диагностическая работа. диагностическая_6_kl (1). Контрольное списывание для учащихся с овз 1 Картины осени
 Скачать 44.5 Kb.
|
|
Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №1 Картины осени. Осень завладела садами, л..сами, п..лями. Всё сразу стало осен..им. В саду синицы искали еду. Они в..сели вни(з/c) г..ловой на ветках и заглядывали в окна. Нач..лся листопад. Листья падали днём и ночью. Иногда ветер швырял их в открытое окно. Они падали на стол, на пол, на книги. На доро(ж/ш)ках сада лежал толстый слой листьев. Мы х..дили по листьям, как по ковру. (62 слова ) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из первого предложения … 2. Выполните морфемный разбор слова завладела 3. Выпишите последнее предложение и укажите части речи. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из предложения Иногда ветер швырял... 2.Выполните морфемный разбор слова заглядывали 3.Выпишите последнее предложение и укажите части речи. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №2 Дуб. Посадили ребята на лесной полянке дубок. Только растет он медленно. Корень у дуба длин..ый, работа у него трудная. Надо глуб..ко землю буравить, воду искать. Найдёт корень воду, нач..нет ее качать. Тогда дерево пойдёт в рост. Будут р..сти ветки, листья, жёлуди. Стоять дубок будет крепко. В ненас..ный осен..ий вечер листья дуба укроют от дождя. В летний (пол)день спасут от солнца. (60 слов) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из предложения Солнце освещает… 2. Выполните морфемный разбор слова посадили 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из предложения Солнце освещает… 2. Выполните морфемный разбор слова ненастный. 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №3 Лесная чаша. Я ш(е/о)л по у(з/c)кой дорожке в ч(а/я)стом ельнике. Поднял веточ..ку –здравствуйте! Чере(з/с) это л..сное оконце мне oткрылаcь п..ляна в лесу. На п..ляне кудрявая бере(з/с)ка. А под ней красная сырое(ж/ш)ка в тра(в/ф)ке. Да такая огромная! Края её завернуты кверху. От этого гри(б/п) был как большая глубокая тарелка с водой. Я присел и выпил лесную ч..шу до дна. Вода была вкусная и пахла дождем. ( 66 слов ) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. 2. Выполните морфемный разбор слова завернуты 3. Выпишите последнее предложение и укажите части речи. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. 2. Выполните морфемный разбор слова открылась 3. Выпишите предложение Я присел... и укажите части речи. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №4 Отважный петух. Ж..ли па дворе петух, хохлатка и малые цыплятки. Около их двора ходил хорек. Но петух зорко охр..нял семью. Однажды вывела хохлатка цыплят п..гулять. А хорёк тут как тут! Цыплята поб..жали под мамины крылья. Только один (не)успел. Налетел хорек и схватил его. Но тут подлетел петух. (За)кричал, (за)хлопал крыльями и стал клевать разбойника. И(с/з)пугался хищник, бросил цыплёнка и скрылся в кустах. (63 слова) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из первого предложения 2. Выделите во втором абзаце приставки в словах 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из первого предложения 2. Выделите во втором абзаце приставки в словах 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №5 Первый заморозок. Осен..ий заморозок пр..шёл в ясную полноч... Под..шёл к кусту розы, дохнул хол..дом. Упал на землю розовый лепесток. Сжались л..сточки. Пошёл заморозок на луг. Поникла тр..ва. Подошёл к клёну и дохнул - листья пож..лтели. Сел отдохнуть под рябиной - листья стали красные. Обошёл озёра и пруды. Зат..нулась вода тонким льдом. Прогнал заморозок птиц в дорогу. Загнал зверя в берлогу. Один родник не поддался морозу. Журчит себе по камушкам.( 67 слов ) Грамматическое задание 1 вариант 1 Выполните фонетический разбор слова пришел 2. Выделите корни во всех словах второго предложения 3. Выделите грамматическую основу в предложении Один родник... Грамматическое задание 2 вариант 1 Выполните фонетический разбор слова прогнал 2. Выделите корни во всех словах второго предложения 3. Выделите грамматическую основу в предложении Загнал зверя... Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №6 Не бывать сорнякам! Р..сли в огороде с..рняки – серая лебеда и жгучая кр..пива. Р..