________________________________________ _________________________________________ Вариант 1 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из трех частей. В первой части 13 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (16 заданий) отводится 45 минут. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Часть 1 включает 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа. В заданиях 2 части полученный ответ записывается в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый. После выполнения заданий 1 и 2 частей нужно занести варианты ответов в таблицу. Задания 3 части выполняется на пустом поле листка ниже задания, с полной записью решения. Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Желаем успеха! Часть 1 1.Выделите целую часть из неправильной дроби  .1)  2)  3)  4)  2.Вычислите 309∙306 1) 94554 2) 90204 3) 90004 4) 95876 3.Вычислите 1,53+21,8 1)24,33 2) 23,33 3) 27,33 4) 25,33 4.Определите координаты точек А и С.  1) А(4) , С(9) 2) А(2), С( 4) 3) А( 0) , С(2) 5.Вычислите 0,41∙0,7 1) 0,256 2) 0,459 3) 0,789 4) 0,287 6.Вычислите 10,16 : 0,8 1) 11,3 2) 12,7 3) 14,5 4) 0 7.Округлите 2,1251 до сотых 1) 2,12 2) 2,13 3) 3 4) 2,10 8.Расположите числа в порядке возрастания 3,54; 3,547; 3,5401. 3,54; 3,5401; 3,547 3,5401;3,54; 3,547 3,547; 3,5401; 3,54 3,54; 3,547;3,5401 9.Длина дороги 1200 м. Заасфальтировали 50%.Сколько метров заасфальтировали? 1) 60м 2) 240 м 3) 600 м 4) 2400м 10. В одном пакете  кг печенья, а в другом на  больше. Сколько килограммов печенья в другом пакете?1)  2)  3)  4)  11.Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см. 1) 36 см 2) 36 см² 3) 24 см² 4) 1296 см² 12.Среди чисел 0,63;  ;  ; 1 выберите наибольшее.1) 0,63 2) 1 3) 4) 13.Длина первого куска ткани х м , а второго на 0,2 м больше. Сколько метров ткани в двух кусках? 1) 2х+0,2 2) 2х-0,2 3) х+0,2 4) х-0,2 Часть 2 1.Решите уравнение: (5,4х+8,3) ∙2,1=23,1 Ответ _______________________ 2.В коробку входит 0,2 кг конфет. Сколько коробок необходимо, чтобы разложить 10,23 кг конфет? Ответ________________________ Часть 3 Два мотоциклиста отправляются одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 360 км, и встречаются через 4 часа. Определите скорость каждого мотоциклиста, если у одного она на 10 км/ч больше, чем у другого. Итоговое тестирование по математике ученика (цы) 5 ____ класса _________________________________________ _________________________________________ Вариант 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из трех частей. В первой части 13 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (16 заданий) отводится 45 минут. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Часть 1 включает 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа. В заданиях 2 части полученный ответ записывается в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый. После выполнения заданий 1 и 2 частей нужно занести варианты ответов в таблицу. Задания 3 части выполняется на пустом поле листка ниже задания, с полной записью решения. Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Желаем успеха! Часть 1 1.Представьте в виде неправильной дроби  .1)  2) 3) 4) 2.Вычислите 19776:64 1) 309 2) 39 3) 390 4) 2109 3.Вычислите 7,23-2,3 1) 4,93 2) 5,2 3) 7 4) 5,93 4.Определите координаты точек М и К .  1) М(6), К(10) 2) М(2), К(3) 3) М(5), К(0) 5.Вычислите 0,7∙0,38 1) 26,6 2) 0,266 3) 0,0266 4) 2,66 6.Представьте в виде десятичной дроби  1) 0,875 2) 0,78 3) 8,75 4) 0,0875 7.Округлите 2,1512 до десятых 1) 2,15 2) 2,1 3) 2,2 4) 2,151 8.Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784;3,7801. 3,784; 3,78; 3,7801 3,784;3,7801;3,78 3,78;3,7801;3,784 3,7801;3,78;3,784 9. В магазин привезли 360 кг конфет, 25% которых продали в 1 день. Сколько кг конфет продали в 1 день? 1) 9 кг 2) 7,6 кг 3) 90кг 4) 76 кг 10.Продолжительность фильма  часа, а спектакля на  часа больше. Сколько времени длится спектакль?1) 2)  3)  4)  11.Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 12 см. 1) 48 см 2) 144 см 3) 48см² 4) 144см² 12.Из чисел 1; 1,03;  ; выберите наименьшее1) 1 2) 3) 4) 1,0313.Дыня весит х кг, а арбуз на 1,8 кг больше . Сколько килограммов весят дыня и арбуз вместе. 1) х+1,8 2) 2х+1,8 3) 2,8х 4) 3,8х Часть 2 1.Решите уравнение: (3,7х-1,24) ∙2,5=8 Ответ _____________________________________ 2.На изготовление детали нужно 0,8 кг меди. Сколько деталей получится из 7,56 кг меди? Ответ _____________________________________ Часть 3 Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 часа. Расстояние между поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||