сли и воевали с ов..щами. Стали люди гря(д/т)ки пропалывать. А с..рняки хитрые. Кто в канаве спрятался. Кто у дороги схоронился. А кто под забором затаился. К осени созрели у сорняков дети - семена. Заг..рдились сорняки. Решили засеять всю землю. Но весной прилетели птички. Пошла работа! Не засорить сорнякам землю. (66слов). Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите из первого абзаца все существительные 2. Выполните морфемный разбор слова схоронился 3. Выпишите предложение Но весной... и укажите части речи. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите из второго абзаца все существительные 2. Выполните морфемный разбор слова схоронился 3. Выпишите предложение К осени созрели... и укажите части речи. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №7 Грибы. Люблю гр..бы соб..рать. Под берёзам – п..дберёзовики. Ножки тонкие, шляпки ш..рокие. В сухом бору гри(б/п) боровик. Н(о/а)га у него толстая и крепкая. Упёрся он в землю и поднял г..л(о/а)вой ворох хвоинок и листиков. Вдоль ручья -осинки. Под осинками — под..синовики. Бравые ребята в белых майках и красных беретках. В светлых местах и на п..лянках - рыжики. Кузовок мой - с верхом. (61 слово ) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из первого предложения 2. Выполните морфемный разбор слова поднял 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из третьего предложения 2. Выполните морфемный разбор слова собирать 3. Выпишите 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне, выделите орфограмму, подберите проверочные слова. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №8 Ласточка. Из ближних рощ.. подуло хол..дом. Съежились и опали листья. Из темных туч.. полил мелкий осен..ий дождь. Его струйки падали с крыш.. и глухо стучали по з..мле. Маленькая ласточ..ка осталась одна. Её сестры ул..тели на юг. Ул..тела в тёплые страны и мать. У ласточки б..лело крыло. Кто с..греет её в холодную ноч..?Дрожь охватила б..дняжку. Слезы застилали глаза птички. Мокрая астра склонила над ней свою г..ловку. Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите из первого абзаца все глаголы 2. Выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. 3.Укажите в предложении Из ближних рощ... все части речи. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выпишите из второго абзаца все прилагательные 2. Выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв. 3.Укажите в предложении Маленькая ласточка... все части речи. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №9 Открытие мира. Маленький жеребёнок Майка пр..ступил к открытию мира. А мир был инт..ресный и б..льшой. Над г..ловой синее небо. Под н..гами пахучая летняя трава. На заборе сидело уд..вительное существо. На голове у него розовый гр..бешок. Нос длин..ый и г..рбатый. Существо издало громкий крик. Маленькие серые к..мочки прыгали у ног Майки. Они искали зернышки. Вдруг на заборе уселась белобокая птица. Глаза хитрые, а хвост длин..ый. Она высматривала куриное гнездо. (68 слов) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выполните синтаксический разбор предложения Маленький жеребенок... 2. Выполните морфемный разбор слова издало. 3. Выпишите 3 слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Грамматическое задание 2 вариант 1. Выполните синтаксический разбор предложения На голове у него... 2. Выполните морфемный разбор слова горбатый. 3. Выпишите 3 слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Контрольное списывание для учащихся с ОВЗ №10 Утро в сосновом бору. Картина «Утро в сосновом бору» написано рус..ким художником Шишкиным. Свои картины он посв..тил рус..кому лесу. Ран..им утром пробудилась пр..рода. Дымка ле..кого синего тумана окутала лес. Солнеч..ный луч.. пробился в густую чащу. Проснулись и маленькие медв..жата. Медведица вывела их на прогулку. Они играют у огромного дерева. Буря вырвала его с корнем. Медв..жата могут свободно играть в дремучем лесном царстве. Их охр..няет грозная медведица. (62 слова) Грамматическое задание 1 вариант 1. Выпишите грамматическую основу из предложения Ранним утром... 2. Выполните морфемный разбор слова написано Грамматическое задание 2 вариант 1. Выполните синтаксический разбор предложения Солнечный луч... 2. Выполните морфемный разбор слова вывела |